共研修促成長(zhǎng)

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共研修促成長(zhǎng)——記2022年鄉(xiāng)村振興“一對(duì)一”幫扶國(guó)培項(xiàng)目新化縣學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)3坊第一次集中培訓(xùn) 開班典禮 　　8月3日上午，2022年鄉(xiāng)村振興“一對(duì)一”幫扶國(guó)培項(xiàng)目新化縣學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)3坊第一次集中培訓(xùn)在新化縣第六中學(xué)正式開班。開班儀式由郴州第十八中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)楊黎老師主持，白溪鎮(zhèn)中心學(xué)校吳成元書記、衡陽(yáng)師范學(xué)院凌云志博士、進(jìn)修學(xué)校劉新兵主任、岳陽(yáng)市中小學(xué)教師發(fā)展中心肖裔主任出席了活動(dòng)。 　此次培訓(xùn)項(xiàng)目由衡陽(yáng)師范學(xué)院、中國(guó)教師研修網(wǎng)、新化縣進(jìn)修學(xué)校三方合作開展。全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的目標(biāo)是“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力的提升”，此次培訓(xùn)將通過(guò)線上、線下的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)案例分析，幫助老師解決課堂教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。并以點(diǎn)帶面，讓信息技術(shù)之花開遍整個(gè)校園。 　　在開班儀式上，楊黎老師做了熱情洋溢的歡迎辭，她希望每一位老師積極參與線下學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，勇于展示自我，學(xué)有所獲。 專家講座 　　開班儀式后，岳陽(yáng)市中小學(xué)教師發(fā)展中心主任肖裔作了《整校推進(jìn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》經(jīng)驗(yàn)分享專題講座，從多方面啟發(fā)參培老師如何了解和掌握人的心理狀況和心理情感，并希望各位老師調(diào)整好自己的情緒，以積極心態(tài)投入到自己的生活和工作當(dāng)中，更好地服務(wù)教育、奉獻(xiàn)教育。 　　下午場(chǎng)毛方吉老師他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引領(lǐng)我們感受信息技術(shù)給教育教學(xué)帶來(lái)的改變，在課上，毛老師利用有趣的小程序及軟件與我們互動(dòng)，激發(fā)大家學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)的熱情。還為我們分享了許多實(shí)用的方法和學(xué)習(xí)資料。金句頻頻來(lái)揭示當(dāng)下教師和學(xué)生的狀態(tài)，非常接地氣的講述當(dāng)下老師們迫切需要的知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，老師們紛紛表示太實(shí)用了。 　　毛方吉老師希望各位老師積極對(duì)待在接下來(lái)的工作，并鼓勵(lì)學(xué)員保有滿腔激情和理想、信仰。 　　毛老師最后提出的問(wèn)題既是對(duì)本堂課的回顧總結(jié)，又引發(fā)老師們深刻反思，讓在場(chǎng)的老師對(duì)自己未來(lái)的教學(xué)的進(jìn)行了更深層次的思考。 學(xué)習(xí)互動(dòng) 　　班主任楊黎老師發(fā)起ORID焦點(diǎn)討論法為學(xué)員的學(xué)習(xí)反思梳理了思路，老師們紛紛打卡記錄，分享所獲！ 　　在這里，我們將對(duì)話學(xué)者，分享他們?nèi)松闹腔? 在這里，我們將走近名師，領(lǐng)悟他們成長(zhǎng)的歷程: 在這里，我們將熟悉彼此，體驗(yàn)研修的辛勞喜悅; 在這里，我們將學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，收獲教學(xué)路上的成功。 　　我相信：本次參加培訓(xùn)的老師們定能如開班寄語(yǔ)“學(xué)有所獲，學(xué)有所成”！