【清廉為師】“癡心一片終不悔 只為桃李競相開”——襄垣小學(xué)班主任李凌瑞襄垣小學(xué) <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，弘揚身邊人的先進事跡，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教精神，襄垣小學(xué)推出“清廉”活動，展現(xiàn)“四有好老師”光榮形象，展示榜樣故事，今日展示——班主任李凌瑞的清廉故事。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>教師簡介</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> 李凌瑞，女，1983年6月出生，山西省平遙縣人，2000年6月畢業(yè)于山西省太谷師范，參加工作以來，曾獲得“晉中市優(yōu)秀教師”、“晉中市優(yōu)秀班主任”“縣模范教師”、“縣模范班主任”、“縣骨干教師”等榮譽。從教二十多年，堅守在教育第一線,工作盡職盡責(zé)，做事兢兢業(yè)業(yè)，做人坦坦誠誠，她用自己的言行踐行太陽底下最光輝的職業(yè)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><u>以德樹人 傾注師愛</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><u>?</u></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在”。因此,李老師對所有學(xué)生傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心,讓教育充滿了溫度。對于學(xué)生，她亦師亦友。走上講臺，她是嚴(yán)厲的老師;走下講臺，她是學(xué)生無話不談的朋友。李老師，善于聆聽學(xué)生的心聲。她常說，老師的聆聽與幫助對學(xué)生來說是一種愛，是一種平等互助意識的傳遞。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在與學(xué)生親密交往中，李老師發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們可愛的閃光點，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，堅持多表揚，少批評，本著“曉之以理，動之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 李老師管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。她在二十多年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細(xì)，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動，要善于動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>不斷充電 提高師藝</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>?</u></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。李老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求,平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平;教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她因材施教、循序漸進、教學(xué)相長。一份付出，一份收獲。無論大小考試，李老師所教的班級數(shù)學(xué)學(xué)科都是在學(xué)校名列前茅。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><u>以人為本 竭盡師責(zé)</u></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。李老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 工作中，她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。合并學(xué)校后她連續(xù)多年擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課兼班主任，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，她依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級共有44個孩子，44個孩子就是44份沉甸甸的責(zé)任，她盡量不讓一個孩子掉隊，44本作業(yè)厚厚地堆在她面前，李老師一本本用心地批閱著，用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><u>立身煉志 強正師德</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 作為一名教師，李老師努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。她常想：她的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水，責(zé)任卻她明確使命，催她奮進，亮麗她的人生。她還說:她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心，捫心自問，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。她不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，而且用自己的言行做好同行的典范。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">書山有路，她是拓荒者；學(xué)海無涯，她是引路人。從踏上教壇的那天起，她就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。二十多年來，李老師辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">她喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 花開有益，芳香自來，李凌瑞是學(xué)校的一朵“清蓮”，是學(xué)校開展清廉建設(shè)的成果，是黨的教育事業(yè)為人民服務(wù)的折射！</b></p> 李老師班級班主任教師學(xué)生愛心清廉教材露珠教學(xué)