<p class="ql-block"><b> 世間一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)春，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；而我，走進(jìn)江城武漢，遇見(jiàn)“國(guó)培”，便有了前行的底氣，努力的方向。</b> </p><p class="ql-block"> ——題記</p> 啟程·國(guó)培之旅 <p class="ql-block ql-indent-1">我一直認(rèn)為，一名教師能工作之余，參與沉浸式學(xué)習(xí)，是一種幸福。不斷學(xué)習(xí)，方能讓你有機(jī)會(huì)、有能力撥開(kāi)云霧，找準(zhǔn)方向，踏歌而行。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">炎炎七月，我有幸參加了2022年湖北省“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村小學(xué)道德與法治骨干教師提升培訓(xùn)，<b>這次培訓(xùn)有高度、有熱度、有效度、有廣度、有溫度。</b>十天的國(guó)培研修時(shí)光是充實(shí)的，豐富的課程讓我們結(jié)識(shí)了眾多名師大家，樹(shù)立了新的教育觀念。國(guó)培研修的時(shí)光是寶貴的，借助研修反思自我，找到了前行的方向；國(guó)培研修的時(shí)光是深情的，人生能有幾個(gè)這樣的酷暑炎夏，來(lái)自全省多地志同道合的百余名學(xué)友共聚一堂，思維碰撞，朝向教育“明亮的那方”。國(guó)培研修的時(shí)光是強(qiáng)大的，內(nèi)心深處的許多信念，安安靜靜又轟轟烈烈，在某個(gè)動(dòng)情之處蓬勃抖擻地被點(diǎn)燃！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)下，教育正處于“雙減”和“新課標(biāo)”背景下的“素養(yǎng)時(shí)代”。雖然教育改革艱難，但小學(xué)教育一定是那個(gè)最詩(shī)意、最浪漫、最廣闊的精神牧場(chǎng)。正如朱永新先生所說(shuō)，未來(lái)不一定是我們能抵達(dá)的地方，但一定是需要我們共同創(chuàng)造的地方。我幸運(yùn)地身在一所“好學(xué)校”，所以必須成為一名“好老師”。因?yàn)闀r(shí)代的變速已不容我們停步躺平，現(xiàn)在的教師必須快速變身為“未來(lái)教師”。我是誰(shuí)？我應(yīng)該成長(zhǎng)為什么模樣？在赴武漢參訓(xùn)的路上，我對(duì)照研修活動(dòng)課程表作了思索、厘清了此次研修我的聚焦點(diǎn)，我該學(xué)什么，我該這怎么學(xué)。</p> 深耕·名師課堂 <p class="ql-block"><b> 本次國(guó)培理實(shí)一體，設(shè)置齊全，培訓(xùn)模塊“超有料”</b>。針對(duì)一線思政課教師在教學(xué)過(guò)程中的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，精準(zhǔn)施策，設(shè)置了師德修煉與實(shí)踐、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2022年版）、義務(wù)段法治教育、教師信息素養(yǎng)能力提升途徑、學(xué)科教師專業(yè)培養(yǎng)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)等研修模塊，可謂是一頓“盛宴”。</p> <p class="ql-block"> 置身國(guó)培課堂，驅(qū)走炎熱的不是空調(diào)，而是大咖們帶來(lái)的一股“春風(fēng)”。他們或風(fēng)趣，或平易，或?qū)W富五車，或治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一堂堂精彩的課如一扇扇打開(kāi)的窗，讓我們的目光能看得更遠(yuǎn)；又如旅途中矗立著的道旁樹(shù)，為小憩的行人撐起片片濃蔭，以便他們奔赴更遠(yuǎn)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。幽默風(fēng)趣的夏循澡老師從“何為師德與師德規(guī)范，師德規(guī)范是如何表述的，師德失范現(xiàn)象與成因，從哪些方面加強(qiáng)師德修養(yǎng)”四個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)的詮釋，熱愛(ài)教育的火苗忽地在我心中升騰；學(xué)識(shí)淵博的上超望老師通過(guò)專題授課解決了我們的課件制作難題，實(shí)用有效；和藹可親的姜瑛莉老師給我們講解了一線教師如何寫(xiě)好教育敘事，讓我頓悟，“教而不研則淺”，從小處著手，用新方可記錄教育的美好；氣場(chǎng)十足的吳智勤老師帶來(lái)的講座《素養(yǎng)立意，育人為本——小學(xué)道德與法治課標(biāo)解讀》如一場(chǎng)及時(shí)雨，如何讓學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)落地，激起了我的反省.......專家的箴言妙語(yǔ)深深地震撼著我、啟迪著我，讓我再次找回初心-----熱愛(ài)教育，深耕道法，醉心課堂。</p> <p class="ql-block"> 記憶猶新的是，好幾位老師都在課堂上講到了自我的成長(zhǎng)之路。但印象最為深刻的要算吳又存老師——全國(guó)政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)“第一名”、 “全國(guó)優(yōu)秀政治教師”、 入選教育部第三批“國(guó)培 計(jì)劃”專家、“湖北省優(yōu) 秀教師”、“武漢市學(xué)科 帶頭人”、人民教育出版 社特聘的“初中思品教材培訓(xùn)專家”吳又存老師來(lái)了。他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐， 從“堅(jiān)定信仰、德法兼修、詩(shī)詞歌賦、真情涌動(dòng)”四個(gè)方面分享了精彩的成長(zhǎng)故事，號(hào)召全體思政教師“努力當(dāng)好學(xué)生的引路人”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我永遠(yuǎn)不能忘記2019年3月18日，我懷著神圣與光榮的心情，走進(jìn)了莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，獲邀參加了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，受到習(xí)近平總書(shū)記的接見(jiàn)。