學(xué)習(xí)手記——唯有埋頭，才能出頭（8.7總結(jié)）

陳小紅

吳紅霞是一位智慧的老師，有愛的班主任，做到了學(xué)生與老師的相互成就。 1、溝通無處不在。要想管理好學(xué)生，就要充分的了解學(xué)生。在班級里可以通過黑板報，作業(yè)，日記等方式來了解學(xué)生。同理，在家里，也可以通過“察言觀色”來了解孩子。只有充分的了解了孩子，才能對癥下藥。對于和學(xué)生的談話，談話前一定要想好預(yù)案。沒有想好，一定不要談。正確的話把握好時機(jī)說，才能達(dá)到應(yīng)該有的效果。否則就是啰嗦。在家里，何曾不是這樣？道理講的多了，孩子就屏蔽了，就等于是正確的廢話。說話之前要做到三思而后說。今天回來后，在和孩子的接觸中，我刻意學(xué)會了閉嘴，意想不到的效果就產(chǎn)生了，我變成了“金口玉言”。今天帶孩子們?nèi)コ粤宋页兄Z的漢堡，在這個過程我沒有過多的指責(zé)，凡事站在孩子角度考慮。孩子們反而很快樂，話不多說，一句就很管用。說話之前考慮好孩子的感受，也要考慮這話能否起到作用。過多的指責(zé)容易把負(fù)面情緒和品質(zhì)植入潛意識，帶入一輩子，抹也抹不掉，帶來的負(fù)面影響將會是巨大的。 　　2、愛你沒商量。金無足赤，人無完人。人都有自控不好的時候，如果哪天失控，說了傷害學(xué)生或者孩子的話，過后一定要真誠的跟學(xué)生道歉，及時做好心理疏導(dǎo)。當(dāng)時老師沒有控制好自己的情緒，沒有顧及好你的臉面，對不起。當(dāng)時是因?yàn)樘珢勰懔耍跃陀辛撕掼F不成鋼的情緒。我們一起加油，管理好自己，好嗎？ 　　3、感受大于行動，行動大于語言，語言大于說教，說教大于打罵，打罵大于冷漠。對于孩子們來說，用正確的方式去影響，少說教，用容易接受的方式去處理。身傳大于言教。 閱讀，提煉，實(shí)踐，思考，堅(jiān)持。練好專業(yè)本領(lǐng)，積淀人生智慧。唯有埋頭，才能出頭。