<p class="ql-block ql-indent-1">為全面貫徹落實《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》的精神，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2022年7月22日上午，我園領(lǐng)導(dǎo)班子就信息技術(shù)2.0的推進實施方案集中研討。 制定了學(xué)校信息化提升2.0整園推進工作規(guī)劃，從園本基本情況、園本發(fā)展規(guī)劃、研修計劃和工作制度等方案做出了詳細(xì)的介紹和安排，并對所有信息化管理團隊人員進行了任務(wù)分工和選點培訓(xùn)，最終選擇出適應(yīng)園情和教師發(fā)展需求的8項微能力點，為下一步更好推進信息技術(shù)2.0培訓(xùn)和教研明確了思路和方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年7月22日下午，我園召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、政策解讀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，陸小妹園長針對“信息技術(shù)能力提升工程2.0”的政策背景、核心任務(wù)、核驗認(rèn)證等方面進行了詳細(xì)解讀，明確了園本應(yīng)用考核8個微能力點，結(jié)合本園現(xiàn)狀，對接下來的工作進行詳細(xì)的安排和部署。最后，陸小妹園長對參訓(xùn)教師提出了明確要求，希望老師們能夠抓住這次學(xué)習(xí)機會，通過線上學(xué)習(xí)和校本研修活動，真正將信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常的教育教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 二、明確任務(wù)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃玉蓮副園長結(jié)合本園特點制定整園推進實施方案并做出詳細(xì)解讀，明確了幼兒園中各個角色在校本研修中的職責(zé)。通過舉例子為老師們講解了園本實踐應(yīng)用考核的內(nèi)容、方式和要求等以及“整園推進”績效考核的相關(guān)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著是負(fù)責(zé)信息化管理的黃玉玲、黃淑仁老師針對年級組研修計劃表、教師個人研修計劃的填寫要求進行講解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后我們的陸小妹園長還針對園本研修的8項微能力點對參會的教師進行了培訓(xùn)，成立以年級組為單位的研修共同體。大、中、小三個年級組再根據(jù)本組特征，在園本研修的8項微能力點中選擇5項微能力點進行研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雖是假期，但每位老師的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極，大家各抒己見，通過小組討論后，教師代表輪流上臺針對本小組所選的微能力點進行案例分享。果然，集體的力量和智慧是無窮與強大的，通過本次研討，老師們的收獲都很大！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未來已來，將至已至，唯變不變。新時代背景下的老師，理當(dāng)看到正在進行的這場教育變革，學(xué)習(xí)方式的經(jīng)歷正從數(shù)字化教育，邁過泛在化教育，逐漸走進個性化教育，無論是我們的教育對象，還是我們自身，更應(yīng)該努力走在時代前沿，保持充分的好奇，保持最初的熱愛，奔赴下一場山海！</p> <p class="ql-block">圖 片:鎮(zhèn)幼一家人</p><p class="ql-block">圖文編輯：黃玉玲 覃利明</p><p class="ql-block">審 核:黃玉蓮</p><p class="ql-block">簽 發(fā):陸小妹</p>