【三名+建設(shè)】渭南市第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象姚雅玲、謝淑云、孫丹培訓(xùn)研修紀(jì)實（一）

姚師

為了提升學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的引領(lǐng)示范能力，遵循教師成長發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)實踐改進(jìn)能力，2022年8月1日，渭南市教育局組織渭南市第二批中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象在高新區(qū)華年酒店進(jìn)行為期五天的集中培訓(xùn)。 開班儀式 開班儀式上，市教育局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)紀(jì)律，培訓(xùn)安排，專家講解等方面解讀，要求大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，靜心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有所思考，有所思想，有所收獲。 專家講座 開班儀式結(jié)束后，來自西安市第26中學(xué)的楊曉筱冰老師為大家?guī)眍}為《探索名師成長之路，解讀教師專業(yè)發(fā)展》的精彩報告。 報告中，楊老師首先解讀何為名師：即有名的老師，課堂上學(xué)生喜歡的老師，學(xué)科上起示范引領(lǐng)的老師，………。他們“名”在哪里？——“名”在人格高尚，“名”在終身學(xué)習(xí)，“名”在追求素養(yǎng)，“名”在勇于創(chuàng)新，“名”在科研出色；教師的專業(yè)化發(fā)展指什么？即專業(yè)精神，、專業(yè)知識？專業(yè)能力。專業(yè)精神即師德核心：愛生、敬業(yè)、教書育人、為人師表；專業(yè)知識即背景、評價、課程、學(xué)科性質(zhì)，環(huán)境文化等；專業(yè)能力及學(xué)習(xí)能力，、學(xué)科能力、教學(xué)能力。 楊老師又通過五位名師的成長足跡展示告訴我們：真正的名師是在學(xué)校里，課堂上摔打出來的。我們要重視課堂，時刻思考在課堂教學(xué)中如何把單純的灌輸知識轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生。 如何快速成長，楊老師為我們指明了方向：堅持長期閱讀（不僅僅是教參教材），向?qū)＜艺埥袒蛳蛏磉叺娜苏埥蹋ㄈ诵?，必有我?guī)煟?，重視教育實踐（預(yù)設(shè)與現(xiàn)實存在距離），重視反思（沒有最好，只有更好），擠出時間寫作（總結(jié)歸納，更好的提升）。 我不是最好的，但我一直在成為最好的路上，通過今天的學(xué)習(xí)，使我對專業(yè)化發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，也對如何成為名師有了明確的方向。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，使自己成為學(xué)生喜歡的老師。