愚公的美篇

愚公

教師假期巡河，守護(hù)學(xué)生安全！老師職責(zé)所在？還是學(xué)校自找麻煩？ 校長派我來巡河呀，我把河邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拉上我的孩兒，戴上我的帽，巡河充滿節(jié)奏感！太陽對我眨眼睛，鳥兒唱歌給我聽，我是一個(gè)努力巡河兒，還不會(huì)抱怨的小老師。別問我從哪里來？也別問我到哪里去？我要巡遍最美的河兒，獻(xiàn)給我的小調(diào)皮，校長叫我來巡河兒呀，我把河邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拉上我的孩兒，戴上我的帽，巡河充滿節(jié)奏感！校長叫我來巡河兒呀，抓個(gè)學(xué)生做典型，這河里的水無比的甜，不羨鴛鴦不羨仙?！獙W(xué)校派老師假期巡河，某老師根據(jù)歌曲《大王叫我來巡山》改編的《校長派我來巡河》。 作為參加過巡河任務(wù)的老師來說，看到改編版的《校長派我來巡河》，非常有畫面感，這也是很多一線老師的真實(shí)寫照。假期期間，為了守護(hù)學(xué)生安全，學(xué)校派老師巡河、巡湖、巡塘，是老師們的職責(zé)所在嗎？還是學(xué)校自找麻煩？ 中小學(xué)生溺水事故頻發(fā)，誰更應(yīng)該反思？《人民日報(bào)》曾發(fā)布過一個(gè)數(shù)據(jù)：我國每年有超過20萬兒童因意外事故死亡，平均每天540名，幾乎每2.5分鐘就有一條生命從水里消失。 為了防止溺水事故發(fā)生，學(xué)校做了大量工作。每年五一假期前，各個(gè)學(xué)校都會(huì)給每名學(xué)生發(fā)放有關(guān)防溺水安全《致家長一封信》，并且要求所有家長簽字后，回執(zhí)收回率必須達(dá)到100%，一些學(xué)校還會(huì)因?yàn)榉滥缢踩逃龑ｉT召開家人會(huì)，班主任老師也要召開主題班會(huì)。學(xué)校還會(huì)通過黑板報(bào)、廣播、LED屏、橫幅、校訊通、家校群等各個(gè)平臺(tái)、多種形式進(jìn)行防溺水安全教育。每個(gè)學(xué)校都會(huì)要求所有學(xué)生防溺水安全教育平臺(tái)完成率達(dá)到100%。 很多學(xué)校害怕學(xué)生發(fā)生溺水事故后被追責(zé)，要求學(xué)生拿著防溺水《致家長一封信》拍照合影，并且打印出來存檔；甚至有學(xué)校要求錄制學(xué)生給家長讀致家長一封信的視頻，總之學(xué)校做了大量工作，目的是為了免責(zé)！ 為了預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校做了大量工作，但是這并不能完全杜絕溺水事故的發(fā)生。“你認(rèn)為今年暑假全國各地會(huì)不會(huì)發(fā)生中小學(xué)溺水事故？”“會(huì)！”“你認(rèn)為你自己會(huì)不會(huì)發(fā)生溺水事故？”“不會(huì)！”——這是學(xué)校進(jìn)行防溺水教育時(shí)候老師和學(xué)生之間的對話。通過這段對話，大家應(yīng)該明白，中小學(xué)生發(fā)生溺水事故的最大原因是因?yàn)閷W(xué)生本身的僥幸心理。中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生，是有時(shí)間規(guī)律的，它多發(fā)生在周末、節(jié)假日和暑假期間。如果學(xué)生在上課期間發(fā)生溺水事故，學(xué)?？隙ㄊ怯胸?zé)任的，但是如果中小學(xué)生溺水事故發(fā)生在節(jié)假日期間，誰應(yīng)該反思呢？