<p class="ql-block"> 緊張而高效的培訓(xùn)正在有條不紊的進(jìn)行著！</p><p class="ql-block"> 2022年7月29日上午，劉勇老師的全域型中小學(xué)體育創(chuàng)意建構(gòu)總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 全課圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)與悅納，觸摸與掌握，憧憬與向往展開(kāi)論述了體育在新課標(biāo)的要求下，該如何跨學(xué)科進(jìn)行教研。</p> <p class="ql-block"> 首先，講述了全域型體育創(chuàng)意建構(gòu)背景，習(xí)總書(shū)記要求教育者要承載“三傳三塑重任”、堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”、爭(zhēng)做“四有好老師”、做好“四個(gè)引路人”、具備“四種基本素質(zhì)”、提出“六個(gè)要求”的基本要求。</p><p class="ql-block"> 其次，講述“全域型”體育創(chuàng)意建構(gòu)依據(jù)，通過(guò)陳述，讓我了解了體育活動(dòng)可以通過(guò)嘉年華，陽(yáng)光體育節(jié)，微運(yùn)動(dòng)，體育社團(tuán)等形式，百花齊放式的全面提高學(xué)生素養(yǎng)。這一年，非常值得我們深思，平時(shí)的體育課，我們是否還在執(zhí)教著單調(diào)的體育課堂？我們是否有多方面的給孩子們提供體育鍛煉知識(shí)和技能？</p><p class="ql-block"> 最后，從課表，教材，學(xué)情三方面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析：</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的亮點(diǎn)在于：基于體育學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，例如：語(yǔ)文課堂中如何設(shè)計(jì)體育活動(dòng)。讓我有感而發(fā)：并不是體育課堂才叫體育，而是身邊體育無(wú)處不在。</p><p class="ql-block"> 最后，與大家共勉，優(yōu)秀，是被逼出來(lái)的，海不負(fù)東流，地不負(fù)重樓，灘涂不負(fù)眾生手，?？筒回?fù)起瀛洲。</p><p class="ql-block"> 改變，從行動(dòng)開(kāi)始！</p> <p class="ql-block"> 下午的課，基于核心素養(yǎng)的小學(xué)球類教材結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)施，本節(jié)課分為兩部分，第一部分：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)；第二部分：實(shí)踐實(shí)操。通過(guò)素養(yǎng)與能力的對(duì)比，讓我們明白核心素養(yǎng)的定義，建立在核心基礎(chǔ)上最為核心的素養(yǎng)，為核心素養(yǎng)，以及核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)到了體育與健康的學(xué)科核心素養(yǎng)的定義以及構(gòu)成的要素。為我們今后的教學(xué)發(fā)展，學(xué)生的核心素養(yǎng)奠定了理論基礎(chǔ)和教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block"> 第二部分：理論李貞老師通過(guò)簡(jiǎn)單的器材，讓我們輕松的打破了傳統(tǒng)單一的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)，有簡(jiǎn)單的玩氣球，再到氣球與籃球的結(jié)合，再氣球的輔助，籃球的主鏈，成功的把各項(xiàng)單一的技術(shù)動(dòng)作組合融合在一起，不但讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用，也發(fā)展了學(xué)生的核心素養(yǎng)。簡(jiǎn)單的一個(gè)器材，幾個(gè)變化的練習(xí)手段，不但成功了解決教學(xué)的難點(diǎn)，還突破了重點(diǎn)，并且了，達(dá)到我們最初技術(shù)技能運(yùn)用的目的，讓我們回歸到最初的教學(xué)目的。</p> <p class="ql-block"> 7月30日上午王雁老師給我們帶來(lái)了《中小學(xué)體育教研形勢(shì)之說(shuō)播課》一課。王老師首先從教師學(xué)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵——一德四力，即：教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、職業(yè)道德、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教育科研能力，再到明確教育的根本任務(wù)、教研的基本理念、教研工作的根本目標(biāo)，過(guò)渡到學(xué)校體育的目標(biāo)——享受樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。</p><p class="ql-block"> 隨后，為我們介紹說(shuō)課，從說(shuō)課的概念、類型、目的與作用、基本特點(diǎn)、內(nèi)容，為我介紹說(shuō)課。在說(shuō)課內(nèi)容中，從說(shuō)指導(dǎo)思想、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)場(chǎng)地器材與生理負(fù)荷、說(shuō)本課特色，王老師從說(shuō)播課的要求出發(fā)，介紹說(shuō)播課的主要播的部分，說(shuō)播課的流程，重點(diǎn)說(shuō)教學(xué)特色，使我們更深入的了解了說(shuō)播課。</p><p class="ql-block"> 最后，以視頻短片為我介紹說(shuō)播課，王老師親自為我們進(jìn)行水平三，五年級(jí)體操技巧說(shuō)課展示，創(chuàng)新的運(yùn)用《斗羅大陸》修煉武魂為故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在故事情境中不斷挑戰(zhàn)自己，身心得到鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 下午李老師給我們帶了一節(jié)體育運(yùn)動(dòng)損傷課，首先從運(yùn)動(dòng)篩查的目的，在運(yùn)動(dòng)中有哪些應(yīng)用，以及在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中出現(xiàn)損傷如何及時(shí)處理，和作為體育工作者，應(yīng)具備哪些篩查手段來(lái)為我們講解。</p> <p class="ql-block"> 總的來(lái)說(shuō)我們對(duì)待運(yùn)動(dòng)損傷所采取的基本態(tài)度應(yīng)當(dāng)是預(yù)防為主、抓早抓小抓損傷的早期癥狀，抓思想麻痹的傾向和苗頭。這樣我們就能有效地預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 7月31日上午參觀大村華南歷史教育研究基地，培養(yǎng)學(xué)員扎根山區(qū)、為國(guó)育才的教育情懷！</p> <p class="ql-block"> 下午參觀紅軍長(zhǎng)征粵北紀(jì)念館，激勵(lì)學(xué)員弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征的精神，走好今天的長(zhǎng)征路。</p> <p class="ql-block">作者：第一小組全體成員</p><p class="ql-block">（白貞、江子悅、鄧喜明、劉寶林、管業(yè)成、吳娟、張靜、李志輝、張富強(qiáng)、陳運(yùn)錦）</p>