<p class="ql-block">班級文化要可視化，把重要的東西，重要的班級思想，讓所有人都知道。</p><p class="ql-block">班級文化包括班徽、班旗、班歌、班風、班規(guī)、班級口號、班級海報、班級師生權(quán)益保障會、班本課程的開發(fā)委員會、班級作業(yè)管理制度、班級事務(wù)承包制度。</p><p class="ql-block">用法來管，用制度來管，比用嘴管、用腿管要好玩的多。</p><p class="ql-block">自己平時也有班級的文化建設(shè)。</p><p class="ql-block">一、育人理念</p><p class="ql-block">教育就是以生命喚醒生命，生命激發(fā)生命，生命點燃生命；班主任要堅持學生視角，秉承育人使命，豐富活動載體，相信每一顆生命的種子都會萌發(fā)，相信每一個“飛娃”都可以自由翱翔、搏擊長空。</p><p class="ql-block">二、班級發(fā)展目標</p><p class="ql-block">（一）品德目標——生命之品</p><p class="ql-block">學習動力：求學明智、樹立目標、主動嘗試、提升自信。</p><p class="ql-block">交往技能：主動溝通、控制情緒、知人自知、取長補短。</p><p class="ql-block">品德潤養(yǎng)：確立特長、持續(xù)發(fā)展、學會思考、勇敢質(zhì)疑。</p><p class="ql-block">（二）意志目標——生命之質(zhì)</p><p class="ql-block">學習行動：主動發(fā)現(xiàn)、嘗試解決、計劃做事、學會反思。</p><p class="ql-block">合作行動：主動合作、約束自己、換位思考、辨析明理。 </p><p class="ql-block">品德踐行：主動進取、克服惰性、公平競爭、完善自己。</p><p class="ql-block">（三）行為目標——生命之行</p><p class="ql-block">學習習慣：課前自學、明確難點、及時歸納、總結(jié)梳理。</p><p class="ql-block">交往習慣：用心傾聽、補充完善、遇事冷靜、勇敢擔當。</p><p class="ql-block">生活習慣：樹立榜樣、虛心學習、嚴于律己、寬以待人。</p><p class="ql-block">三、實踐與探索</p><p class="ql-block">（一）班級文化建設(shè)，創(chuàng)建生命空間</p><p class="ql-block">因為我名字里有一個“飛”字，自己教書育人的同時又想給孩子們一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下無憂無慮地翱翔。故借此意，給班級取名為“飛翔班”。班內(nèi)的每一個孩子都稱為“飛娃”，飛娃的爸媽就成了“飛爸”、“飛媽”。根據(jù)“飛翔班”的稱謂，分別又設(shè)計出了班徽、班旗、班級名片、班級宣傳海報等班級標識。</p><p class="ql-block">（二）制定班級公約，共設(shè)生命約定</p><p class="ql-block">開班一周后，開展班委會就職演說，進行班級的職位競選，組建起強有力的班級管理隊伍。班委會成員與同學們一起在品德、意志和行為這三個方面，提出在學習動力、交往技能和品德潤養(yǎng)，學習行動、合作行動和品德踐行，學習習慣、交往習慣和生活習慣這九個項目中，制定出班級共同為之努力奮進的具體目標。</p><p class="ql-block">（三）組建互助單元，責任喚醒生命</p><p class="ql-block">整個班級組建了8個小組，每組中一位正組長，一位副組長。然后根據(jù)組內(nèi)成員的不同特點和特長，分工管理組內(nèi)的不同事務(wù)，同時對接班級工作中的紀律、學習和衛(wèi)生等方方面面?？傮w原則是：人人有事做，事事有人管。</p><p class="ql-block">（四）搭建共享舞臺，活動激發(fā)生命</p><p class="ql-block">打造班級凝聚力的活動不能忽視，班級的拓展活動一定要有意義，班級同學之間就可以相互幫助提高，也可以和其他年級進行結(jié)對子發(fā)展。