守護(hù)童心快樂成長—奧星幼兒園“心理健康教育” - 美篇

云淡風(fēng)輕

童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。讓我們一起呵護(hù)童心，守護(hù)這一份甜美、純潔和美麗！ 　　每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，需要我們用心對(duì)待。對(duì)于幼兒的心理問題，如果不及時(shí)干預(yù)會(huì)引起嚴(yán)重的心理和精神障礙，影響兒童適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績，給家庭和社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)。 因此，家長要多了解幼兒心理特點(diǎn)及有關(guān)心理知識(shí)，并對(duì)孩子的智力水平、興趣愛好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，還要根據(jù)自己孩子的氣質(zhì)類型及特長興趣因材施教。 幼兒心理健康教育應(yīng)滲透在家庭生活的各個(gè)方面，滲透在幼兒園教育工作的全過程中，對(duì)不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存”作為對(duì)孩子的終身教育目標(biāo)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長。 　　一個(gè)人的性格、個(gè)性、行為習(xí)慣等素質(zhì)的養(yǎng)成，都是從幼兒時(shí)期開始的。而幼兒最初的價(jià)值觀是在家庭中形成的，家庭的教育觀念和物質(zhì)社會(huì)生活以及家長的思想行為、是非、愛憎等價(jià)值觀，都會(huì)給幼兒的心理發(fā)展帶來深刻而持久的影響。 因此，家庭作為孩子的第一所“學(xué)校”，對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育是非常必要的。 　　幼兒在家時(shí)父母應(yīng)細(xì)致觀察孩子的情緒變化，及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通和交流，聊一聊孩子感興趣的事物，多給幼兒一些鼓勵(lì)，慢慢引導(dǎo)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒。 　　和孩子一起制作“一日生活作息時(shí)間表”，每天有規(guī)律地作息、做事。 　　??護(hù)航幼兒心靈，助力健康成長?? 幼兒心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)中，奧星幼兒園全體教職工及家長將繼續(xù)攜手共進(jìn)，不斷探索，充分做好家園共育，把幼兒心理健康教育作為教育工作的重點(diǎn)，讓每一位幼兒都能在溫馨、自由、和諧的環(huán)境氛圍中成長，擁有一個(gè)陽光快樂的童年！