<p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">題記：習(xí)近平總書記指出“惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝”，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">稻盛和夫在《活法》里講一個善于創(chuàng)新的人、一個熱愛工作的人，即便是掃地也會掃得跟別人不一樣。那我們常年在一線的老師，如何讓日復(fù)一日的工作不那么沉悶?zāi)兀咳绾尾拍芙o枯燥的生活增趣添味？讓陳舊的工作有新的色彩？變簡單的形式為榮重的儀式呢？賦予平凡的工作以深刻的意義呢？在昨晚的課程中，鄭老師給我們做了精彩的分享。那就是，我們可以把創(chuàng)新思維引入到我們教師日常工作當(dāng)中去，處處爭做有“心”人。</p> 勇于創(chuàng)新，要有打破常規(guī)之心 <p class="ql-block ql-indent-1">規(guī)則是需要被打破的，富有創(chuàng)新心理的班主任，要有強烈而持久的探索精神，敢于打破常規(guī)，不受習(xí)俗束縛，敢想人所未想，敢做人所未做，勇于獨辟蹊徑，去追求自己的奮斗目標(biāo)。為此，班主任須勤學(xué)善思，不迷信、不盲從，不唯書，不唯上，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以客觀規(guī)律和客觀現(xiàn)實為依據(jù)，在教學(xué)方法上進行創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時以學(xué)生為主導(dǎo)，多傾聽學(xué)生的心聲；在作業(yè)的批改方式上進行創(chuàng)新，采取教師批閱，學(xué)生自閱，學(xué)生互閱，師生共閱等多種方式，要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；管理制度上進行創(chuàng)新，調(diào)動更多學(xué)生參與班級的管理，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。</p> 提升境界，活在當(dāng)下，擁有平常心 <p class="ql-block ql-indent-1">平常心是一種心境，是處理周圍事情的一種心態(tài)。某日，王陽明和弟子們?nèi)ヅ郎剑茏觽兌技壁s著沖上山頂，而只有王陽明慢悠悠往上爬。到了山頂，王陽明就讓弟子們唱歌，但是弟子們唱了一兩句就唱不出來，因為在剛才的爬山的過程，弟子們只顧著奮力的往上爬，而耗盡了全部的精力，到了山頂就只有先喘氣了。而王陽明一路慢慢爬，所以現(xiàn)在可以淡定的哼唱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個哲理故事讓我明白，做任何事情，心都要在當(dāng)下，不要一味的去期盼去追趕，否則會導(dǎo)致身心分離，帶來很多苦惱，因為你的心不在當(dāng)下，因此我們不要過分去重視某些事情的價值，不因為一個學(xué)生破壞紀(jì)律而生氣半天，或者因為教的學(xué)科成績比其他同事低了幾分只顧著懊惱，而是要設(shè)立自己的目標(biāo)，為之目標(biāo)而持之以恒去努力。</p> 欲要看究竟， 處處細留? <p class="ql-block ql-indent-1">凡事就怕認真和用心。作為班主任，開學(xué)前要留心學(xué)生，細心了解學(xué)生的情況，包括學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)等信息；其次，要充分考慮開學(xué)第一天有可能會出現(xiàn)的各種情況，要積極預(yù)設(shè)家長或?qū)W生有可能要詢問的各種問題和應(yīng)對的方法；再次，要時刻留心自己的穿著打扮、言行態(tài)度；最后，留心班級衛(wèi)生、內(nèi)部擺設(shè)等，給學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用對了方法，每個人都可以找到自己的創(chuàng)造力，為美好生活增磚添瓦，成為有心人。創(chuàng)新思維，從你我做起，從此刻開始！</p>