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讀《在深淵里仰望星空》的啟示

宣媽

<p class="ql-block">7月，我們共讀《在深淵里仰望星空》。</p> <p class="ql-block">7月最后一個周日31日的下午，我們聚會共讀，無錫和蘇州兩地云鏈接，共赴歷史之約。</p> <p class="ql-block">本期主講嘉賓陳淼老師，接下來就讓我們跟著老師，開啟一段歷史之旅！</p> <p class="ql-block">內(nèi)容簡介</p><p class="ql-block">從慷慨悲涼的建安七子，到魏晉禪代之際睿智卻凄涼的正始名士，從放蕩不羈卻落入凡塵的竹林七賢，到五胡入中原、世亂時危而狷介輕狂的中朝名士，再到晉室南渡之后的一手麈尾輕揚一手揮鞭北指的太元名士，他們是政治家、哲學家、文學家、詩人，他們中天姿秀出者甚、精神高潔者甚、行止彪悍者甚、蛇精病者甚。他們終于脫離了道德模范高高在上的神壇，變成了活潑潑的值得尊敬讓人欣賞卻無法復(fù)制的個體。這么多閃爍著智慧和生命之美的個體，如同當風的披帛，如同流過溪澗的酒觴，如同和暖的陽光，給了我們俯仰天地的情懷，給了我們高貴、直率又讓人喜愛的范本。</p><p class="ql-block">在這個熙熙攘攘的時代，擁擠而焦慮的十字路口，希望更多的人看到他們。</p> <p class="ql-block">作者簡介</p><p class="ql-block">北溟魚，南京人。</p><p class="ql-block">清華大學哲學學士，倫敦政治經(jīng)濟學院法律人類學碩士，美國威斯康星大學法律博士。主業(yè)法律，歷史票友。著有暢銷書《在深淵里仰望星空——魏晉名士的卑微和驕傲》。</p> <p class="ql-block">曹操：取暖靠抖的時候，也要敲著空碗唱歌</p><p class="ql-block">曹植：不去奮力掙扎，只有被人踐踏</p><p class="ql-block">曹丕：在這樣對人生的失望里，保持微笑</p><p class="ql-block">孔融：當生命里最純粹的東西閃光的時候</p><p class="ql-block">陳琳：打工仔，必須要沒臉沒皮</p><p class="ql-block">王粲：再耀眼的才華，也要有人度</p><p class="ql-block">阮瑀：從此當歌唯痛飲,不須經(jīng)世為閑人</p><p class="ql-block">劉楨：當命運拐彎的時候</p><p class="ql-block">應(yīng)玚：如果人生是場沒完沒了的party</p><p class="ql-block">徐干：人之所以尋找愛人</p><p class="ql-block">何晏：處境尷尬的才華和美貌</p><p class="ql-block">夏侯玄：我允許你編造一個處死我的理由</p><p class="ql-block">王弼：書生的報復(fù)</p><p class="ql-block">阮籍：人生總是得到一些，失去一些，但什么也不想失去可以嗎</p><p class="ql-block">嵇康：古癡今狂終成空</p><p class="ql-block">嵇紹：以身殉國，是一個男人最幸福的歸宿</p><p class="ql-block">山濤：世人謗我欺我辱我笑我輕我，又如何</p><p class="ql-block">向秀：現(xiàn)實太殘酷，越聰明的人越痛苦</p><p class="ql-block">劉伶：癡迷于酒的人，又寂寞又驕傲</p><p class="ql-block">阮咸：一直被模仿，從沒被超越</p><p class="ql-block">王戎：知交半零落</p><p class="ql-block">裴楷：被比作“玉”，是怎樣的光芒</p><p class="ql-block">衛(wèi)玠：身披美貌和榮耀，看到永恒的悲傷</p><p class="ql-block">謝鯤：見鬼的勇氣</p><p class="ql-block">庾敳：想過快活日子，得有個哥哥</p><p class="ql-block">王承：人生何必處處“艷壓”</p><p class="ql-block">樂廣：才華、德性都抵不過命</p><p class="ql-block">王衍：卸了妝的人生</p><p class="ql-block">王導：人之所以為人，并不因為完美，而是因為那些無法用理智約束的真心</p><p class="ql-block">庾亮：只有時間能醫(yī)驕傲這種“病”</p><p class="ql-block">殷浩：失敗的人生還值得講述嗎</p><p class="ql-block">桓溫：天下人都罵你，也是一種豪杰</p><p class="ql-block">王羲之：一個流傳千年的誤會</p><p class="ql-block">王徽之：也許想著你，不需要見到你</p><p class="ql-block">謝安：風流絕</p><p class="ql-block">謝道韞：有些人，從未想過會有交集，但最后，倒是一起走到了地老天荒</p> <p class="ql-block">閱讀一本書，我們總會有些許收獲。