未盡全力、絕不躺平娥娥 <p class="ql-block">——找準(zhǔn)方向，奮力向前 </p><p class="ql-block">學(xué)員:張清娥</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。眨眼間，2022年就被擁有彈指神功的時間完整的分為了上半年和下半年，過往的時光，是遺憾，是沉淀，是收獲，亦或是成長，都化作了前進(jìn)的動力，而下半年的所期所盼，都已隨“7”而至！關(guān)于夏日，那些微風(fēng)、晚霞、彩虹，美輪美奐；關(guān)于那240個成員在一起充電的時光，那些互動、那些交流，那些內(nèi)卷，短暫愉快；關(guān)于那一個人的收獲，那些收獲、那些反思、那些波動，娓娓道來……</p><p class="ql-block">以前，有一句話：“得語文者得天下”，而如今我覺得也有一句話“愛閱讀者一定會笑到最后”。少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。享受著彭老師帶給我們的“精神食糧”，看著她在臺上閃閃發(fā)光，我竟非常的忐忑。我承認(rèn)，我可能是一個比較合格的老師，但是我真的不是一位合格的媽媽，我更不是一個善于取長補(bǔ)短的愛學(xué)習(xí)的教育者。當(dāng)我認(rèn)為我應(yīng)該堅持陪兒子閱讀的時候，當(dāng)我認(rèn)為自己應(yīng)該靜下來多看書學(xué)習(xí)的時候，我總告訴我自己，我的工作太忙，我的工作太累，明天吧、暑假吧、寒假吧……明日復(fù)明日，明日何其多，殊不知我浪費了多少讓自己、讓孩子進(jìn)步的機(jī)會?；蛘弋?dāng)我提出要求后，自己無法堅持，孩子沒有堅持，我總會抱著一種僥幸的心理，沒有事的，不就是閱讀能力差了點嗎？不就語文差了點嗎？不就成績差了點嗎？此時此刻，我被自己這些錯誤的想法和懶散的做法驚出了一身冷汗！兒子五年后、十年后、甚至更多年后，如果回來問我：“媽媽，我小時候為什么沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？”或者他告訴我說：“我好后悔我沒有一個好的閱讀習(xí)慣啊”，那我該對他說些什么呢？我想我會無言以對. </p><p class="ql-block">她，鮑思維，34歲，已經(jīng)是一個渾身是寶的專家，絕佳的口才，淵博的知識，和藹可親，干勁十足。她說：“我給自己制定的任務(wù)是，每個學(xué)期完成一篇論文，這個學(xué)期我很忙，我就在想我到底寫不寫，我寫的話，那肯定還是第一名。我還是寫吧，不然我對自己的要求就會放松，畢竟寫論文是一件很簡單的事情”，對于其他，我沒有太多記憶，但是“肯定還是”“簡單”幾個詞語就像一個錘子一樣狠狠地敲打著我，要想她有如此的自信，是該經(jīng)歷了多少艱辛的歷程，付出了比別人多多少倍的努力，不用看都知道，我自己看她時那膜拜的眼神。我看著講臺上的她，思緒瞬間飄走了，她的一舉一動，就仿佛一面鏡子，讓我現(xiàn)出了原形.來看看自己，一個平凡的教書匠，能與她“媲美”的是：都是女教師，年齡比她長，都是從農(nóng)村走出來，都是從鄉(xiāng)村學(xué)校起步，都有一群自己愛的和愛自己的學(xué)生，對教育工作都是滿滿的熱愛……而殘酷的現(xiàn)實是，我被她甩出十萬八千里。一場報告下來，我終于明白，她是一只兔子，但是她還是在努力奔跑，我是一只烏龜，卻總在等待兔子睡大覺！這十萬八千里都是源于我們對校本研修重視程度不夠，我們其實也有很努力的工作，很努力的教育學(xué)生，遇到問題也會想很多的辦法與對策，采取很多的手段去解決，而我們卻忽視了總結(jié)反思及進(jìn)一步研究的意識。