深研新課標(biāo)，逐夢(mèng)高質(zhì)量——2022年方城縣初中語文暑期培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

金木水

2022年7月30日，方城縣基礎(chǔ)教研室組織的全縣初中語文教師暑期培訓(xùn)圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控要求，采取視頻會(huì)議方式，做到了小集中全覆蓋，全縣近600名初中語文教師參加培訓(xùn)。 　　7月27日上午在方城縣教體局視頻會(huì)議室舉行了開班儀式。縣教研室楊海杰主任、韓建功主任及初中語文教研員陳紅艷老師、趙家堤老師到會(huì)組織，縣二初中全體語文教師在主會(huì)場(chǎng)與全縣16個(gè)分會(huì)場(chǎng)的其他局直初中及鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的老師們一起參與了開班儀式。 　　縣教研室韓建功主任開班致辭。韓主任傳達(dá)了這次暑期培訓(xùn)的意義、內(nèi)容、形式，同時(shí)對(duì)培訓(xùn)提出了嚴(yán)格要求。 　　縣教研室初中語文教研員陳紅艷老師作了《基于新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)》主題講座。陳老師用親切樸實(shí)通俗易懂的語言，向參訓(xùn)老師講解在新課標(biāo)下如何高效開展閱讀教學(xué)的的方法舉措。她從不同文體的閱讀課典型案例展開論述，提出“緊扣課標(biāo)”“關(guān)注導(dǎo)讀”“結(jié)合練習(xí)”“兼顧圖文”“隨文學(xué)習(xí)”等五大策略。本次講座增強(qiáng)了該縣語文教師對(duì)新課標(biāo)和閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)，受到普遍好評(píng)。 7月29日，開展優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。為深入解析新課標(biāo)，把新課標(biāo)落到實(shí)處，在縣教研室教研員陳紅艷老師及趙家堤老師的帶領(lǐng)下，方城縣初中語文名師工作室的六位老師名師及主會(huì)場(chǎng)一名縣二初中優(yōu)秀教師代表結(jié)合新課標(biāo)分別設(shè)計(jì)展示一節(jié)優(yōu)秀課例，用具體的課堂教學(xué)案例引領(lǐng)廣大教師深悟新課標(biāo)。 縣實(shí)驗(yàn)初中邱德峰老師優(yōu)秀課例《背影》展示 　　縣三初中李金永老師優(yōu)秀課例《小石潭記》展示 　　清河鎮(zhèn)三初中牛永亮老師優(yōu)秀課例《懷疑與學(xué)問》展示 　　博望鎮(zhèn)二初中張英老師優(yōu)秀課例《大自然的語言》展示 　　廣陽鎮(zhèn)一初中李雪靜老師優(yōu)秀課例《植樹的牧羊人》展示 縣一高附中趙書偉老師優(yōu)秀課例《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》展示 縣二初中李雪峰老師優(yōu)秀課例《誦讀課堂》展示 7月30日，縣教研室語文教研員趙家堤老師主講《基于核心素養(yǎng)下的中考試題分析》。帶領(lǐng)全體老師結(jié)合新課標(biāo)和我們河南省2021年和2022年的中考語文試卷進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和剖析。趙老師從語文的重頭戲也是老師們經(jīng)常忽視的作文教學(xué)和命題開始，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中老師們的一些錯(cuò)誤做法，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以我省中考語文命題標(biāo)準(zhǔn)為方向，為大家指明了新課標(biāo)落地過程中如何備考、授課、復(fù)習(xí)、備考，提醒大家重點(diǎn)關(guān)注新課標(biāo)要求的情境、實(shí)踐、單元教學(xué)等問題。 　　議課、評(píng)課環(huán)節(jié)，主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)老師們利用視頻，線上線下展開激烈討論，老師們暢所欲言。 　　分會(huì)場(chǎng)老師激烈討論。 簽到點(diǎn)明，領(lǐng)導(dǎo)督察，嚴(yán)格紀(jì)律，秩序井然。 師訓(xùn)科李國良科長到主會(huì)場(chǎng)視察。 教研室王長發(fā)主任到主會(huì)場(chǎng)檢查。 教研室楊海杰主任到主會(huì)場(chǎng)督導(dǎo)。 教研室楊海杰主任、教研員陳紅艷老師在主會(huì)場(chǎng)參與學(xué)習(xí)。 教研室韓建功主任、教研員趙家堤老師在主會(huì)場(chǎng)參與學(xué)習(xí)。 參培老師認(rèn)真聽課、記錄 結(jié)束語: 教育事業(yè)是生生不息、萬古長青的事業(yè)。作為一名語文教師一定要順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)，提升自身的理論水平，以新課標(biāo)的思想內(nèi)核武裝頭腦，創(chuàng)新教學(xué)方提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造，開拓教育路徑，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造，助力學(xué)生未來發(fā)展。