<p class="ql-block"> 為落實“雙減”政策下五育并舉的育人目標，進一步激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的應用意識、提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓數(shù)學活動滲透于日常學習,在豐富的實踐活動中體會數(shù)學的思維特點和文化魅力，濮陽市油田第十二中學小學三年級的同學們開展了“學數(shù)學、用數(shù)學、愛數(shù)學”的暑假生活。</p> <p class="ql-block">看地圖，認方向</p><p class="ql-block"> 利用自己手中的地圖，說一說誰在誰的哪個方向，8個方向同學們一個也沒有落下，這個小小的任務看似簡單，但如果想要完整且正確的表達，也是一個小小的挑戰(zhàn)，這正是在培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，完成這個小小的挑戰(zhàn)，同學們對認識方向信心倍增。學生從地圖上感知了我國領土之廣袤，潛移默化地培養(yǎng)了學生愛國主義情感，三（2）班的孫祥的同學，在對臺灣省地理位置的講解過程中，還慷慨激昂的表達了對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的堅定信心！</p> <p class="ql-block">動手量，算面積</p><p class="ql-block"> 先來動手測量物體表面的邊長，在這一過程中同學們已經注意到，要選擇合適的長度單位，再來計算它的周長和面積，再一次讓同學們感受面積單位的概念，以及周長和面積的區(qū)別，同學們從測量，到記錄，再到計算，每一個步驟都一絲不茍，也培養(yǎng)了同學們耐心、細心的品質。</p> <p class="ql-block">撥一撥，看時間</p><p class="ql-block"> 時間對于三年級的小朋友來說，既具體又抽象，具體到我們無時無刻不在使用它，抽像到為什么一個鐘面上為什么是12個數(shù)字？為什么會有24時計時法？一個個問號是不是的出現(xiàn)在他們小小的腦袋中，但是這些問號在他們撥動鐘表，制作鐘表的過程中，又被自己一一解答，那一天又為什么有24個小時，同學們通過自己翻閱圖書，上網(wǎng)查資料，也解答了自己的疑問，他們不僅自己弄懂了，還可以給我們科普呢，一起聽聽他們是怎么講的吧！</p> <p class="ql-block">擺一擺，學搭配</p><p class="ql-block">生活中的搭配隨處可見，數(shù)學中的搭配問題為同學們解決這類問題，提供了清晰的思路，使得復雜的問題變的簡單，面對繁多的事物，也不再擔心出錯，看同學們正在為自己搭配衣服呢，他們搭配的不僅漂亮，還井井有條的找到了各種搭配方案，同學們還不禁感嘆到，“原來生活中到處都有數(shù)學”，“學好數(shù)學能幫助我們解決很多生活中的問題”，同學們帶著愉悅的心情幫自己解決搭配的問題。</p> <p class="ql-block"> 他們的收獲還遠不止這些，思維導圖——可以幫助大家整理瑣碎的知識點，幫助同學們把所學的知識串聯(lián)起來，看同學們畫的多認真。</p> <p class="ql-block"> 本次活動立足學生的全面發(fā)展為目標，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學。此項數(shù)學活動的開展，進一步提高數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學生學好數(shù)學的信心。讓學生體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：劉慧麗、劉慶媛</p><p class="ql-block">審核：張愛鳳</p>