<h3>??????：<br>集合時(shí)間：8.3號上午9.00<br>集合地點(diǎn)：銅元局鋼哥土鯽魚<br>（參考下方導(dǎo)航定位）<br>?? ?? ?? ：<br>特訓(xùn)營物品準(zhǔn)備清單：<br>1.換洗衣物備2套<br>2.運(yùn)動鞋2雙<br>3.薄外套一件<br>4.耐摔水杯1個(gè)<br>5.卓越少年夏季制服（團(tuán)長處購買）<br>6.防曬、防蚊用品<br>7.洗漱用品<br>8.備常吃感冒藥品<br>9.雨衣/雨傘<br>10.筆與筆記本<br>11.速干衣，褲，溯溪鞋<br>請參加成員，必須統(tǒng)一穿卓越少年夏季制服！<br>請重慶以外區(qū)域參加的成員，務(wù)必?cái)y帶身份證件或戶口頁，以及核酸檢測截圖。</h3> <h3>??????：<br>特訓(xùn)營作息表<br>早上<br>7點(diǎn)起床<br>7:30集合 晨練<br>8:00早餐<br>8:30-12:00 特訓(xùn)營學(xué)習(xí)<br>中午<br>12:00-13:30 吃飯 休息<br>13:30-18:00 特訓(xùn)營學(xué)習(xí)<br>18:00-18:30晚飯<br>晚上<br>19:00-21:00特訓(xùn)營學(xué)習(xí)<br>21:00-22:00 洗漱<br>22:00-22:30 睡覺。</h3> <h3>隨著特訓(xùn)營群公告的公布，女兒開始了自己收拾行裝，因?yàn)檐囂栂扌校覀冊缭缇偷郊宵c(diǎn)了，還與幾位小朋友合影留念！</h3> <h3>在路上及到達(dá)目的地，自己動手把行李拿到住宿地點(diǎn)。</h3> <h3>看看中午的飯菜！特別好吃?? </h3> <h3>吃完飯后進(jìn)入緊張的儀式訓(xùn)練，為考核做準(zhǔn)備！寫好目標(biāo)（進(jìn)入卓越少年一星）和實(shí)施方案！</h3> <h3>進(jìn)入緊張的儀式訓(xùn)練狀態(tài)！</h3> <h3>為什么要做儀式？<br>1.教育是一個(gè)慢的藝術(shù)，而儀式是靈性發(fā)展的需要。比如，宗教為什么要做禮拜。教育是靈魂的修煉，每一次的儀式就是在給自己的靈魂對話。比如：當(dāng)我們高聲呼喊，我愿意做一個(gè)擁有好品質(zhì)的孩子！<br><br>2.儀式是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要。<br>比如來自不同地方的、不同背景的人、不同性別、不同年齡人，只要我們做了相同的儀式，就證明我們是一伙的。這是一種身份的認(rèn)同！<br><br><br><br><br>為什么要做儀式？<br>1.做儀式是靈性發(fā)展的需要。教育是一種慢的藝術(shù)，是靈魂的修煉。知識易得，智慧難求，儀式是人們觸碰智慧的一種途徑。正如，有些宗教需要做禮拜。我們每一次全情投的儀式，就是在給自己的靈魂對話。有本書叫《匠人精神》，是日本著名的木匠大師是秋山利輝老先生寫的，他的木工師要學(xué)習(xí)8年才可以出師，但一出師即為世界級水準(zhǔn)。他把匠人精神總結(jié)成了20條原則，他訓(xùn)練學(xué)徒的方法之一，就是學(xué)徒每天都必須要背誦匠人精神20條。這些學(xué)徒8年時(shí)間，早已把這20條原則背誦成千上萬遍了，原則背后所代表的精神已深入骨髓，化為他們的價(jià)值觀與行為。而秋山利輝的訓(xùn)練方式，也可以算著一種儀式。由此可證，儀式是靈性發(fā)展的需要，是觸碰智慧的一種途徑。<br><br>2.儀式是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要。<br>比如要想把不同性別、不同年齡、不同背景、不同地域、不同生活習(xí)慣的人統(tǒng)一團(tuán)結(jié)起來，是一門超高的藝術(shù)。但是，當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》響起時(shí)，我們都會不由自主地唱起來，假如你現(xiàn)在生活在他國異鄉(xiāng)，此刻你還會莫名的感動，甚至流下激動的淚水。