<p class="ql-block"> 大雨滂沱研課標(biāo)，蓄勢(shì)待發(fā)向未來(lái)。隨著教育部義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的發(fā)布，為提升物理教師教學(xué)能力和水平，深入理解和落實(shí)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)精神，把握新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，2022年8月11日，平度市初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)題培訓(xùn)在朝陽(yáng)中學(xué)順利召開(kāi)。本次會(huì)議由教研員官老師主持，平度市各初中學(xué)校物理教研組長(zhǎng)及青年教師、骨干教師參與線(xiàn)下活動(dòng)，其余初中物理教師參與線(xiàn)上活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 官老師首先給大家播放了一段鄭強(qiáng)教授的愛(ài)國(guó)主義演講視頻，由此拉開(kāi)了本次培訓(xùn)的序幕。</p> <p class="ql-block"> 這段演講使老師們深入理解了課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”，必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”！老師們激情澎湃，紛紛鼓足干勁學(xué)習(xí)新課標(biāo)，力求為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義新時(shí)代接班人！</p> <p class="ql-block"> 緊接著官老師解讀了新課標(biāo)的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)以及核心素養(yǎng)四個(gè)部分。深入分析了核心素養(yǎng)的4個(gè)緯度，13個(gè)要素。</p> <p class="ql-block"> 并和老師們認(rèn)真研究了核心素養(yǎng)4個(gè)緯度之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 下午，官老師著重對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解剖，分別對(duì)一級(jí)主題、二級(jí)主題和三級(jí)主題進(jìn)行了詳細(xì)分析。</p> <p class="ql-block"> 官老師結(jié)合大量案例為我們今后的教學(xué)提供了新思路和新方法，能更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，凸顯物理課程的育人價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)中如何通過(guò)物理觀念實(shí)現(xiàn)其它的三個(gè)緯度，如何讓核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地生根？?jī)?yōu)秀青年教師侯曉芳老師就定滑輪一部分進(jìn)行了課例展示，定滑輪屬于運(yùn)動(dòng)和相互作用部分；探究定滑輪的特點(diǎn)體現(xiàn)了科學(xué)探究緯度；定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿的推理過(guò)程體現(xiàn)了科學(xué)思維緯度；科學(xué)態(tài)度與責(zé)任緯度無(wú)形地融入到了整個(gè)課堂中。因此本堂課的設(shè)計(jì)很好地將核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落了地、生了根。</p> <p class="ql-block"> 這是一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)，鮮活的事例、通俗易懂的語(yǔ)言，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，使老師們聽(tīng)得如癡如醉！</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)的過(guò)程中，老師們帶著實(shí)踐中的問(wèn)題，一邊聽(tīng)取官老師的深入分析，一邊結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)癯了?，做好筆記，在聆聽(tīng)中頓悟，在反思中提升。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)快要結(jié)束的時(shí)侯，我們都在深入的考慮，核心素養(yǎng)究竟是什么？或許核心素養(yǎng)就是在我們將知識(shí)都忘得差不多的時(shí)候還能夠留下來(lái)的那些正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力……</p>