我代表全國(guó)思政課教師，也作為湖北省唯一發(fā)言的代表，做了近7分鐘的發(fā)言。當(dāng)我們聆聽(tīng)完習(xí)總書(shū)記的講話后，我們170位思政課教師全體起立，長(zhǎng)時(shí)間熱烈鼓掌。習(xí)總書(shū)記緩步走到我們發(fā)言席前面，與我們一一握手。與我握手時(shí)，我感到習(xí)總書(shū)記的手很寬厚很有力量......聽(tīng)到習(xí)總書(shū)記的贊許，尤其是能面對(duì)面地聆聽(tīng)到習(xí)總書(shū)記的教誨，我興奮得一夜無(wú)眠?！甭?tīng)完吳老師激昂的講述，我們?yōu)樗母吖鈺r(shí)刻鼓掌，有一份敬佩，還有一份自豪，因?yàn)槲覀兺撬颊恕?lt;/p> <p class="ql-block"> “人生在于奮斗！我牢牢記住了這一點(diǎn)，我要做最勤奮的教師！我酷愛(ài)詩(shī)詞，不斷積淀自身的人文素養(yǎng)，幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都花在讀書(shū)、學(xué)習(xí)上。我注重知識(shí)的搜集和整理，多少次下班后，人去樓空，忙碌了一整天的我仍在辦公室里‘孤軍奮戰(zhàn)’。用眼睛、剪刀和膠水，從每天看的報(bào)刊雜志上把與教學(xué)有聯(lián)系的內(nèi)容剪下來(lái)，分門別類地貼在本子上，‘掐下’一朵朵浪花，裝扮成教學(xué)園地里永遠(yuǎn)的春天。天長(zhǎng)日久，我積攢了40多本密密匝匝的‘資料庫(kù)’，做了百余本總計(jì)2000多萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。每堂課，我都用一輩子去準(zhǔn)備，像打磨鉆石一樣，打磨自己的課，盡力使每一個(gè)點(diǎn)都達(dá)到極致。我的思政課逐漸成了學(xué)校的‘香餑餑’，慢慢成了學(xué)生最喜愛(ài)的課程”。吳老師深情講述的話音剛落，教室里滿堂喝彩。是啊，<b>不拼的人生，哪來(lái)的真功夫！教師的專業(yè)成長(zhǎng)從來(lái)都不是一部浪漫史，需要每一天追問(wèn)自省，每一天以一種拼搏的姿態(tài)，努力聆聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，能走多遠(yuǎn)，用一生來(lái)踐行。</b></p> 奔跑·明亮那方 <p class="ql-block"> 我也常常問(wèn)自己：我有自己的路嗎？我該如何鋪就自己的路呢？是啊，同為教師，為何會(huì)有那么大的差距？聽(tīng)完名師的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們與他們的差距在這里！</p><p class="ql-block"> <b>文化積淀上有差距。</b>以前我們常說(shuō)，“給孩子一杯水，自己要有一桶水”，而今天，“給孩子一杯水，自己必須有一缸，或是一池流淌不息的有營(yíng)養(yǎng)的水”。這些教育專家，無(wú)一不是愛(ài)讀書(shū)的人，善總結(jié)的人。成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人，豐厚的文化底蘊(yùn)，正是他們走向成功的基礎(chǔ)，可以說(shuō)，這些教育專家如果沒(méi)有豐厚的知識(shí)積淀，就沒(méi)有今天的輝煌成就。</p><p class="ql-block"> <b>善于思考上有差距</b>?！敖處煶砷L(zhǎng)和發(fā)展的第一步，就在于教師自身的反思?！贬槍?duì)自己的教學(xué)，我們思考過(guò)多少？針對(duì)自己的教學(xué)做過(guò)多少反思？寫(xiě)過(guò)多少文章？不要說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，只要你肯反思，最終你也會(huì)走向成功的！</p><p class="ql-block"> <b>持之以恒上有差距</b>。讀讀名師的成長(zhǎng)歷程，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都有著一股永不服輸?shù)母蓜?，舍得在學(xué)習(xí)上、研究上下工夫。當(dāng)吳又存老師將他積攢的40多本密密匝匝的“資料庫(kù)”，百余本總計(jì)2000多萬(wàn)字的讀書(shū)筆記呈現(xiàn)于我們眼前，我看到了他日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，這份才華橫溢便來(lái)自這份日積月累?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成功的背后是無(wú)盡的付出，漫長(zhǎng)的等待。還記得上學(xué)期為校長(zhǎng)整理早安聲，每個(gè)工作日一則，邊整理邊品味，一點(diǎn)一滴，前后三四年時(shí)間，校長(zhǎng)每天清晨的那份堅(jiān)持，對(duì)美好教育的記錄已達(dá)十萬(wàn)字左右，這豈不是人生最大的精神財(cái)富？“成功之花，人們驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而，誰(shuí)又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉……”干一行，愛(ài)一行，專一行，全身心地投入，定能取得不平凡的成績(jī)！生命是用來(lái)攀登的，不拼的人生，自己都不會(huì)喜歡，所以且行且努力。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書(shū)記指出，“辦好思想政治理論課意義重大”“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印保瑢?duì)思政課教師提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的六要要求，鼓勵(lì)廣大思政教師理直氣壯講好思政課……這些振聾發(fā)聵的語(yǔ)言，直擊心靈深處的聲音不斷滋養(yǎng)著我的初心，淬煉著我的靈魂！</p><p class="ql-block"><b> 我一定不忘共產(chǎn)黨員的使命，牢記為黨育人、為國(guó)育才，上好思政課，為學(xué)生成長(zhǎng)成才點(diǎn)亮一盞燈，為把學(xué)生培養(yǎng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人再立新功！</b></p>