<p class="ql-block"> 有一種氣質(zhì)為“腹有詩書氣自華”</p><p class="ql-block"> 有一種財富為“書中自有黃金屋”</p><p class="ql-block"> 有一種氣度為“詩中自有顏如玉”</p><p class="ql-block"> 有一種修養(yǎng)為”自如其人顯修為”</p><p class="ql-block"> ??????</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 讀書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 思想的碰撞，智慧的交流，是教師專業(yè)成長的有效途徑。2022.08.08英語組舉行了“英”材施教，各有絕活”讀書分享會。</p> <p class="ql-block"> 交流分享氣氛輕松而愉悅，每位教師表達了自己讀書時的所想、所思、所悟，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，分享了書中值得借鑒和學習的地方。</p> 一招鮮，吃定學生 <p class="ql-block"> 從陳穎老師的分享中讓我們感受到作為教師，智慧的愛、得體的愛、恰到好處的愛，在潤物細無聲中激發(fā)學生，對學生付出真心和愛，是永不褪色的絕活。</p> 做最幸福的教師 <p class="ql-block"> 簡老師強調(diào)?愛?營造出來的智慧，同時，教師只有看清自己，接納自己，才能重塑自己，最終成就理想的自己、快樂的自己。認識自己，提高自己，教師在工作時才會事半功倍、身心愉悅，自然也就能快樂地教書，讓我們將日子過成詩，成就最幸福的教師。</p> 讓課堂活起來 <p class="ql-block"> 王樂老師通過列舉書中大師們的絕活，讓我們意識到激發(fā)學生興趣的重要性。只有我們充分激發(fā)學生們的興趣，當孩子盎然的投入學習時，課堂學習就變成了一種享受。</p> 把教學變快樂 <p class="ql-block"> 劉老師帶我們尋找平凡中的快樂。上一堂令自己滿意的好課是一種快樂；看到學生做對一道難題是一種快樂；熬上一兩個深夜寫好一篇教學論文是一種快樂……讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，快樂地工作，做一個快樂的教師吧！</p> <p class="ql-block"> 分享氛圍濃厚，得到了領(lǐng)導和老師們的肯定和好評。</p> <p class="ql-block"> 陶先生有詩云：“天地閱覽室，萬物皆書卷。"作為一名教師，我們應該博覽群書、讀自然萬物、感社會人情，努力使自己成為一個有愛心、有詩意、有內(nèi)涵的老師。</p> <p class="ql-block"> 讀書能找回我們迷失的方向，能陶冶我們麻木的性情，開啟我們智慧的大門，讓書香伴隨人生同行，讓書香在我們心中永遠飄蕩。</p>