最好的學(xué)習(xí)是實(shí)踐最美的課堂在路上

余峰

古人云“讀萬卷書，行萬里路”，最好的學(xué)習(xí)是實(shí)踐，最美的課堂在路上。這個(gè)夏天，我們一起走進(jìn)張齊華老師的數(shù)學(xué)課堂，聆聽張老師的講座，我們感受到“思想產(chǎn)生魅力，魅力啟迪靈魂”的真諦，感受到數(shù)學(xué)課堂最美的姿態(tài)！ 　　張齊華老師從為什么要進(jìn)行社會(huì)化學(xué)習(xí)；社會(huì)化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和它的應(yīng)用；如何設(shè)計(jì)一份社會(huì)化學(xué)習(xí)單；如何建設(shè)組內(nèi)共學(xué)的制度；如何培養(yǎng)有領(lǐng)導(dǎo)力的組長；如何讓學(xué)生提出好問題；如何建立基于團(tuán)隊(duì)的評價(jià)制度。從這些方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師別樣的深度課堂使我們明白了為什么要在小組合作中進(jìn)行這種社會(huì)化學(xué)習(xí)。 一、“我的目標(biāo)”在心中 二、“組內(nèi)共學(xué)”在課中 　　每當(dāng)看到社會(huì)化學(xué)習(xí)課堂中小組共學(xué)的視頻，我總是非常羨慕，他們班的學(xué)生怎么這樣厲害呀，會(huì)組織、會(huì)提問、會(huì)分享、會(huì)合作、會(huì)質(zhì)疑……，15分鐘的組內(nèi)共學(xué)老師不用介入，學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下根據(jù)“學(xué)習(xí)單”就能把課堂的絕大部分知識(shí)點(diǎn)搞懂。這里面的秘訣在哪里呢？今天終于豁然開朗。要想讓“組內(nèi)共學(xué)”落到實(shí)處，得從以下幾個(gè)方面入手：1.有效分組。2.培養(yǎng)有領(lǐng)導(dǎo)力的組長。3.培養(yǎng)有執(zhí)行力的組員。4.應(yīng)對組內(nèi)特殊的學(xué)生?？此凭实摹敖M內(nèi)共學(xué)”的背后，是老師一系列扎實(shí)有效的訓(xùn)練。正如張齊華老師所講：教師能歲月靜好的背后，是一群組長在為你負(fù)重前行！調(diào)動(dòng)起組長和組員的積極性是關(guān)鍵！短期靠物質(zhì)、中期靠激勵(lì)、長期靠評優(yōu)。 三、眼中有他人，心中有規(guī)則 　　無論是社會(huì)化學(xué)習(xí)，還是分享式教學(xué)，都要做到“眼中有他人，心中有規(guī)則”。為了讓“共學(xué)”、“質(zhì)疑”落地，都需要培養(yǎng)有凝聚力的組員。我特別欣賞“抱團(tuán)學(xué)習(xí)”，這就需要?jiǎng)?chuàng)建“共同體”，讓組員在組長的帶領(lǐng)下都能獲得成功。優(yōu)秀的組長在幫助組員的過程中實(shí)現(xiàn)社交需求、尊重需求、從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的最高需求，同樣暫時(shí)落后的組員在大家的幫助下得到提升，感受到同伴的溫暖。只有人人都學(xué)會(huì)，才是真成功！“制度保障”中明確組長和組員的職責(zé)，是小組共學(xué)取得成功的保障。 四、心中有孩子 　　每一個(gè)人都渴望被看見，每一個(gè)人都渴望有歸屬，每一個(gè)人都渴望被尊重，這不是形式，這是人性深處的底邏輯。在社會(huì)化的課堂中，找到了“家”都溫暖和快樂！ 　　“教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在今后的教學(xué)過程中我們要多學(xué)習(xí)，拓寬視野，豐富自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)能力，讓我們的課堂多一份靈動(dòng)，多一份智慧，讓學(xué)生們獲得更好的發(fā)展。 　　“最美”課堂前行，幫助學(xué)生構(gòu)建社會(huì)化學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，并努力為學(xué)生創(chuàng)生出無限豐富的學(xué)習(xí)世界。