經(jīng)典閱讀，傳承中華文脈；<br> 用心感受，浸染沁人書(shū)香；<br> 暑期同行，傾聽(tīng)生命拔節(jié)；<br> 春夏秋冬，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣！<br> ------三年十二班暑期一組同學(xué)閱讀紀(jì)實(shí) 多彩的暑期如期而至，這不僅是同學(xué)們儲(chǔ)存知識(shí)、博覽全書(shū)的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀興趣、形成良好閱讀的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校建議及學(xué)生的實(shí)際情況，老師精心安排了有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的書(shū)籍。育才小學(xué)三年級(jí)十二班暑期一組同學(xué)們決定在這個(gè)暑期讓自己徹底“改變”。 “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！遍喿x是同學(xué)們最珍貴的寶藏，書(shū)籍將一個(gè)個(gè)“小淘氣”變成了一個(gè)個(gè)“小書(shū)迷。” 這個(gè)暑假同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)令人欣喜，真正的用心在看書(shū)。有的讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，有的寫(xiě)感受，將書(shū)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的精神財(cái)富 同學(xué)們?cè)陂喿x中培養(yǎng)出了無(wú)形的氣質(zhì)；在閱讀中增加了更廣的知識(shí)面；在閱讀中開(kāi)拓了智力發(fā)展；在閱讀中激發(fā)了語(yǔ)言能力與交際能力；在閱讀中每讀一本書(shū)都會(huì)將自己的感受用細(xì)膩的文字表達(dá)出獨(dú)特的體悟 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話放在同學(xué)們身上是最恰當(dāng)不過(guò)了,看，同學(xué)們把在書(shū)中所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、喜歡的句子，用充滿童趣的配畫(huà)以圖文并茂的思維導(dǎo)圖方式呈現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了書(shū)由“厚本到薄本”的飛躍，它是孩子們思想的共鳴，是智慧的碰撞 凡是閱讀過(guò)的書(shū)就在記錄卡上留下閱讀的痕跡，留下孩子們精心積累下的好詞佳句及讀后感悟，相信這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，一定能讓孩子們頭腦中的詞匯更加豐富并能學(xué)以致用 這個(gè)暑期，同學(xué)們已將閱讀成為了必不可少的一種習(xí)慣 書(shū)香漫漫勤為伴，書(shū)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敲開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。書(shū)，給了同學(xué)們知識(shí)；書(shū)，給了同學(xué)們靈氣；書(shū)，更給了同學(xué)們無(wú)窮的智慧。漫長(zhǎng)的暑假里，書(shū)是“三年十二班暑期”最美的風(fēng)景,點(diǎn)亮了暑期一組同學(xué)們的人生，伴隨著暑期一組同學(xué)們一路成長(zhǎng) <div> <br></div>