齊聚云端，共沐書香， ——盤錦市張寧名班主任工作室讀書分享交流活動盤錦市張寧名班主任工作室 <p class="ql-block"> 偉大的教育家夸美紐斯曾說過：“書籍是培植智慧的工具。”讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈。讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)化發(fā)展之基礎(chǔ)，只有多讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田。</p> <p class="ql-block"> 2022年8月5日晚，盤錦市張寧名班主任工作室所有成員齊聚云端，舉行線上讀書交流分享會，會上工作室成員暢談讀書收獲，大家積極地將各自在讀書過程中的所思、所感、所悟和大家分享。我們在感悟、互動、交流中互相鼓勵、相互學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人張寧用湯勇《教育是美好的修行》中的“我們每一個老師，不應(yīng)該虛度自己的光陰，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造，并享受屬于自己的幸福時光。這不僅僅是為了自己，而且是為了我們的學(xué)生。”拉開了交流分享會的序幕。</p> <p class="ql-block"> 首先，工作室主持人張寧分享的是教育家魏書生的《班主任工作漫談》這本書，書中內(nèi)容豐富，情感厚重，風(fēng)格平實，大量生動感人的事例讓人如同身臨其境，富于故事性、趣味性、啟發(fā)性和可操作性，可以感受到魏老師的教學(xué)長處在于與學(xué)生商量，善于引導(dǎo)學(xué)生去思考、分析事物，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育與自我管理。因此，自我教育、自我管理是教學(xué)中應(yīng)有的理念，這并非讓我們什么都不管，而是更加強(qiáng)調(diào)通過管理，讓學(xué)生能夠自我管理，真正做到以學(xué)生為主體?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 工作室成員金苗苗老師分享《美麗的教育》，這本書就像黑夜里的一盞明燈，給我們指出了前進(jìn)的方向，一個個鮮活生動的例子，似曾相識，孫老師是那么耐心細(xì)致、不厭其煩地去處理去對待，她時時刻刻用她那平凡而偉大的愛心去溫暖著每一位孩子。讓我們把寬容、賞識、愛心、智慧給予我們的孩子，老師愛學(xué)生，學(xué)生感到幸福，老師也會感到幸福；同樣，我們也會得到了學(xué)生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員楊杰老師分享《教育的十字路口》，這本書讓人感悟非常深的是在人們的貫性思維中，當(dāng)一個事物處在十字路口時，便是一種艱難、一種痛苦，是一次需要小心翼翼的關(guān)鍵的抉擇。然而有著獨特思維的張文質(zhì)先生卻對十字路口有著獨特的情懷，渴望教育十字路口的到來，他生動地描述道：“新的教育創(chuàng)生于十字路口。沒有傍徨，就無須選擇，無須抉斷，甚至不需要有隨時承擔(dān)責(zé)任的勇氣。十字路口意味著多元、多樣，意味著選擇的自由。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員張穎慧老師分享了教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》，蘇霍姆林斯基說:“教師不僅要成為一個教導(dǎo)者，而且還要和學(xué)生成為朋友，和他們一起克服困難，一起感受快樂和憂愁;要忘記自己是教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他?！边@對我們做班主任來說尤其重要，每個學(xué)生都是從一張白紙開始的。我們的每一筆都是未來的答案。愛學(xué)生就是要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，進(jìn)行欣賞教育。 </p> <p class="ql-block"> 工作室成員魯艷杰老師分享了唐江澎校長的《好的教育》這本書，唐江澎校長對教育應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人闡發(fā)得真切、實在、感悟頗深。好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)青少年學(xué)生成為“四個者”——終身運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者、優(yōu)雅生活者。讓學(xué)生不僅學(xué)會知識同時還具有欣賞美的能力，適應(yīng)復(fù)雜社會的能力。這本書真的值得我們認(rèn)真研磨。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員尹波老師分享了鐘杰的《一個學(xué)期打造優(yōu)秀班集體》。書里面的內(nèi)容非常值得我們學(xué)習(xí)。鐘老師真的是把教師這個行業(yè)不是當(dāng)成職業(yè)去做，是看成事業(yè)，她在用心做她的事業(yè)，她真心愛的，鐘情的事業(yè)，所以她的想法才會那么多，她的辦法才會層出不窮，她才會走在中國優(yōu)秀班主任的前列！</p> <p class="ql-block"> 工作室成員常樂老師分享了《做一名好教師》這本書，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工作室成員黎海燕老師分享《為了自由呼吸的教育》一書，聽名字就讓人感覺到了暢快，教育確實需要點“自由”了，時代發(fā)展到今日，教師不能只是“教書匠”，更應(yīng)是心靈的“引路人”，“授人以魚，更應(yīng)授人以漁”。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員官麗娟老師分享的是《做一個聰明的教師》一書。這本書給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。我們不能用一把尺子去丈量所有的孩子，我們應(yīng)先改變自己的思維，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法，努力使自己成為聰明的教師。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員耿夢迪分享了《一片樹葉的奇跡》一書，使我們明白信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著“山重水復(fù)疑無路”的問題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。</p> <p class="ql-block"> 成員們在會上積極分享著自己的讀書感悟，會后仍意猶未盡，又利用微信網(wǎng)絡(luò)平臺，相互交流，進(jìn)行思維的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 讀書分享交流會是一場精彩的精神盛宴。蘇霍姆林斯基說：教師要提高自我的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。通過讀書，會讓我們不斷更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論水平。讀書會讓我們擁有源頭活水，我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加從容面對班主任工作。</p> 工作室分享教育學(xué)生讀書老師教師成員我們班主任