導(dǎo)致很多事情做了，卻沒有形成好的案例及經(jīng)驗保留下去，我們在意了解決問題，但是卻忘記進(jìn)一步的研究，形成體系的重要性。</p><p class="ql-block">在教學(xué)中我猶如井底之蛙，作為教師我沒有滿腹詩書，飽腹經(jīng)綸，作為媽媽我沒有以身作則，率先垂范.我好似那霜打了的茄子，打不起個精神！</p><p class="ql-block">李浩文老師的出現(xiàn)，真的是恰到好處，于我而言是一場及時雨。心理上的，思想上的及時雨。我沒有閱讀的好習(xí)慣，我也沒有研修的好本領(lǐng)，但是很慶幸我還有改進(jìn)的機(jī)會。我承認(rèn)我到了迷茫期，我想知道我要什么，卻久久無法給自己一個滿意的答案，現(xiàn)在好了，把這一切都當(dāng)成過去式.“跌倒了并不可怕，跌倒了爬起來再往前走才是最重要的”.是啊，我們每個人都有二次成長的機(jī)會，只要自己用心確認(rèn)目標(biāo)，并且去刻意的練習(xí)，這條代表著時間與能力的函數(shù)圖像就一定會從左往右上升。此外，李老師還告訴我們促進(jìn)二次成長的八種方法：①提出教學(xué)主張；②學(xué)會課堂觀察；③開啟元認(rèn)知；④名師模仿秀；⑤嘗試著進(jìn)行課程開發(fā)；⑥開展說題活動；⑦合作做課題、設(shè)計、論文、課例；⑧搭建高水平交流平臺。我相信，這里面總有適合自己的，也總有自己能夠做到的，一步一個腳印，也許就走出來一條路。回過頭來，其他各位專家?guī)Ыo我們的啟發(fā)就愈發(fā)深刻了。彭老師教會我們?nèi)绾芜x書，如何閱讀，創(chuàng)設(shè)觸手可及好書的閱讀環(huán)境，創(chuàng)設(shè)不同的可以讓孩子愛上閱讀的契機(jī)，“讀萬卷書，行萬里路”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，努力做一個堅持陪伴孩子閱讀的合格媽媽，讓自己跟孩子在不知不覺中養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，“只會遠(yuǎn)方，不為彼岸”，做一個有格局的媽媽，做一個有格局的教師；鮑老師教會我們?nèi)绾巫鲂１狙行?，?xì)化到：校本研修的原則、校本研修的主要方式、校本研修的基本內(nèi)容、校本研修的基本方式、校本研修的基本過程，深入淺出，容易理解，滿滿的干貨；李老師教我們微課制作，朱老師教我們怎么打造名師工作室，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，接下來就需要自己去實踐操作，取長補(bǔ)短！</p><p class="ql-block">說到這里，就讓我想起前兩天看到的一條來自一位同學(xué)的朋友圈：“姐姐教弟弟寫作業(yè)現(xiàn)場：偏旁部首“扌”讀成打字旁，“運(yùn)”組詞為懷孕……姐姐還教的一本正經(jīng)”是啊，生活中遇到這樣的事把我們逗樂了，那試想是一個很正式的面試場合，那將又會是怎樣一個結(jié)局呢？我們努力的一個方面，也就是在別人需要幫助的時候，我們不僅樂于去幫助，并且是真正能夠幫助到別人的。</p><p class="ql-block">“有限的時間，學(xué)到無窮的智慧”我不知道接下來我會怎么做，我會做什么，因為我還需要時間去消化沉淀，但是我知道，我絕對不會坐以待斃，守株待兔，我會用自己的方式去把我現(xiàn)有的問題一個一個的解決，“內(nèi)化于心，外化于行”，也許需要很長的時間，也許需要很多的努力，但是這一次，無論多辛苦，無論多困難，我一定會克難攻堅，未盡全力之時，我絕不甘于躺平。我會在不斷的反思改進(jìn)中，找準(zhǔn)方向，奮力向前！</p>