傾心打造校園文化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

南鄭興漢

———南鄭區(qū)高臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)紀(jì)實(shí) 　　南鄭區(qū)高臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)位于漢黎路與合立路交匯處，從清嘉慶十四年（1809年）在此設(shè)立書院，迄今學(xué)校已走過(guò)了200多年的漫長(zhǎng)歷程。學(xué)校占地12644平方米，設(shè)6級(jí)18個(gè)教學(xué)班，有在校學(xué)生765人。有教職工49名，學(xué)歷合格率100%，省級(jí)教學(xué)能手2人，市、區(qū)級(jí)名師3人，市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人4人，有區(qū)級(jí)及以上骨干教師17人，占專任教師34.7%。 　　學(xué)校順利通過(guò)陜西省教育廳、陜西省督導(dǎo)委員會(huì)“陜西省教育督導(dǎo)316工程素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收，被授予陜西省十二五教育研究規(guī)劃科研基地，漢中市文明校園，師德建設(shè)先進(jìn)集體，未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體，漢中市衛(wèi)生先進(jìn)單位，創(chuàng)佳評(píng)差最佳單位；多次被評(píng)為市、區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育優(yōu)秀學(xué)校、教育扶貧精準(zhǔn)資助工作先進(jìn)單位。 　　學(xué)校以“立德樹人”為指引，遵循“文化育人，特色立?！蔽幕砟?，在“文化”和“特色”上做文章，確立了以愛育愛，做有溫度的教育，辦有特色的學(xué)校的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，面向2l世紀(jì)，面向全體學(xué)生，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，具有良好的思想品德、科學(xué)文化、藝術(shù)審美和身心健康等素質(zhì)的一代新人。 　　漫步校園，香樟挺拔，桂花成蔭，綠草紅花交相呼應(yīng)。學(xué)校改造老舊學(xué)校大門，新建60余米開放式圍墻，在校門口精心設(shè)計(jì)“一訓(xùn)三風(fēng)”“四有師生”“紅色精神”“廉泉讓水”“鄉(xiāng)村振興”等內(nèi)容為一體的特色文化長(zhǎng)廊，展示校園核心文化，陶冶師生情操。遵從以愛育愛，做有溫度的教育，辦有特色的學(xué)校的辦學(xué)理念，打造“以愛育愛”文化小廣場(chǎng)，為樓宇命名“篤愛樓”“崇愛樓”“雅愛樓”，在教學(xué)樓醒目位置大力宣傳“教育方針”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“名優(yōu)教師”，在教室內(nèi)外設(shè)置有關(guān)教書、育人、讀書等系列規(guī)范、名人格言；在樓道樓梯等處懸掛二十余幅家鄉(xiāng)實(shí)景圖、勵(lì)志格言、文明警示語(yǔ)。粉刷教學(xué)樓內(nèi)外墻壁，栽植桂花、紫薇、櫻花、丁香等風(fēng)景苗木，添置花箱，綠化、美化、靚化校園，充分彰顯 “一草一木都含情，一墻一角能說(shuō)話”的育人魅力。 　　學(xué)校按照“布局合理、功能完備、文化濃郁”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)舞蹈、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等二十一個(gè)功能部室進(jìn)行合理布局。同時(shí)為讓每一位學(xué)生更出彩，讓藝術(shù)融入孩子的生活，學(xué)校依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組建了舞蹈、書法、繪畫、武術(shù)、棋社、空竹、剪紙等18個(gè)深受學(xué)生歡迎的興趣社團(tuán)。并修訂完善相關(guān)活動(dòng)方案和考評(píng)細(xì)則，確保了藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。 　　學(xué)校從細(xì)微處著手，狠抓學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育。通過(guò)豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，懂得文明、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩，崇尚真善美；每學(xué)年開展“優(yōu)秀班干部” “三好學(xué)生”“文明好少年”評(píng)比表彰，形成了趕有先進(jìn)，學(xué)有榜樣，人人爭(zhēng)先的良好局面。同時(shí)把暖冬獻(xiàn)愛心活動(dòng)作為學(xué)校常規(guī)活動(dòng)，教育學(xué)生贈(zèng)人玫瑰，手留余香。學(xué)校努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期由校長(zhǎng)對(duì)全體家長(zhǎng)做家庭教育相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告，為家庭教育提供有效素材，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子、老師面對(duì)面溝通與交流，家校合力教育進(jìn)一步加強(qiáng)。 　　學(xué)校大力開展“誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書香校園”活動(dòng)。師生充分利用晨讀時(shí)間吟誦中華經(jīng)典篇目、誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩(shī)三百首》，潛移默化潤(rùn)澤孩子的心靈。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期還積極組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽、讀書征文比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、讀書和寫作習(xí)慣。積極鼓勵(lì)倡導(dǎo)教師熱愛讀書，開展以“鑄師德、練師能、提素質(zhì)”為主題讀書系列活動(dòng)，在讀書中感悟，在讀書中成長(zhǎng)。 　　學(xué)校從細(xì)節(jié)入手，把德育理念、教育意圖融入校園文化藝術(shù)節(jié)、科技制作節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種文化活動(dòng)中，在活動(dòng)中挖掘師生潛能，展示師生特長(zhǎng)；在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。精心組織每一次大課間活動(dòng)，讓全校師生伴隨著優(yōu)美的旋律，做《校園的早晨》韻律操，和著動(dòng)感的節(jié)奏進(jìn)行體育特色活動(dòng)《動(dòng)感籃球操》《繩彩飛揚(yáng)》，讓學(xué)生們?cè)陉?yáng)光下健康鍛煉的同時(shí)，培養(yǎng)出更多有特長(zhǎng)的學(xué)生，為學(xué)生施展才華提供廣闊的發(fā)展空間。