趣味小實驗陪伴共成長——民勤街幼兒園居家科學實驗游戲指導

民勤街幼兒園

“每個人在他幼年的時候都是科學家，因為每個孩子都和科學家一樣，對自然界的奇觀滿懷著好奇和敬畏?！?lt;/b> ——【美】卡爾·薩根 《幼兒園教育指導綱要》在科學領域教學目標中指出：“幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題?！笨茖W無處不在，我們可以用求知的眼睛，搜尋到科學的奧妙，也可以用小巧的雙手探知科學的神秘。對于孩子來說，好奇是天性，通過實驗，既滿足了寶貝的好奇心，又培養(yǎng)了專注的探索精神。 幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。民勤街幼兒園各班級教師緊緊依托各年齡段的特點和發(fā)展目標，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象，設計了豐富多樣的科學小實驗，讓幼兒在動手動腦的探究活動中進一步形成積極的科學態(tài)度，提升科學探究能力，獲得豐富的科學知識，在居家親子陪伴中助力幼兒科學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)！ ??科學核心素養(yǎng) <ul class="ql-block"><li>是什么</li></ul> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調(diào)，“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力”。將幼兒的科學學習變成好玩的探究性游戲，對于達成科學教育的目標大有裨益。 <ul class="ql-block"><li>為什么需要</li></ul> 孩子天生就有探索世界的欲望，從出生就帶著“好奇心”來到這個世界。她們總愛問“十萬個為什么”，可家長真的滿足了孩子的好奇心嗎？在家長沒有時間，或引導能力的情況下，很多孩子的求知欲望沒有得到滿足。此種環(huán)境下，科學素養(yǎng)的必要性，對孩子的成長和大腦發(fā)育會起到重要作用：1.科學的認識世界，能讓孩子做出明智的決定。2.良好的科學素養(yǎng)，是解決問題的一部分。 3.保持科學探索精神，能夠讓孩子快樂，且受益一生。 <ul class="ql-block"><li>如何培養(yǎng)</li></ul> 　　1.呵護孩子與生俱來的科學素質(zhì)（1）認真傾聽孩子的問題（2）給與孩子充分肯定（3）保護孩子探索欲孩子的科學素質(zhì)，某種程度上來說，是與生俱來的。孩子們天馬行空的想象正是科學的一種體現(xiàn)，而家長們需要做的就是小心呵護孩子的這種想法，不打擊他，給與他充分的理解?；蛟S，家長的一個小舉動，就將科學這一粒種子種在了孩子的心里。 2.滿足孩子的好奇心（1）從孩子的角度出發(fā)，找到他們感興趣的點（2）在興趣中發(fā)現(xiàn)科學的樂趣（3）在樂趣中學習科學知識孩子對世界是充滿好奇的，這就需要家長們不斷滿足孩子的好奇心。 3.引導孩子探索科學（1）放手讓孩子去做（2）無條件給與支持（3）有意識引導孩子有時候我們可能會認為科學很深奧、很專業(yè)，其實生活中處處有科學。 4.培養(yǎng)孩子的科學大局觀（1）幫助孩子樹立科學觀（2）善于利用資源科學觀念的樹立，對于科學素養(yǎng)的培養(yǎng)也是至關重要的。父母可以通過主流媒體的科技報道、雜志、書籍、視頻資料等給孩子進行多維度的科學認知培養(yǎng)。適合孩子的科學類讀物：《兒童目擊者》、《穿越時空系列》、《兒童迷你百科》、《透視眼叢書》、《我們的中國》、《動腦筋爺爺》、《皮卡西隨身百科》、《美國國家地理》 5.在大自然中培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)（1）觀察植物（2）觀察動物（3）觀察自然現(xiàn)象可以利用孩子萬物好奇的這種天性，讓孩子觀察植物和動物的特性，為孩子提供像觀察閃電與雷聲哪一個在前的接觸自然科學的環(huán)境和條件。在安全的情況下，不去過多干涉孩子對科學的興趣。通過觀察和實踐接觸，了解的科學知識會促進孩子更濃厚的探索精神，以及提升自主解決問題的能力。 聽到科學這個詞，你會想到什么呢？孩子們又該如何接觸科學呢？他們會從什么開始？一個硬幣？還是一張紙？還是我們隨隨便便呼出的一口氣？