這就是一種身份的認(rèn)同，自己就是中華民族、炎黃子孫。當(dāng)我們呼出卓越少年的口號：我是一個(gè)對國家負(fù)責(zé)的人，對他人提供幫助的人，有規(guī)律必遵循的人。這就是對自己卓越少年身份的認(rèn)同。有了對身份的認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)會形成。[強(qiáng)]</h3> <h3>晚上的飯菜很好吃喲！</h3> <h3>開始緊張的晚自習(xí)！</h3> <h3>習(xí)主席早就說過了，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者接班人，德智體美勞就是素質(zhì)教育。<br>孩子們在教室里完成得最多的是智一一知識傳授，其實(shí)“智”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止知識傳授，包括認(rèn)識世界，理解世界，獨(dú)立思考的能力。<br>剩下一部分是在教室外面完成的，以及在社會和家庭當(dāng)中完成的。<br>學(xué)校教育加上自我教育、社會教育、家庭教育，才能形成一個(gè)孩子真正完整的教育。<br>和善全人教育十大要素:<br>1.喜歡活著，覺得活著是一件很美好的事情，積極樂觀向上;<br>2.有抗打擊能力和獨(dú)立生存能力；<br>3.身體和心靈的健康;<br>4.合群，并能夠成為群里和諧的一員;<br>5.知道世界是怎么回事，正在發(fā)生什么，并且有自己的判斷;<br>6.培養(yǎng)出自己獨(dú)立思考和自由精神的能力，不會輕易變成他人思想的俘虜；<br>7.擁有自己的愛好，并為之付出努力;<br>8.喜歡閱讀并養(yǎng)成終身習(xí)慣；<br>9.有志向和思想，并愿意為之付諸行動；<br>10.在知道世界的真相后依然熱愛世界。</h3> <h3>卓越少年心智模式圖<br>1.環(huán)境<br>教育即環(huán)境，環(huán)境可以改變?nèi)?，人亦可改變環(huán)境，<br>2.行為<br>什么樣的環(huán)境就會產(chǎn)生相應(yīng)的行為，行為的背后是環(huán)境。人是不斷成長的，不同成長階段的人需要匹配不同的環(huán)境。環(huán)境支撐了行為，行為又強(qiáng)化了環(huán)境。<br>3.能力<br>一個(gè)人做事的根基，能力影響行為，行為的不斷疊加增長能力<br>4.信念與價(jià)值觀<br>能力強(qiáng)了以后會強(qiáng)化他的信念。成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。<br>5.身份<br>你所相信的東西（信念）會奠定你的身份。身份會產(chǎn)生使命感，沒有使命感就沒有榮譽(yù)感。<br>6.系統(tǒng)<br>有什么樣的身份就會匹配相信的系統(tǒng)，一個(gè)培養(yǎng)推動社會進(jìn)步的系統(tǒng)</h3> <h3>卓越少年十二規(guī)律<br>誠信：卓越少年信譽(yù)是值得信賴的<br>忠誠：卓越少年待人要忠誠<br>助人：卓越少年的責(zé)任是造福和幫助他人<br>友善：卓越少年無分社會階級,視所有人是朋友,待所有卓越少年為兄弟姐妹<br>禮貌：卓越少年應(yīng)保持謙遜有禮<br>仁慈：卓越少年熱愛大自然并是所有動物的朋友<br>服從：卓越少年應(yīng)堅(jiān)定的服從命令<br>樂觀：卓越少年在面對困難時(shí)應(yīng)面帶微笑, 保持耐心<br>勤儉：卓越少年應(yīng)保持節(jié)儉<br>勇敢：卓越少年有勇氣，敢于去挑戰(zhàn)自己，突破自己的舒適圈。<br>潔凈：卓越少年在思想、語言和行為上是純潔 <br>虔誠：卓越少年對組織的信仰，大道至卓越少年。</h3> <h3>[慶祝][慶祝][慶祝]恭喜唐淇芯、汪宇航、張荷青、陳俊男、姚智軒、雷濱睿、余秋笑、戴杭君、楊金睿、向茂佶、王芝淇、李思涵、王海鑫、王熙<br>馮羽軒、劉雋言、趙梓雅、余紅明、陳昌輝、劉燁、周炫、黃子芮、何宇洋、劉昱汐、張藍(lán)心<br>通過儀式考核，通過努力自己成功了儀式考核！</h3>