</p><p class="ql-block">1.“飛翔”系列主題班會課。通過系列班會課規(guī)范學生行為，讓學生感受品德潤養(yǎng)的重要性。形成“想要‘飛翔’，先要‘成人’”的班級理念。</p><p class="ql-block">2.飛翔班勵志游學活動。每學期首先征集“飛娃”的意見，通過與家委會合作，組織至少一次勵志游學活動?；顒忧爸贫ǔ鲈敿毜膶嵤┯媱?，出發(fā)前進行模擬演練，進而應(yīng)對研學過程中的突發(fā)事件，通過一次次的游學活動，為“飛娃”們打開了一扇通往外界的窗。</p><p class="ql-block">3.飛翔班影評課。每學期組織一次集體觀影活動，觀影方式一般是在教室內(nèi)利用多媒體舉行，當在學校不具備觀影條件時，就通過家校之間的溝通，讓家長陪同“飛娃”到影院看電影。觀影后需要家長、教師和“飛娃”寫出內(nèi)心的感受，飛翔班統(tǒng)一組織飛娃、飛爸、飛媽們進行“觀影分享會”，通過感人的故事情節(jié)進一步凈化每一位參與者的心靈。 </p><p class="ql-block">4.飛翔班故事會。每個“飛娃”都向往過童話世界，因為那里有美麗的公主和王子，還有許許多多我們夢里才會出現(xiàn)的世界，為了讓“飛娃”永遠對世界充滿美好的向往，永遠內(nèi)心都保留著那份童真，所以每個月都舉辦一次飛翔班故事會，進一步達成班級目標的實現(xiàn)。</p><p class="ql-block">5.飛翔班心理劇場。平時班級里“飛娃”之間會出現(xiàn)這樣那樣的問題，往往在這些問題當中帶著情緒，處理的不好，就會在心里留下不良的痕跡，如果處理的好就會把情緒轉(zhuǎn)化為正性的，有助于身心發(fā)展的能量。因此，一旦飛翔班有不愉快的事情發(fā)生，“飛娃”之間出現(xiàn)不好處理的矛盾啥的，我就根據(jù)發(fā)生的事情編寫心理劇劇本，同時招募演員，最佳的人選每次都是問題發(fā)生時的當事人，這樣的心理劇演出之后，就如同身臨其境，讓飛娃重新回到當時的情境中，體會自己的那種情緒，感受自己的內(nèi)心變化，進而達到使飛娃健康成長的目標。</p><p class="ql-block">6.飛翔班趣味運動會。每學期期中考試前后，都會通過家委會組織一次飛翔班趣味運動會。每屆趣味運動項目包括袋鼠跳接力賽（學生集體項目），兩人三足親子賽（親子），50米運球接力賽（學生集體賽），推小車親子賽（親子），穿越呼啦圈（親子集體項目），拔河比賽（集體項目）。這樣的寓教于樂的教學氛圍，更增添了飛翔班的朝氣和活力。</p><p class="ql-block">7.飛翔班節(jié)日慶典。國慶校慶雙慶活動、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日，入學禮、入隊禮、十歲成長禮等典禮，都組織飛娃搞活動，在活動中感受生命的成長，感恩生活，感恩集體。</p> <p class="ql-block">（五）家校合作共育，生命點燃生命</p><p class="ql-block">1.組建飛翔家委會。通過崗位演講組建班級家委會，設(shè)家委會主任和副主任各一名，家委會成員若干名。家校合作之初，跟家長提出“三多三少”的建議：多溝通，少閉塞；多信任，少質(zhì)疑；多參與，少干預。</p><p class="ql-block">2.組建飛翔大講堂。利用飛爸、飛媽的自身資源，發(fā)揮出他們的特長，挖掘出他們的潛力，釋放出他們巨大的生命光環(huán)，為飛娃的知識儲備增磚添瓦。</p><p class="ql-block">3.組建飛翔讀書苑。鼓勵飛爸、飛媽們讀書，共同閱讀教育書籍，成為老師教育娃娃的好幫手。</p><p class="ql-block">老師和學生都是班級的內(nèi)涵，不可或缺的一部分?！爸钦卟换蟆保梦覀兊闹腔壑?，照亮問題，我們不是只看到問題，而是看到問題的價值。一個優(yōu)秀的班主任老師，一定不能糾纏于事物本身，而是應(yīng)該跳出繁雜的事物，去找出問題的規(guī)律。</p><p class="ql-block">最后，借助鄭老師的話結(jié)束今天的感悟。鄭老師說：班主任工作，就是一個有追求的成人領(lǐng)著一群孩子，好好的過日子！</p>