<p class="ql-block">自讀時(shí)間：8月1日—8月5日</p><p class="ql-block">自讀教師：張青</p><p class="ql-block">自讀書名：支架兒童的主動學(xué)習(xí)—經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)典</p><p class="ql-block">自讀章節(jié)：第七章：動態(tài)化評價(jià)</p><p class="ql-block"> 第八章：情境化評價(jià)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自讀書籍封面</p> <p class="ql-block">書籍目錄</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)中</p> <p class="ql-block">動態(tài)化評價(jià)的特點(diǎn)</p><p class="ql-block">1.實(shí)時(shí)性</p><p class="ql-block">2.遞進(jìn)性</p><p class="ql-block">3.完整性</p> <p class="ql-block">動態(tài)化評價(jià)的方式</p><p class="ql-block">1以時(shí)間為節(jié)點(diǎn)的階段式評估</p><p class="ql-block">2.記錄幼兒發(fā)展過程的動態(tài)評估</p> <p class="ql-block">課程中的動態(tài)化評價(jià)</p><p class="ql-block">1.日評價(jià) 2.周評價(jià) 3.月評價(jià)</p><p class="ql-block">4.學(xué)期評價(jià) 5.三年評價(jià)</p> <p class="ql-block">什么是情境化評價(jià)</p><p class="ql-block">1.基于真實(shí)生活評價(jià)幼兒發(fā)展</p><p class="ql-block">2.評價(jià)過程中與教育過程相統(tǒng)一</p><p class="ql-block">3.實(shí)現(xiàn)多元的評價(jià)目標(biāo)與內(nèi)容</p> <p class="ql-block">課程中的情境化評價(jià)</p><p class="ql-block">1.日常生活情境</p><p class="ql-block">2.親子活動情境</p> <p class="ql-block">思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block">如何結(jié)合實(shí)際思考：</p><p class="ql-block">1.幼兒園應(yīng)采用動態(tài)化、情境化的評價(jià)理念，將評價(jià)滲透到幼兒園課程各個方面。</p><p class="ql-block">2.結(jié)合幼兒園不同情境，在真實(shí)的生活、教育過程中，了解幼兒的情緒情感及行為表現(xiàn)，并對課程做出相應(yīng)調(diào)整。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讀書感悟：</p><p class="ql-block"> 幼兒園課程要體現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容及方式非常豐富，評價(jià)時(shí)要謹(jǐn)慎，不能給幼兒亂貼標(biāo)簽，更不能隨便將不成熟的評價(jià)結(jié)果公之于眾，應(yīng)該以鼓勵性評價(jià)為主。在日常生活情境化中，通過幼兒在日常的區(qū)域工作、主題探究活動、日常生活環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)來評價(jià)幼兒。</p>