<p class="ql-block">2022年4月21日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，為切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求，認(rèn)真貫徹落實新精神，使新理念根植于教師心中，2022年暑期，清苑區(qū)張登鎮(zhèn)北和莊小學(xué)<span style="font-size:18px;">開展英語新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)活動，全</span>體英語教師堅持暑期課標(biāo)研習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 作為教師，我們應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，關(guān)注情境設(shè)計，減少機(jī)械重復(fù)性語言活動。創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂學(xué)善學(xué)，即培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，掌握個性化學(xué)習(xí)方法。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們可讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理。例如做思維導(dǎo)圖，個性化知識框架，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行積累，并做好學(xué)習(xí)計劃。</p><p class="ql-block"> 同時在英語教學(xué)中，我們應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生主體作用，以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生個體差異。引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維，邏輯推理能力、創(chuàng)新思維能力。在語境中進(jìn)行語言教學(xué)，可在教學(xué)中設(shè)置懸念，吸引學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和推理。讓學(xué)生各抒己見，靈活運用和表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block"> 總之，在新課標(biāo)改革之下，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)以應(yīng)對學(xué)生成長和學(xué)習(xí)階段中不同的變化，以及社會和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。作為一名一線英語老師，我們要認(rèn)為研讀新課標(biāo)，將新課標(biāo)落實到日常教學(xué)中。關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的信念，培育他們的創(chuàng)新精神。不斷學(xué)習(xí)和摸索新的教學(xué)方法，提高自身的能力。</p>