<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 酷暑炎炎不停步，暑期培訓(xùn)正當(dāng)時(shí)。為整體推進(jìn)武鳴區(qū)信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的實(shí)施，打造一支適應(yīng)時(shí)代要求的信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)建立學(xué)校愿景驅(qū)動(dòng)、整體規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)的體系，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。2022年8月2日—3日，武鳴區(qū)教育局在城區(qū)直屬機(jī)關(guān)保育院組織開展中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目啟動(dòng)暨學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)活動(dòng)。</span></p> 開班動(dòng)員明目標(biāo) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)采用線上視頻培訓(xùn)與線下講座學(xué)習(xí)、分組進(jìn)行研討等方式進(jìn)行，由武鳴區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黃惠琴副校長(zhǎng)主持。城區(qū)黨委教育工委盧錦玲副書記，師培中心何乃韶主任，教育局人事教育股韋玉副股長(zhǎng)，基教股蘇虹老師，各鎮(zhèn)教學(xué)輔導(dǎo)員、幼教專干及信息技術(shù)能力提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員共九十多人參加了開班儀式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 啟動(dòng)會(huì)上，城區(qū)黨委教育工委盧錦玲副書記作開班動(dòng)員，她指出，2.0項(xiàng)目是今年中小學(xué)（幼兒園）培訓(xùn)工作的重中之重，信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，是構(gòu)建信息技術(shù)教學(xué)模式的重要途徑，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的工具之一，全體參訓(xùn)人員要提高思想認(rèn)識(shí)，明確培訓(xùn)意義、目標(biāo)任務(wù)及職責(zé)分工，更新教育理念，不斷提高個(gè)人應(yīng)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)新校本研修模式，為武鳴教育的發(fā)展做出新的努力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 基教股蘇虹老師指出，幼兒園教師是今年教師信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的培訓(xùn)重心，她要求全體參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，結(jié)合本校（園）實(shí)際進(jìn)行規(guī)劃，選擇恰當(dāng)?shù)奈⒛芰c(diǎn)，力求做到個(gè)人應(yīng)用信息技術(shù)能力有提升，整校（園）規(guī)劃能穩(wěn)步推進(jìn)，信息技術(shù)與課程、教育教學(xué)相融合。</span></p> 線下解讀懂要求 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的培訓(xùn)，重在技術(shù)與課程的融合，武鳴區(qū)師培中心何乃韶主任結(jié)合教師應(yīng)用信息技術(shù)的要求，先對(duì)2022年南寧市提升工程2.0項(xiàng)目的實(shí)施要求進(jìn)行解讀，評(píng)析微能力點(diǎn)優(yōu)秀作業(yè)，分享2021年武鳴區(qū)開展信息技術(shù)能力提升工程的成功經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行今年城區(qū)2.0項(xiàng)目研修工作的布置，使參訓(xùn)教師明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，懂得學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的工作要求。</span></p> 線上指導(dǎo)引方向 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 華東師范大學(xué)教育部能力提升工程2.0項(xiàng)目辦核心成員魏非副教授進(jìn)行線上培訓(xùn)，她對(duì)如何進(jìn)行學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的制定進(jìn)行詳細(xì)的講解，根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃中的各微能力點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化指導(dǎo)，并進(jìn)行案例分享，為參訓(xùn)教師指引了方向，大家提高了認(rèn)識(shí)，基本了解了學(xué)習(xí)方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 廣西教育學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院余朝文院長(zhǎng)對(duì)如何制定學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行闡述，參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，大家對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有了一定的了解。</span></p> 經(jīng)驗(yàn)分享樹信心 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 武鳴區(qū)馬頭鎮(zhèn)小陸小學(xué)的陸慶芳校長(zhǎng)對(duì)去年學(xué)校開展信息技術(shù)能力提升2.0工程進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，該校雖然地處農(nóng)村，教師的信息技術(shù)能力相對(duì)薄弱，但學(xué)校有一支愛(ài)學(xué)習(xí)、勤鉆研、會(huì)互助、愿進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，在能力提升的路上不斷探索和努力，信息技術(shù)與平時(shí)的教育教學(xué)研討活動(dòng)有機(jī)融合，同樣能找到適合學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的路子，促進(jìn)整校的推進(jìn)。參訓(xùn)教師們聽后受益匪淺，更是信心滿滿。</span></p> 分組研討探新路 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 線上培訓(xùn)指導(dǎo)、線下經(jīng)驗(yàn)分享結(jié)束后，全體參訓(xùn)教師分組進(jìn)行研討，結(jié)合各中小學(xué)、幼兒園實(shí)際，制定本校（園）的研修計(jì)劃，大家各抒己見，根據(jù)實(shí)際提出自己的建議。</span></p> 名師引領(lǐng)促提升 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2.0項(xiàng)目研修名師韋雪金老師、陸慶芳校長(zhǎng)、何乃韶主任深入各組進(jìn)行指導(dǎo)，各小組對(duì)學(xué)校的規(guī)劃、能力點(diǎn)的選擇等有了更清晰的思路。</span></p> 滿載而歸心歡喜 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為期兩天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，既點(diǎn)亮了武鳴區(qū)信息技術(shù)工程2.0項(xiàng)目的明燈，又吹響了參訓(xùn)教師應(yīng)用教育信息技術(shù)的號(hào)角。大家收獲頗豐，不僅學(xué)懂弄通各級(jí)項(xiàng)目文件要求，還掌握學(xué)校（幼兒園）項(xiàng)目方案的規(guī)劃要點(diǎn)，初步了解項(xiàng)目的推進(jìn)方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目正在進(jìn)行中，我們都在提升自我的路上不斷前進(jìn)。相信各學(xué)校（幼兒園）都能做到整校（園）推進(jìn)，分步落實(shí)，真正將信息技術(shù)與課程、教育教學(xué)研討深度融合，切實(shí)提升教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，為武鳴區(qū)教育事業(yè)美好的明天添磚加瓦。</span></p>