<p class="ql-block">總能在海邊或是朋友動(dòng)態(tài)看到那些被爸爸媽媽們甜寵放肆開心的孩子，這樣的場(chǎng)景總能觸動(dòng)我，瞬間感覺到這樣很幸福，但又引發(fā)我的思考，這樣的“偏愛”真的適合孩子嗎？</p><p class="ql-block">之前提到“偏愛”這個(gè)詞，我第一印象就是溺愛。聽了鄭老師的課，我恍然大悟，其實(shí)不然，“偏愛”是一種真正體察孩子內(nèi)心需求的愛，是一種獨(dú)特專屬明目張膽的愛。</p><p class="ql-block">是啊，我們成年人在遇到困難、不被理解的時(shí)候，想要一個(gè)人堅(jiān)定的站在身后支持自己、保護(hù)自己、理解自己。對(duì)孩子來說，他們的內(nèi)心更柔軟、想法更簡(jiǎn)單，缺少解決問題的智慧，在面對(duì)困難的時(shí)候更希望得到幫助、認(rèn)可。所以任何時(shí)候都要和孩子站在一起，打敗問題；而不是和問題站在一起，打敗孩子。這樣的愛能讓孩子獲得安全感和幸福感！</p> <p class="ql-block">因?yàn)槲疫€沒有真正走進(jìn)婚姻，也對(duì)親子關(guān)系理解不夠深刻，但通過鄭老師的講座，結(jié)合我的家校溝通實(shí)踐，還是發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛都附加了條件。孩子一直想要一個(gè)玩具或是一件禮物，家長(zhǎng)總會(huì)延遲滿足，就會(huì)要求孩子考到什么分?jǐn)?shù)，或是被老師表?yè)P(yáng)幾次等等。如果孩子沒達(dá)到預(yù)期就會(huì)拒絕，任由孩子哭鬧。之前聽到家長(zhǎng)這樣做，我沒有覺得任何不妥。因?yàn)槲乙彩窃谶@樣的教育下成長(zhǎng)的。</p><p class="ql-block">但聽了鄭老師的講座，我忽然覺得這樣做是有問題的。雖然我不能走到孩子的內(nèi)心去問問他們的真實(shí)想法，但我可以問問自己內(nèi)心的那個(gè)小孩，問問她，當(dāng)初面對(duì)父母有條件的愛時(shí)，是什么感受。我才明白那一刻孩子感覺到的不是愿望有沒有得到滿足，而是不被愛了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">都說“已所不欲，勿施于人”，既然當(dāng)初的我不愿意，也不喜歡這種有條件的愛，那么當(dāng)我們長(zhǎng)大以后就不要給他們這種變形的愛。</p><p class="ql-block">我們要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去發(fā)現(xiàn)孩子真正需要的是什么呢？在每個(gè)大人的內(nèi)心，可能都會(huì)覺得孩子所做的事情都是不理智不符合邏輯的事情，甚至微不足道，但每個(gè)孩子希望得到父母的認(rèn)同，得到那個(gè)“偏愛”，并想聽到：你是我們最愛的人，我們是你的后盾！</p> <p class="ql-block">所有的植物都朝著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，所有的孩子都朝著贊美的方向成長(zhǎng)！只有得到父母支持的孩子，才會(huì)自信，才會(huì)有勇氣去做邁過一道道坎。他們?cè)谏鐣?huì)上會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨，我們需要做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，做孩子愛的港灣。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，給他們力量，給他們光，給他們方向。讓我們勇敢的“偏愛”孩子吧！</p>