<p class="ql-block">夏日炎炎，擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情。為更好地學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，明晰新課改方向，踐行新課標(biāo)理念，8月6日、7日，濟(jì)南高新區(qū)全體老師聚集在各個(gè)會(huì)場(chǎng)，參與濟(jì)南高新區(qū)2022年通識(shí)培訓(xùn)暨新課標(biāo)培訓(xùn)，一起聆聽各位教育教學(xué)重點(diǎn)專家領(lǐng)導(dǎo)的講座及骨干教師對(duì)新課標(biāo)解讀，分學(xué)科展開針對(duì)性的研究及探討，利用暑期為自己充電賦能。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)起始，濟(jì)南高新區(qū)教研室主任李繼冶高屋建瓴，借著新課標(biāo)的“新”風(fēng)，指出本次培訓(xùn)的意義及價(jià)值，也為接下來一天半的培訓(xùn)提出新要求。</p> <p class="ql-block">8月6日下午，全體高新美術(shù)人齊聚濟(jì)南高新區(qū)鳳凰路學(xué)校，認(rèn)真聆聽山東師范大學(xué)教育學(xué)部教授，山東省教育科學(xué)研究院研究員李文軍專家的《義務(wù)教育課程方案與新時(shí)代課程改革》講座，李文軍教授通過文史哲方面分析新時(shí)代教育的變化與發(fā)展，從中西方思想文化的差異中厘清教育與文化的關(guān)系，深入淺出的解釋了新課程方案，助力與會(huì)教師更深層次地學(xué)懂弄通新課程方案，更高程度地吸收汲取新課程方案中蘊(yùn)含的新時(shí)代內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">在學(xué)習(xí)新課程方案后，高新美術(shù)人便馬不停蹄的進(jìn)入到藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的研討之中。8月7日上午，借助山東省教師教育網(wǎng)，我們一起與專家進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的“云講座”，認(rèn)真觀看了山東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孔新苗教授關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。孔教授緊緊圍繞“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“育人方式”三個(gè)關(guān)鍵詞，展開詳細(xì)而細(xì)致的講解，讓我們加深了對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">孔教授如同“智者”般，分析了核心素養(yǎng)與學(xué)業(yè)質(zhì)量之間不可分割的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“情境”對(duì)于課程的重要性。每個(gè)核心概念，都會(huì)運(yùn)用教材中的實(shí)例或生活中的活動(dòng)，甚至是經(jīng)典美術(shù)作品進(jìn)行解釋和闡述，把理論講得深入淺出，厘清了一線美術(shù)教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)中產(chǎn)生的疑問及存在的困惑。</p><p class="ql-block">本次藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，充分發(fā)揮身邊榜樣帶頭作用，東城逸家小學(xué)高莉老師、伯樂實(shí)驗(yàn)聶虹老師、鳳凰路學(xué)校田姣老師和王瑩老師分享了她們對(duì)于新課標(biāo)的理解。各位骨干教師老師從新課標(biāo)中的課程評(píng)價(jià)、課程資源的開發(fā)和利用、新課標(biāo)的構(gòu)成和變化、新課標(biāo)如何落地等方面進(jìn)行了進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，身邊的“智者”更容易引人入勝，激發(fā)學(xué)習(xí)者的熱情。</p> <p class="ql-block">不論是教授們的傾囊講解，還是骨干教師們的經(jīng)驗(yàn)分享，都讓全區(qū)美術(shù)人對(duì)新課程方案及藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了深入的理解，尤其是觀看了一節(jié)具有“新時(shí)代”意義的美術(shù)課——于宏老師的《我們即將畢業(yè)——看畫展》，通過真實(shí)課例，讓我們更能夠明白，如何依據(jù)新課標(biāo)設(shè)計(jì)好美術(shù)課，上好美術(shù)課，落腳于生。</p> <p class="ql-block">縱觀此次學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)真專注，或摘錄筆記，或拍照留存，或若有所思，或積極研討，或主動(dòng)分享，無不映射著美術(shù)人孜孜不倦的專業(yè)探求。通過讀課標(biāo)、研課標(biāo)、說課標(biāo)、用課標(biāo)，老師們明確了課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，對(duì)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。大家紛紛表示，一定要對(duì)照新課標(biāo)，不斷反思自己的美術(shù)教學(xué)，探求美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)的真諦，拓展培養(yǎng)途徑。</p><p class="ql-block">晴耕雨讀 春種秋收</p><p class="ql-block">簡(jiǎn)單的回歸 美好的再生</p><p class="ql-block">讓我們一起出發(fā)</p><p class="ql-block">共同創(chuàng)造屬于我們高新美術(shù)人的新時(shí)代</p>