書香潤(rùn)暑假閱讀樂悅美———供應(yīng)學(xué)校四年級(jí)暑假快樂閱讀進(jìn)行時(shí)

杜利

每一本打開的書，都是精神的旅行。 漫游在全科書籍中， 會(huì)看到無(wú)盡的風(fēng)景， 會(huì)擁有寧?kù)o的心態(tài) ， 會(huì)收獲豐富的知識(shí)， 會(huì)促進(jìn)心靈的成長(zhǎng)。 這個(gè)暑假讓我們一起去閱讀吧， 在書海里相遇， 共赴一場(chǎng)讀書盛宴。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增大閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。為了豐富同學(xué)們的暑假生活，提升其閱讀興趣與知識(shí)儲(chǔ)備，讓同學(xué)們從手機(jī)和電腦旁解脫出來(lái)，回歸書籍，品味經(jīng)典。 在雙減的大背景下，四年級(jí)同學(xué)們開啟了快樂閱讀模式，讓書香沁潤(rùn)孩子們的暑假生活！ 漫長(zhǎng)的暑假，怎可沒有書本相伴？就讓那些經(jīng)典書籍來(lái)滋潤(rùn)我們的心靈吧！ 四年級(jí)組老師們利用線上研討孩子們暑假閱讀計(jì)劃！ ??閱讀倡議??1.每天親子共讀時(shí)間不少于半小時(shí)；2.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣：“不動(dòng)筆墨不讀書”，用豐富多樣的形式積累讀書成果。??閱讀秘籍??1.在頁(yè)面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸；2.讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁(yè)碼標(biāo)注出來(lái)；3.遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物圖譜，可以用思維導(dǎo)圖的形式來(lái)表達(dá)，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱；4.讀完整本書以后，還可以寫出全書的結(jié)構(gòu)，以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。 除了書單，四年級(jí)組布置了必讀書目：讓名著走進(jìn)孩子們快樂暑假《西游記》《中國(guó)民間故事》！ 書香為伴，不再孤單！你瞧，客廳里、書房中，充滿濃郁書香的假期里，到處都留下了孩子們認(rèn)真閱讀的身影。 暑假剛剛過半，除了規(guī)定的閱讀書目外，好多孩子自己閱讀了好多書籍。他們以各種pose和它們合影，來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)瞬間！孩子們，你們讀書的樣子真好看！希望書能成為你們一生的朋友！ 文中有畫，畫中有文。運(yùn)用繪畫輔助閱讀，來(lái)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，是我們的初衷。學(xué)生閱讀書籍，積極思考，認(rèn)真作畫，利用思維導(dǎo)圖的方式讀書，不僅使學(xué)生知道文中有畫、畫中有文，還能讓學(xué)生把抽象的語(yǔ)言文字與形象直觀的畫面結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)其閱讀的能力，從而提高閱讀興趣，使學(xué)生的閱讀有一定的深度和廣度。 俗話說，好記性不如爛筆頭，我們倡導(dǎo)記讀書筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣,使學(xué)生讀有所思、讀有所感、讀有所用。在這個(gè)假期里，每位同學(xué)都收獲許多，將閱讀中看到的精彩片段、名言佳句、好的開頭結(jié)尾隨時(shí)摘錄下來(lái)。 家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)及時(shí)準(zhǔn)確！給予孩子們讀書的方向和目標(biāo)！ 一本書就是一艘遠(yuǎn)航的船只，一本書就如一匹奔騰的駿馬。當(dāng)你們登上船、揚(yáng)起帆，在知識(shí)的海洋里翱翔，當(dāng)你們騎上馬、舉起鞭，奔馳在智慧的草原上，未來(lái)必將在你們的掌控之中。