只要學(xué)生在校期間，學(xué)校開展了各種形式的防溺水安全教育，如果假期期間中小學(xué)發(fā)生溺水事故，家長更應(yīng)該反思自己盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任了嗎？教師假期巡河，是老師們職責(zé)所在嗎？每次看到這種帶節(jié)奏的文章，認(rèn)為教師在假期不應(yīng)該巡河守護(hù)學(xué)生安全，我就感到特別的氣憤。眾所周知教師在漫長的暑假和寒假有三個(gè)月，是全額發(fā)放工資的，為了學(xué)生的安全安排教師某段時(shí)間去巡河，我覺得是應(yīng)該的。不想巡河的教師，把你的這三個(gè)月的工資交出來，你可以不用干?！澄痪W(wǎng)友關(guān)于“教師假期巡河”的觀點(diǎn)。首先得給這位網(wǎng)友普及一下《教師法》。從1993年第一版《教師法》通過，到最新修改的《教師法》，關(guān)于教師帶薪休假，是這樣描述的：按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。帶薪休假是每位教師的權(quán)利，但是沒有哪一個(gè)法律規(guī)定教師們假期內(nèi)必須巡河！如果老師們出于愛心，自發(fā)義務(wù)巡河，這是值得提倡的，但是如果學(xué)校以分派任務(wù)形式強(qiáng)制老師們巡河，不僅錯(cuò)誤，而且隱患很大。當(dāng)學(xué)校派老師們巡河，會(huì)給家長造成一種錯(cuò)覺——巡河是老師們的正常工作，反正有老師們在巡河，關(guān)于孩子的防溺水安全，家長不用過多操心。在這種思想下，家長是否會(huì)放松警惕？是否會(huì)造成更多的溺水事故發(fā)生？只要老師們巡河，家長就會(huì)認(rèn)為這是老師們應(yīng)該干的活，如果自己的孩子發(fā)生溺水事故，家長會(huì)不會(huì)認(rèn)為是老師巡河工作沒有做好？會(huì)不會(huì)找學(xué)校麻煩？學(xué)校因?yàn)楹ε聯(lián)?zé)而強(qiáng)制老師們輪流巡河，結(jié)果很可能是承擔(dān)更多的責(zé)任，這其實(shí)是自找麻煩。 炎炎烈日下，清清河水邊，教師臂戴紅袖套，手持喊話器，巡河巡江巡湖巡海巡水庫巡池塘，凡有水處，皆是教師巡視地。名之曰：水邊一道美麗的風(fēng)景，暑假一群盡責(zé)的教師。不容置疑，其初心是好的！可在我看來，風(fēng)景并不美麗，倒是煞眼；教師固然可敬，可是無奈。 青少年溺亡事故頻發(fā)，成為非正常死亡的主要?dú)⑹帧?lt;/p>據(jù)我國衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，全國每年約有5.7萬人死于溺水，而少年兒童溺水死亡人數(shù)占總溺水死亡人數(shù)的56.04%，溺水死亡的男性高于女性，農(nóng)村高于城市。所以加強(qiáng)防溺水教育刻不容緩，必須警鐘長鳴。 現(xiàn)在的問題是為防溺水事故發(fā)生，許多地方將責(zé)任壓給了老師。你們老師暑假無所事事，悠閑得很，瀟灑得很，假期又這么長，不可以去江河湖海塘邊巡查嗎？阻止學(xué)生下水，不就可防溺水嗎？教師排班，幾人一組，一組半天，巡去吧！學(xué)生在校，教師要嚴(yán)防死守，想不到放暑假了，教師還是要嚴(yán)防死守，只可惜江河湖海塘岸線何其長也，水域何其寬也，一天到晚時(shí)間何其久也，一聲令下，何其狠也，教師巡去，何其苦也！ 如果安排教師暑期巡河，有三個(gè)值得思考的問題：1. 是不是教師職責(zé)所在？