8月1日學(xué)習(xí)感悟

若，風(fēng)

<h3> 今天又是收獲滿滿的一天，無論是謝老師對高三備考的講解還是劉老師對英語詞匯、語法的教學(xué)都讓人眼前一亮。<br> 首先是謝老師上午帶來的高三復(fù)習(xí)備考的講座，聽了她的講解后感覺她對閱讀理解的理解特別是對其中七選五的理解特別的深入，她為我們介紹了七選五高考的的趨勢以及難點(diǎn)的分布。以及對閱讀理解的分類探索和以后如何進(jìn)行教學(xué)。如對學(xué)生閱讀量的拓展，帶著學(xué)生讀一些與英語學(xué)科核心素養(yǎng)有關(guān)的文章。并且也可以帶著學(xué)生對一篇文章細(xì)細(xì)的講解出題的形式和角度，并讓學(xué)生以此為例進(jìn)行學(xué)習(xí)講解。<br> 今天下午是劉老師帶來的一場對詞匯和語法的講解為以后對這部分的教學(xué)深受啟發(fā)。如不能單純的要求進(jìn)行死記硬背而是要學(xué)生在此基礎(chǔ)上對老師的單詞重現(xiàn)的情境不斷的進(jìn)行內(nèi)化，以此為手段方法不但可以加深對詞匯的記憶也對聽說讀寫都進(jìn)行了練習(xí)。她的對語法三維動(dòng)態(tài)教學(xué)觀更是讓人獲益匪淺，聽了她的講解知道了語法不應(yīng)該是單純的語法，而應(yīng)該是在給出情境的情況下讓學(xué)生自主總結(jié)提煉然后得出結(jié)論，以情境為基礎(chǔ)并給出演繹的活動(dòng)以此來加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)化。這都給人深刻的啟發(fā)。<br>　　</h3>