<p class="ql-block"> 讀書，是門檻最低的高貴。腳步不能丈量的地方，文字可以。眼睛到達(dá)不了的地方，文字也可以。閱讀讓我們成長，書香浸潤我們的心靈，讓我們的世界更加豐富多彩！</p> 好書推薦 <p class="ql-block"> 《我就是數(shù)學(xué):華應(yīng)龍教育隨筆》中的隨筆，是華應(yīng)龍老師多年來利用在學(xué)校上班前、下班后，外出講學(xué)旅途的飛機(jī)上、火車?yán)锏牧闼闀r間寫下匯集而成的。其內(nèi)容有：序一：扎根沃土展才華（李烈）；序二：一本我期待已久的書（張梅玲）等。</p> 閱讀感想 <p class="ql-block">一、“容”錯——尊重學(xué)生的不同。</p><p class="ql-block"> “融錯教育”首先是“容”錯，包容孩子的錯誤。有容乃大，因?yàn)榘?，課堂才會活起來，才能洋溢著生命力。錯誤是一種反證，對教師也是一種提醒和幫助。因此，對孩子不同的聲音，華老師總是特別好奇。每當(dāng)課堂上只有一種回答的時候，他就會不停地去問，“還有沒有不同的？”他說：“有時候我是有預(yù)設(shè)的，這個問題，還有著怎樣的答案。更多的時候我只是給孩子一個空間，你會發(fā)現(xiàn)有時候孩子的想法很獨(dú)特?！薄白鹬睾⒆拥摹煌?，并且一定要去追問這個‘不同’背后的解釋?！薄白臃囚~，安知魚之樂。學(xué)生的作品，學(xué)生的回答，一定要讓學(xué)生自己去解說，我們看到的不一定是對的。孩子既然表達(dá)出這個作品，肯定會有想法?！痹谡n堂上，正確的可能只是模仿，但是錯誤的一定是創(chuàng)新。當(dāng)出現(xiàn)不一樣的東西時，孩子一定是動腦筋了，不管是正確的還是錯誤的，都是課堂上的生命體，都是應(yīng)該尊重的。</p> <p class="ql-block">二、“融”錯——差錯是一種資源。</p><p class="ql-block"> 華應(yīng)龍說：“我發(fā)現(xiàn)真正有效的教學(xué)，就是面對學(xué)生的錯誤，幫助孩子解決它，讓他下次不再錯了。這些年來，我的教學(xué)成績都很好，就是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中有效幫助學(xué)生糾正了錯誤，并且是從根上解決問題。”感悟出這樣一個道理之后，華應(yīng)龍?jiān)诤湍贻p老師交流的時候，常常會告訴他們：“要更多地去琢磨學(xué)生錯誤的原因究竟是什么？只有找到了這個原因，你才能去幫助他，而不是枯燥、簡單、機(jī)械地去強(qiáng)調(diào)規(guī)則，那是沒用的。只有當(dāng)他找到錯誤的原因自己醒悟了，才能真正解決問題。否則，學(xué)生今天錯了，明天還會錯。”因此，“融錯教育”的第二層含義是“融”錯，把錯誤融化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、“榮”錯——犯錯也是一種貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> “很榮幸，我錯過，錯是一種貢獻(xiàn)。”這是“融錯教育”的第三層含義。華應(yīng)龍說：“很多老師認(rèn)為學(xué)生不該‘錯’，而我認(rèn)為學(xué)生可以‘錯’，學(xué)校、課堂就應(yīng)該是學(xué)生犯錯的地方?！薄霸谶@樣一種融錯的教育中，積淀下來的就是孩子創(chuàng)新的人格。在學(xué)習(xí)的過程，他不但掌握了知識，而且還養(yǎng)成了敢于嘗試的良好習(xí)慣，錯了、失敗了，他會去分析，然后再不斷地探索。這種教育能幫助孩子磨煉出百折不撓的意志品質(zhì)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 讀華老師的書，走進(jìn)他的教育世界，是為了站在巨人的肩上，找到自己努力的方向。</p>