如果說學(xué)生在學(xué)校教師有一定的監(jiān)管責(zé)任，學(xué)生放假了還要監(jiān)管？假期監(jiān)護(hù)責(zé)住不應(yīng)該是家長嗎？難怪有學(xué)生假期溺亡了，家長還責(zé)怪學(xué)校和老師沒有教育好他的孩子，要負(fù)責(zé)。更何況江河湖海塘岸線這么長，老師能巡得了嗎？即使巡一些重點(diǎn)區(qū)段，也難以全覆蓋，如果出了事情，巡查老師豈不是要擔(dān)責(zé)？這個(gè)責(zé)擔(dān)得了嗎？有的地方提出“教師巡河，出事問責(zé)”，是不是有讓教師大包大攬、將社會(huì)的事務(wù)壓在教師身上之嫌？今天學(xué)生溺水了，教師要巡河。明天學(xué)生煤氣中毒了，教師要不要巡沖涼房？明天學(xué)生出交通事故了，教師要不要去當(dāng)交警管制交通？明天學(xué)生放火燒山了，教師要不要去當(dāng)消防員？ 2.是不是損害了教師休假權(quán)利？在假期讓教師做職責(zé)范圍以外的事情，肯定損害了教師權(quán)益?！督處煼ā访鞔_規(guī)定了教師寒暑假帶薪休假權(quán)利。有人說，不是有巡河補(bǔ)助嗎？也許有一點(diǎn)補(bǔ)助，但補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)合理合法的嗎？由誰支付這些補(bǔ)助？教師愿意領(lǐng)取這樣的補(bǔ)助嗎？安排教師暑期巡河，是不是有點(diǎn)簡單粗暴，慢待教師？！當(dāng)然如果是教師自愿犧牲休息時(shí)間，開展志愿活動(dòng)，提醒勸離戲水者，值得表揚(yáng)和提倡，那另當(dāng)別論。3. 家庭教育和社會(huì)教育何在？家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三者不可或缺，可是現(xiàn)在有些家長把孩子交給學(xué)校就萬事大吉，以致周末、假期也依賴學(xué)校、教師，不會(huì)管、懶得管也管不了孩子，這如何能實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長？所以，如果安排教師暑期巡河，既超越教師自身職責(zé)，又使教師休假權(quán)益受損，還縱容家庭和社會(huì)放任失責(zé)，不可?。?lt;/p> 前教育部部長陳寶生曾在兩會(huì)記者會(huì)上呼吁，要把時(shí)間還給老師，給教師“減負(fù)”。陳寶生呼吁的無疑道出了一線教師的心聲，但怎么給學(xué)校和老師“減負(fù)”，筆者認(rèn)為不是輕而易舉的事，只要形式主義不根除，給學(xué)校和老師“減負(fù)”就是一句空話。真心期盼：讓學(xué)校工作回歸教學(xué)主陣地，讓校長靜心辦學(xué)，讓教師安靜育人，讓教育少一些折騰，多一份專注，還學(xué)校一個(gè)寧靜的教育空間！老師不是萬能的，請放過老師吧！真正把假期還給老師！ 有人提出這樣一個(gè)問題：校長讓老師去巡河，是否合理，教師責(zé)任放大出了問題誰背鍋？ 【校長私自給老師攤派的任務(wù)嗎？】我覺得校長也不一定有這么大的權(quán)利，肯定是接到了相關(guān)的通知，很多時(shí)候，校長也是迫于無奈，所以才讓本校的教師去巡河。而且暑假兩個(gè)月，每個(gè)老師都分的有任務(wù)。筆者的叔叔是一名鄉(xiāng)村教師，他們小學(xué)就有老師需要巡河。他也按照規(guī)定巡視，拍照留影。 【教師有無巡河任務(wù)】這個(gè)可以很明確的說，教師并無巡河任務(wù)。教師暑假培訓(xùn)，護(hù)校，以及網(wǎng)上培訓(xùn)都可以說和教育有關(guān)，可是這個(gè)去巡河是和教育有關(guān)嗎？