<p class="ql-block"> 時(shí)惟盛夏，萬物并秀。8月9日，為全面解讀課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景理念、課程內(nèi)容、教學(xué)建議和學(xué)業(yè)要求，提升教師對(duì)新課標(biāo)的理解力和落實(shí)新課標(biāo)實(shí)踐力，我區(qū)聯(lián)合金太陽教育研究院教科所開展了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》暑期培訓(xùn)。9日下午，人民教育出版社編審劉真福教授在余江四中針對(duì)開展了初中語文關(guān)于新課標(biāo)解讀的主題講座，各校參訓(xùn)語文教師齊聚一堂，共享教育盛宴。</p> <p class="ql-block"> 劉教授從新課程的理念、實(shí)踐、評(píng)價(jià)三個(gè)方面出發(fā)，以“核心素養(yǎng)”為核心，向我們緩緩揭開了新課標(biāo)的面紗。</p> <p class="ql-block"> 在課程理念上，劉教授首先提出根據(jù)中共中央文件的指示，當(dāng)代教育應(yīng)重視核心素養(yǎng)，突出立德樹人，又結(jié)合中考作文題對(duì)比向大家展示及講解了新舊課標(biāo)的區(qū)別</p> <p class="ql-block"> 接著與參訓(xùn)老師們互動(dòng)交流了四大核心素養(yǎng)在課堂上的實(shí)踐運(yùn)用，過程中運(yùn)用圖片視頻等深入淺出，娓娓道來。</p> <p class="ql-block"> 在實(shí)踐方面，劉教授以問題為導(dǎo)向線索，以“什么是任務(wù)群？”“如何實(shí)施大單元教學(xué)”“如何開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)？”等激趣設(shè)疑，提出其概念結(jié)合其案例，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)落地課堂的一系列有效策略。</p> <p class="ql-block"> 老師們沉浸其中，時(shí)而拍照記錄，時(shí)而低頭筆記。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于課程評(píng)價(jià)，劉教授提出概念后主要針對(duì)作業(yè)分層的問題講解案例，分享自己的做法，強(qiáng)調(diào)作業(yè)可以分為合作性作業(yè)和分層性作業(yè)。列舉了近年來中考情景題，分享了管城區(qū)長青路學(xué)校在雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)展示。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉教授總結(jié)“核心素養(yǎng)是靈魂”，講座也伴隨著劉教授溫和親切的語言落下帷幕，參訓(xùn)老師們滿載而歸，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)，在教育之路上更是向前邁進(jìn)了一大步。</p>