<p class="ql-block"> “園長，我愿意照顧孩子們，您讓我去吧！”這是我驅(qū)車62公里趕來幼兒園，見到梁園長說的第一句話。之所以積極響應(yīng)六安市金安區(qū)“警教攜手，平安共建”活動(dòng)并非是一時(shí)興起，也不僅僅因?yàn)樽约菏屈h員教師才參與，而是我曾真真切切見到過不舍晝夜奮戰(zhàn)在抗疫一線的警察同志，見到過烈日炎炎下為考生保駕護(hù)航的他們，見到過為了人民的安危永遠(yuǎn)沖鋒在前的他們，見到過雙警家庭因無暇照顧子女滿臉的焦慮和無奈。</p><p class="ql-block"> 赤日炎炎的暑期，當(dāng)警爸警媽們忙于守護(hù)轄區(qū)安全時(shí)，居家的警娃們時(shí)常會(huì)有些許孤單和對(duì)父母不能陪伴身邊的不理解。我想，作為幼兒教師的我應(yīng)當(dāng)成為他們的知心朋友、快樂玩伴和引路人。就這樣，我?guī)е拍甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，貼心細(xì)致地照顧好每一個(gè)警娃；以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和積極的實(shí)際行動(dòng)，開啟了一段奇妙的旅程。</p><p class="ql-block"> 泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)是謙遜的，專心的，垂著綠蔭的！”其實(shí)，與警娃們的初次相見，我的心境是忐忑的。怕他們不喜歡我，怕他們不愿意跟我交流，也怕自己接不住他們古靈精怪蹦出的各種問題。于是，我為每天的教學(xué)和游戲活動(dòng)做足了功課，從查閱資料、備課、做課件、道具準(zhǔn)備再到多次情景預(yù)設(shè)，事無巨細(xì)；為了能以最快的速度記住孩子們，我為每個(gè)孩子拍了照并備注好姓名，時(shí)不時(shí)拿出來看一看，不讓他們有內(nèi)心的失望。每當(dāng)我迎上他們燦爛的笑顏，聽到他們友愛的問好，感受到他們時(shí)常會(huì)貼過來的依偎時(shí)，才發(fā)現(xiàn)之前一切的擔(dān)心都是多余的。</p><p class="ql-block"> 外出排隊(duì)時(shí)，孩子們經(jīng)常會(huì)爭先恐后地?fù)尩谝晃?，然后順便在我懷里撒個(gè)嬌，即便我嘴上說著：“哎呀，熱死啦！”，但還是會(huì)笑嘻嘻地抱抱他們，并告訴大家要注意安全。孩子們很細(xì)心，我換了個(gè)發(fā)飾或者腿上蹭破了皮都能被一雙雙明亮的眼睛所發(fā)現(xiàn)。他們也會(huì)跟我分享很多小秘密——“我長大了要想警察！我要成為跟爸爸一樣的警察”、“我最喜歡游泳，媽媽每天晚上都帶我去游泳”、“我有個(gè)好朋友萱萱在隔壁班，她爸爸跟我爸爸是同事”、“老師，我喜歡你，你真好看”·····漸漸地，我也愛上了與他們相處的日子。我們更像是好伙伴，一起迎著晨光做早操，一起融入?yún)^(qū)角做游戲，一起在操場上奔跑，一起學(xué)習(xí)成長。</p><p class="ql-block"> 通過朝夕相處，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了警娃們的特別之處。他們大多都是活潑開朗的性格，做事認(rèn)真，懂得謙讓。他們很獨(dú)立，有著自己的想法，也懂得適當(dāng)表達(dá)。在一次戶外游戲中，我提醒孩子們坡道比較濕滑，不能騎小車。心細(xì)的芃芃小朋友搬來一藍(lán)一紅兩個(gè)跨欄放在坡道的下面，她告訴周圍的小朋友：“紅色欄桿表示小車禁止通行，藍(lán)色欄桿表示行人可以通行。”景行小朋友聽后連連點(diǎn)頭，便在坡道前有模有樣地指揮起交通來。隨后，陸陸續(xù)續(xù)的小朋友騎著小車也加入了游戲，他們也搬來欄桿組建停車位，還用不同顏色表示公共車位和私家車位。小女生騎車經(jīng)過，小男生也能主動(dòng)讓道，還教女生如何倒車入庫。看著這群小可愛的游戲，真是讓人精神愉悅。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，警娃們對(duì)藍(lán)、紅色的偏愛遠(yuǎn)不止于此。在一次美術(shù)活動(dòng)中，孩子們奇思妙想出各種事物在水上的倒影，沐沐說“我要畫車子行駛在水上的倒影”，我欣然贊許。當(dāng)蘋果樹、城堡、小花、云朵在孩子們的筆下燦爛綻放時(shí)，沐沐的畫紙上只有單調(diào)而縱橫交錯(cuò)的藍(lán)色線條，我問：“沐沐，你的車子呢？”，沐沐笑著說：“哈哈，一會(huì)你就知道啦！”。他不慌不忙地勾勒出每一筆，臨摹著心中早已有的答案。只見他巧妙地點(diǎn)上兩個(gè)紅藍(lán)相間的車燈，細(xì)致地為車身添加了幾處白色的標(biāo)識(shí)，原來這是一輛警車！再加上一抹絢麗的彩虹，倒映在對(duì)面的紙上，煞是好看。和警娃們相處的每一天我都會(huì)收獲不一樣的驚喜，是孩子們讓這個(gè)炎炎的夏日變得有一絲清甜。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，他們也有敏感、焦慮，需要更多關(guān)愛的時(shí)候。當(dāng)別的孩子放學(xué)都被接走，自己父母有事需要晚點(diǎn)來接的時(shí)候，他們就會(huì)不停地詢問或者低著頭沉默不語，這時(shí)我只要牽起她的手，笑著對(duì)她：“沒事，老師陪著你，你媽媽辦完事馬上就會(huì)來了”，她的表情一下子就放松了下來，內(nèi)心也有了依靠。有的孩子有時(shí)會(huì)特立獨(dú)行，看似有違常規(guī)的行為都是為了吸引老師的關(guān)注，他們渴望你能靠近他，渴望你能看到他的表現(xiàn)。這時(shí)，我通常會(huì)走到他身邊摸摸他的頭、擺擺手暗示他，或者分給他一個(gè)重要的任務(wù)，他立即就會(huì)安靜下來，并且做得比誰都好。因?yàn)樗麄冞€只是孩子，需要我們更多的關(guān)懷和愛。</p><p class="ql-block"> 魚是水的故事，花是葉的故事，孩子是每個(gè)老師的故事。故事里有愛、有責(zé)任、有汗水、更有芬芳。對(duì)于孩子們來說，我只是他們?nèi)松械囊粋€(gè)匆匆過客，我留給他們的回憶并不多，但是我相信他們一定會(huì)一直記得那個(gè)沒有被破解的魔術(shù)，那一次數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)成功的喜悅，那一個(gè)像極了警察列隊(duì)訓(xùn)練的手指游戲。陪伴孩子的過程，其實(shí)自我治愈的過程。和警娃們短暫相處的時(shí)光，充實(shí)了我的人生，絢麗了我的足跡，更是我人生中美好的際遇。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">（文/李汝穎）</p><p class="ql-block"><br></p>