<p class="ql-block"> “綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”。在縣總工會和縣教體局的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，城關(guān)鎮(zhèn)實驗小學(xué)暑期托管---五年級英語提高班拉開了帷幕,一個月以來，文明有序的班級管理、清涼整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)新高效的教學(xué)方法，讓我們32位孩子每天都過得那么精彩、充實。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過我們英語組老師們研討,制定了暑假“查漏補缺”教學(xué)計劃，開展了自創(chuàng)的特色英語課程。主要是抓好基礎(chǔ)音標(biāo)和知識板塊整合的梳理，通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫、演、唱、練等，來提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生英語運用能力。</p> <p class="ql-block"> 一、班級結(jié)構(gòu)雖小，但我們的班級管理井然有序。</p> <p class="ql-block"> 1.來認(rèn)識一下我們負(fù)責(zé)的managers！</p> <p class="ql-block"> 2. 認(rèn)真的值日生，so cαreful !</p> <p class="ql-block"> 3.整齊的路隊 ,well done ！</p> <p class="ql-block"> 二、音標(biāo)是打開學(xué)生認(rèn)讀單詞的一把金鑰匙，通過48個音標(biāo)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、多種形式的有效訓(xùn)練，孩子們能正確的認(rèn)讀音標(biāo)、拼讀單詞，同時也培養(yǎng)孩子們的confidence！</p> <p class="ql-block"> 1.口型的認(rèn)真糾正， How αctive !</p> <p class="ql-block"> 2.有效的游戲朗讀，Whαt fun ！</p> <p class="ql-block"> 3.有趣的音標(biāo)操練習(xí)， Do phonetic exercises！</p> <p class="ql-block"> 4.標(biāo)準(zhǔn)的自然拼讀，useful αnd greαt !</p> <p class="ql-block"> 5.充實的課堂，so colourful !</p> <p class="ql-block"> 三、知識點的梳理總結(jié)也是提高學(xué)生英語能力的關(guān)鍵，結(jié)合三、四、五年級的英語重點話題，對各知識點進(jìn)行了分類與歸納，并通過讀、練、演、賽的形式訓(xùn)練，讓孩子們對知識有系統(tǒng)的認(rèn)識，并提高了孩子們口語表達(dá)能力，too wonderful !</p> <p class="ql-block"> 1.看看我們自信的 little teacher。</p> <p class="ql-block"> 2..學(xué)起來、動起來，touch your body</p> <p class="ql-block"> 3.英語數(shù)字游戲，邊說英語邊拍球兒也很cool。</p> <p class="ql-block"> 4.創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)口語，very good。</p> <p class="ql-block"> 5.虛擬的商場、真實的表演， how super ！</p> <p class="ql-block"> 6.說天氣:談今天，預(yù)明天， marvelous ！</p> <p class="ql-block"> 四、寓教于樂，歌聲與生活相伴，歌聲愉悅身心，會唱英文歌曲也是非常的 fashional !</p> <p class="ql-block"> 五、鞏固練習(xí):根據(jù)每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計科學(xué)合理的聽力訓(xùn)練和知識點檢測，通過測、批、講、評、改，對學(xué)生進(jìn)行了有效的反饋，提升了學(xué)生的做題能力，look perfect ！</p> <p class="ql-block"> 一張張陽光自信的笑臉，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂，給我們的暑假生活增添了無限的樂趣，給我們的小學(xué)生涯將留下一縷美好的回憶！孩子們，新的征程即將起航，愿你們:心中有夢，眼里有光，腳下有路！ </p><p class="ql-block"> Pleαse remember :“where there is a will， there is a way”。Come on ，my children !</p>