<p class="ql-block"><b>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b>當(dāng)孩子都會出現(xiàn)攻擊性行為時，我們應(yīng)怎么辦？如何正確的教導(dǎo)孩子與孩子更好地溝通交流？</b></p> <p class="ql-block"><b>每個幼兒在早期都會出現(xiàn)一定的兒童攻擊性行為，但是如果不加以制止和正確的引導(dǎo)，則會妨礙孩子今后一生的發(fā)展，如果攻擊行為延續(xù)至青年或成年，就會出現(xiàn)人際關(guān)系緊張、社交困難</b></p> <p class="ql-block"><b> ??教育方法??</b></p><p class="ql-block"><b>1、 針對學(xué)校及家庭教養(yǎng)環(huán)境與方式：引導(dǎo)孩子用是適當(dāng)?shù)姆绞叫骨榫w比如不開心了，可以聽音樂、跑步、唱歌、畫畫等等；同時多傾聽、尊重孩子的想法，給孩子樹立自信，培養(yǎng)樂觀向上的開朗性格。</b></p><p class="ql-block"><b>2、 針對不良的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒最親密的就是父母、家庭監(jiān)護人、老師、同伴，作為幼兒的教育者、引領(lǐng)者，本身就應(yīng)做好良好的示范，不在他們面前爭吵、打罵、說有攻擊色彩的語言。</b></p><p class="ql-block"><b>3、 針對心理因素。我們可以運用繪本故事的形式來幫助幼兒學(xué)會表達，我們還可以帶領(lǐng)幼兒參與繪本故事有感情的分角色朗讀，或者故事情景分角色表演來建立幼兒的共情能力。</b></p><p class="ql-block"><b>4、 針對生理因素。給兒童養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠，多運動，保持身體的健碩，都有助于預(yù)防與調(diào)節(jié)兒童的攻擊性行為。</b></p> <p class="ql-block"><b>每一位家長都是孩子的第一任老師，在教育孩子時，要講究方法。多點耐心和毅力，為孩子樹立良好的榜樣。成就孩子美好的未來，我們一起努力！</b></p>