到了暑假，老師已經(jīng)不存在對學(xué)生的教育權(quán)嗎，家長已經(jīng)結(jié)果了這個(gè)看護(hù)學(xué)生的權(quán)利。學(xué)生的安全已經(jīng)需要家長來負(fù)責(zé)。 【教師巡河就能避免溺水事件發(fā)生嗎？】我們這里的巡河就和正常上班一樣，每天6個(gè)小時(shí)。上午8點(diǎn)到11點(diǎn)30，下午2點(diǎn)到4點(diǎn)30。這樣能有效地避免溺水事件的發(fā)生嗎？因?yàn)榻處熤蛋嗟臅r(shí)間不是無縫銜接，就是和正常的工作一樣，就算老師兢兢業(yè)業(yè)，完全按照巡河制度巡河，倘若學(xué)生在上午11點(diǎn)30到下午2點(diǎn)之間去游泳，怎么辦？這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)去吃飯了，防不勝防。還有就是下午4點(diǎn)半之后，老師巡河結(jié)束回家了，這之后，學(xué)生又去游泳怎么辦？還有就是在老師巡河期間，學(xué)生要游泳，老師勸說，學(xué)生不聽怎么辦？老師在河的這邊，學(xué)生在河的對岸，學(xué)生執(zhí)意游泳，學(xué)生發(fā)生意外，老師不會(huì)游泳怎么辦？巡河的老師很多都不會(huì)游泳。總之，老師不能24小時(shí)在河邊巡查，老師也不是救生員，學(xué)生發(fā)生溺水事件，老師未必可以第一時(shí)間把學(xué)生救起來。 【校長是否濫用職權(quán)，老師是聽從安排，還是起訴校長】濫用職權(quán)是指公職人員故意逾越職權(quán)，不按或違反法律決定、處理其無權(quán)決定、處理的事項(xiàng)，或者違反規(guī)定處理公務(wù)，致使侵吞公共財(cái)產(chǎn)、國家和人民遭受重大財(cái)產(chǎn)損失等行為。校長的職權(quán)范圍就是協(xié)調(diào)學(xué)校工作，以及和教師教育教學(xué)有關(guān)的事宜，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行，協(xié)調(diào)學(xué)校、教師、家長、學(xué)生以及教師與上級行政部門間的工作需求。很明顯，校長是無權(quán)給老師下達(dá)巡河任務(wù)的。教師可以起訴或者投訴校長。當(dāng)然，筆者并不是鼓動(dòng)老師們投訴或起訴校長。 【學(xué)生心中有敬畏，家長對孩子夠關(guān)心，孩子暑假才更安全】學(xué)校每年對學(xué)生講防溺水沒有五十遍，也得有三十遍：告家長書，安全六不準(zhǔn)，防溺水視頻，走村入戶宣傳……可以說學(xué)校對這個(gè)防溺水講的次數(shù)太多了。就差每天上一節(jié)防溺水安全課了。如果學(xué)生心中有敬畏之心，完全可以做到不去河邊玩耍。 校長讓老師去巡河，是否合理，教師責(zé)任放大出了問題誰背鍋？如果家長對孩子足夠關(guān)心，多關(guān)心孩子所思所想，多陪陪孩子，相比也對學(xué)生安全有好處。家長的陪伴才讓孩子有安全感！ 沒有任何文件規(guī)定老師們假期必須巡河，學(xué)校強(qiáng)制老師們假期巡河，很可能是自找麻煩！中小學(xué)生假期在家期間，家長盡好監(jiān)護(hù)職責(zé)，才是預(yù)防溺水的最好辦法，希望所有家長都能盡好監(jiān)護(hù)職責(zé)，杜絕悲劇發(fā)生。對于學(xué)校來說，關(guān)于防溺水工作，不要一味地“堵”，有條件的話開設(shè)游泳課，教會(huì)學(xué)生自救，可能更加重要。