陳淼老師引導孩子們，從讀前的期待、讀中的感受、讀后的思考，三個層面談?wù)勛约旱母惺堋?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳淼老師</p><p class="ql-block">看到書名覺得似乎與歷史無關(guān)，真正閱讀，發(fā)現(xiàn)是人物劃分，可以碎片化閱讀。</p><p class="ql-block">讀兩個集會很感興趣，查閱資料，再次回看，才發(fā)現(xiàn)整本書的聯(lián)系！</p><p class="ql-block">很喜歡山濤，比較圓融，會變通，我們中年人需要這樣子！</p><p class="ql-block">這本書有一個掃盲作用，讓我了解了魏晉！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宣宣</p><p class="ql-block">因為深淵，本以為是講二戰(zhàn)，后來才發(fā)現(xiàn)講中國歷史。</p><p class="ql-block">我覺得有點兒亂，如果我來寫，會按照族譜來寫。讀了之后很想再去讀讀《道德經(jīng)》！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王浩然</p><p class="ql-block">本以為是個類似于《史記》的紀傳體，后來發(fā)現(xiàn)文筆很現(xiàn)代，像讀小說的感覺。讀過發(fā)現(xiàn)在魏晉時代，不是有才華就可以有所成就！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">季憶</p><p class="ql-block">這本書名字很吸引我，外包裝很有意思，很溫柔的書。與課本完全不同的感受，更能了解了人物特點。書中人物生于亂世，但是他們的勇敢讓人欽佩。</p><p class="ql-block">從他們身上，我也學到了人際關(guān)系的知識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聰聰</p><p class="ql-block">本以為是勵志的小說，后來才發(fā)現(xiàn)是紀傳體。對于自己不了解的人物，就跟著作者的思路走。</p><p class="ql-block">感悟到，之前不了解的人物，僅僅看了文字，也不太能吸引我！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Kitty</p><p class="ql-block">看到書的標題有點兒朦，我媽覺得像疫情時的一道光。讀過內(nèi)容，就覺得內(nèi)容與題目不相符。感覺作者很用心寫了這本書。比較思考曹丕和曹植的故事，讓我想到了自己和弟弟的相處！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">妞妞</p><p class="ql-block">書名本以為是國外名著，一看是魏晉，覺得很平淡?？催^之后，不熟悉的人還是記不住！</p> <p class="ql-block">接下來，讓我們一起走進魏晉南北朝時期。</p> <p class="ql-block">酷愛歷史的王浩然，幫助我們梳理了這段魏晉南北朝的混亂歷史。</p><p class="ql-block">東漢末年大亂，諸侯格局，曹操死后曹丕稱帝，建立魏國才有曹魏開始，后來才有蜀漢，東吳，三國。然后司馬懿取代曹魏，西晉開始。內(nèi)憂外患，東晉開始。北邊五胡十六國西晉滅亡，南邊然后也混亂，到了南北朝。</p> <p class="ql-block">陳淼老師又梳理了“八王之亂”的故事，哈哈可真夠亂的，宣媽表示沒聽懂！</p> <p class="ql-block">接下來，認識一下一下建安七子和竹林七賢！</p> <p class="ql-block">“西園之游”，作為文人集會的雛形。</p><p class="ql-block">“蘭亭集會”后來名垂青史，形式多樣！