做幸福的班主任

和諧水小

2022年8月5日，在伊川縣教體局的認(rèn)真組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我有幸參與了本次暑期班主任培訓(xùn)，聆聽了段老師分享的《為心理美容，做幸福教師》和張勝利老師講述的《新時代班級管理智慧與教育情懷》、《溝通的技巧與藝術(shù)》后，讓我受益頗多。 　　段武亭股長用“七夕節(jié)”、“曬朋友圈”的事例作為導(dǎo)入開始了這次講座。他用幽默風(fēng)趣的語言讓我們體會到幸福其實很簡單，不過就是找個舒服的姿勢，說自己想說的話，與自己和解，尋找自己的初心。 一個幸福的教師，是一個能走進學(xué)生心靈的教師；是一個追求課堂情趣的教師；是一個能享受教育成果的教師；是一個能實現(xiàn)自我價值的教師；也是一個快樂的教師，更是一個受到學(xué)生愛戴和尊重的教師…… 　　張勝利老師假期為每位孩子寫一封信，并讓每位學(xué)生給自己的家長寫一封信，同學(xué)之間相互找優(yōu)點、相互鼓勵，他非常細(xì)致的將這些信件集結(jié)成冊并且一一取上好聽的名字。通過給學(xué)生發(fā)壓歲錢等這樣的活動拉近了師生之間的距離。 　　信息技術(shù)2.0的應(yīng)用也越來越廣泛，今天上午的學(xué)習(xí)中孫波老師詳細(xì)講述了教育信息化2.0視野下班主任工作管理的內(nèi)容。 聯(lián)系實際情況，線上線下結(jié)合的班級管理方式更為有效，在接下來的班級管理中我要正確恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮信息技術(shù)的作用，使班級管理更加優(yōu)化、成熟。 我們可以從五個方面來提高溝通能力： 1、確定溝通目標(biāo)。 2、適時進行反饋。 3、恰用肢體語言。 4、用心傾聽他人。 5、親近的同理心。 　　用心傾聽時，還需要注意：要集中注意力、不要打斷對方、挖掘有用信息、聽出弦外之音。 　　通過兩天的學(xué)習(xí)，收獲滿滿。我相信，在專家的引領(lǐng)下，新學(xué)年的班主任工作會多一份用心、細(xì)心和耐心。 　　教育是一門科學(xué)，是一項事業(yè)，但更是一門藝術(shù)。做一名新時代老師，不僅要自己快樂幸福，更要帶給學(xué)生幸福完整的教育生活。