【茂南區(qū)幼兒園骨干教師專業(yè)培訓(xùn)】謝紹娟—《園本教研活動的開展》學(xué)習(xí)第二天

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下午是茂名市禮明教育集團(tuán):謝紹娟園長的講座《園本教研活動的開展》。而這一塊的內(nèi)容一直是我們所以疏忽的地方，聽了謝園長的講座，真的是受益匪淺??！下面是我記錄的課程內(nèi)容: 一:開展園本教研有什么意義？1.有利于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)和諧發(fā)展。2.促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。3.激發(fā)教師敬業(yè)的精神。 謝園長——園本教研活動的開展“目錄”分別有以下八大點(diǎn)一、什么是園本教研？二、園本教研“研”什么？三、園本教研的組織流程四、如何做園本教研五、參與式教研活動的開展六、參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)七、參與培訓(xùn)的優(yōu)勢八、參與式培訓(xùn)的基本原則 在謝園長授課中，謝園長還組織大家一起游戲“參與式培訓(xùn)”體驗(yàn)一:撕紙游戲游戲中謝園長沒有說要求，目標(biāo)，規(guī)則，做法，而是讓大家自由撕報紙游戲后謝園長提問在剛才游戲中:有什么不合適的地方？在游戲中有得到什么啟發(fā)？ “參與式培訓(xùn)”游戲體驗(yàn)二:頭腦風(fēng)暴 1.一架小型飛機(jī)墜落在荒島上，只有7人存活，這時逃生工具只有一只能容納一個人的橡皮氣球的吊籃，沒有水和食物，誰應(yīng)先離開？2.請7人為一組的三個小組，讓他們扮演人員角色，她們的任務(wù)是在五分鐘內(nèi)盡可能想出“誰應(yīng)先離開”。3.十分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意，然后說出其中選擇主意并分析結(jié)論。 謝園長分析為什么讓宇航員先離開 學(xué)習(xí)的——金字塔分為兩大點(diǎn):被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí) 　　本節(jié)課程的——隨堂筆記 感謝謝專家辛苦的講座，我收獲無比豐厚，不僅開闊了眼界，拓展了思維，增大了信息，堅(jiān)定了信念……團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新、細(xì)節(jié)、人文、實(shí)踐，這些深切感悟不時在腦海浮現(xiàn)。　　 新坡鎮(zhèn)中心幼兒園教師給本次培訓(xùn)點(diǎn)贊，接下來期待明天的培訓(xùn)??，我相信經(jīng)過多位講座的授課我們往后幼教之路越來越順。