</p> <p class="ql-block">王羲之的《蘭亭序》</p> <p class="ql-block">那個時代當?shù)娜?，當時多是受到莊子的思想影響！</p> <p class="ql-block">接下來，讓我們一起說說書中，令你印象最深刻的那個他吧！</p><p class="ql-block">Kitty</p><p class="ql-block">對孔融完全沒有好感，聽到太多孔融讓梨的故事，后來關(guān)于孔融不孝順父母這件事，感到很震驚。對孔融反轉(zhuǎn)的結(jié)局，印象深刻！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宣宣</p><p class="ql-block">嵇康，討人喜歡的憤青，個人魅力我很喜歡，因為我是個少年。</p><p class="ql-block">阮閑，沒有自知之明，曬褲衩子的梗。</p><p class="ql-block">山濤，氣度非凡，像早熟的少年，像個老大哥，背負了罵名。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聰聰</p><p class="ql-block">曹操之所以出名，勝出于群雄，因為他比較殘酷的壓榨百姓。從百姓那里收來的財富較多，打壓貴族，稱他們?yōu)榈胤胶缽?，加以打壓。其實，他自己才是最大的豪強！他的屯田制（民?軍屯)也是他成功的原因之一！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王浩然</p><p class="ql-block">其實中世紀的賦稅更重，不能說哪個皇帝就最殘暴！他們都是一丘之貉！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Jerry</p><p class="ql-block">我們的話題已經(jīng)上升到文學的層面。他們有自己的人生，自己的追求，實現(xiàn)自己的人生目標。我覺得我們應(yīng)該做到的就是互相尊重，這是人生的最好境界！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">開心</p><p class="ql-block">一個人的出生—活著—到死了！書中有文學、有歷史，我也不知道如何界定這本書！但是這本書給人的啟發(fā)很多，引人思考！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Jerry爸爸</p><p class="ql-block">作者很有個性，帶著自己的主觀意愿，表達了，自己的觀點！</p><p class="ql-block">深淵（指當時的環(huán)境)和星空（可能代表古人崇高的，美好的東西)很有代表性。</p><p class="ql-block">陳琳，這個人物我個人很喜歡，不認同他是個沒臉沒皮的打工仔。他一直更換門廳，也許正好代表了當時的統(tǒng)一國家的理想。</p><p class="ql-block">Jerry覺得主觀的想法，強加給別人，是不是也不太好？</p><p class="ql-block">我們看書的時候，應(yīng)該有自己的想法！那個時代，到底如何獲得幸福？文人也需要表達！</p><p class="ql-block">古人留給我們后人無限遐想，仁者見仁智者見智！每個孩子都有他自己的思考，每個人都要有自己的信念和抱負！</p> <p class="ql-block">想要進一步了解這段歷史的伙伴們今天有福了，陳淼老師最后的三個推薦，可以看看哦！</p> <p class="ql-block">陳淼老師來總結(jié)：</p><p class="ql-block">閱讀時要有一個客觀的評價，一個人的閱讀習慣與他與人處事的習慣有關(guān)。我們應(yīng)該不盲從，可以看到事物的兩面！</p><p class="ql-block">閱讀與思考相結(jié)合，才能讓閱讀真正發(fā)生！</p><p class="ql-block">我們讀一本書的目的，就是延展出去！</p> <p class="ql-block">今天這本《在深淵里仰望星空》，引發(fā)了我們的無限思考，歷史、文學、政治、社會？我覺得哪個角度都可以。</p><p class="ql-block">孩子們的觀點，也真是讓我長知識了。</p><p class="ql-block">感謝陳淼老師這樣的一個選題，讓我們思考良多！</p><p class="ql-block">我提議：每個孩子從一個點或者一個人物出發(fā)，聊聊自己的的感悟，發(fā)在群里，我們繼續(xù)切磋，繼續(xù)學習！</p>