其實，科學就在我們身邊……當科學去除神秘的外衣，那些觸手可及的蘊含科學道理的生活現(xiàn)象，更能激起他們的探索欲望，更容易成為孩子們研究的內(nèi)容。讓我們一起來看看本周孩子們的快樂探索吧！ 小班組 ??活動一：《旋轉(zhuǎn)的調(diào)色盤??》??活動目標：1.初步感知彩盤旋轉(zhuǎn)起來會變色。2.能夠?qū)⒉时P固定在線繩上旋轉(zhuǎn)起來。 3.體驗科學實驗的樂趣。??活動準備：圓形卡紙、雙面膠、繩子、水彩筆。??實驗步驟：1??將卡紙鉆兩個小孔，用雙面膠將其粘合一起。 2??用畫筆涂上各種喜歡的顏色。3??用繩子穿過小孔并在兩端打上結(jié)。 4??拉動繩子的兩頭轉(zhuǎn)動彩盤使其高速旋轉(zhuǎn)，神奇的現(xiàn)象就出現(xiàn)了！ ??活動二：《彈跳的泡泡??》??活動目標：1.初步了解制作泡泡的過程及泡泡彈跳的原因。2.能夠在爸爸媽媽的幫助下制作泡泡并通過實驗探索更多讓泡泡彈跳起來的方法。??活動準備：杯子、吸管、洗潔劑、白砂糖、棉手套。??實驗步驟：1??按照1:1的比例，在杯子中倒入水和洗潔劑，攪拌均勻。2??加入半勺白砂糖繼續(xù)攪拌。3??好玩的泡泡水制作成功啦~將做好的泡泡水用吸管吹一吹。4??嘗試多種讓泡泡彈跳起來的方法，可以戴上棉手套試一試?？炜?，小泡泡竟可以翩翩起舞啦~ 神奇的科學魔力成功吸引了小班小朋友們，快看！他們一個個喜上眉梢，原來是正在施展魔法！ 中班組 　　??實驗活動一?實驗名稱：《繩子引水》?實驗目標：提高幼兒的觀察力和動手能力以及想象力。??實驗材料：兩個杯子、棉繩、膠條、剪刀。?實驗步驟：1.一個杯子中倒入少許水。2.將棉繩打濕。3.剪一小段膠條，將棉繩一頭粘在空杯子底部。4.用手按住棉繩一頭，慢慢將水引入空杯子。?科學原理：由于水具有吸附性和內(nèi)聚性所以將棉繩打濕后，從杯子倒出的水會附著于棉繩上的水并沿著棉繩向下移動到空杯子中。 ??實驗活動二 ??實驗名稱：《飲料瓶反沖筒》??實驗目標：1.引導幼兒感受水流反沖現(xiàn)象和水壓的大小形成的不同水流。2.提升幼兒動手能力和觀察思考力。3.激發(fā)幼兒對科學探索的興趣和欲望。??實驗準備：水盆、飲料瓶、螺絲刀、棉繩、紙杯。??實驗步驟：1.用螺絲刀在飲料瓶底部斜著同一方向扎一小圈孔。 2.瓶嘴兩側(cè)各扎一個小孔用棉線穿過兩個小孔將飲料瓶吊起。3.將塑料瓶放入水盆并將飲料瓶注滿水。 4.將飲料瓶提起，神奇的現(xiàn)象發(fā)生啦！快來試一試吧！ ??科學原理： 在飲料瓶注滿水后，水會順著底部小孔的方向斜著流出來，同時獲得一個水流相反的力量，也就是水的反沖作用力。飲料瓶中的水越多，水流出來的力量就越大，產(chǎn)生的反沖力也就越大。在所有小孔的反沖作用下，飲料瓶就旋轉(zhuǎn)起來了。 水是生命之源，還是小朋友們的好玩伴。中班小朋友們帶你走進水的世界，體驗水的科學魔力！ 大班組 ??科學實驗一??活動名稱：《空氣大炮》??活動準備： 蠟燭、剪刀、氣球、透明膠、塑料瓶、裁紙刀、游戲卡牌。??活動目標：1.了解空氣大炮的運作原理。2.能夠動手制作空氣大炮并探索更多豐富的空氣大炮使用方法。3.大膽自我嘗試中獲得猜測與驗證的樂趣。??活動過程：1.將塑料瓶從中間裁開，保留塑料瓶的前半段；氣球剪去一半，保留氣球的后半部分。2.氣球套在塑料瓶上，并用透明膠固定好，保證密封性。3.將蠟燭點燃，拉伸氣球嘗試把蠟燭熄滅。溫馨提示：可以準備游戲卡牌等其他材料，利用氣體中的空氣嘗試大炮的威力。 ??科學實驗二 ??活動名稱：《神奇的泡泡》??活動準備： 吸管、小勺、小碗、洗衣粉、洗手液、泡泡水兩瓶、塑料小碗三個、涼水一桶、水杯一個。??活動目標：1.嘗試用洗滌用品調(diào)出泡泡水，知道洗滌用品在水里會溶解產(chǎn)生泡泡。2.激發(fā)幼兒對科學的探究興趣，讓幼兒產(chǎn)生愉快的情感。3.培養(yǎng)幼兒以家庭為單位動手探索的能力，提高團結(jié)協(xié)作意識。??活動過程：1. 將吸管前段剪開約1.5厘米長的小口，再拼接成一個方框，放入水盆備用。2. 用細線做成一個線圈，剪去多余部分，放下備用。3. 水中加入適量洗潔精，充分攪勻。4. 將吸管方框放入水盆中拿起能夠形成泡泡即可。5. 將細線圈放入水中浸濕，將線圈放入吸管方框做出的泡泡膜上。用棉簽將線圈內(nèi)的泡泡刺破，神奇的現(xiàn)象就出現(xiàn)了。 ??可愛的大班小朋友們看到空氣大炮和泡泡??的神奇現(xiàn)象忍不住動手做起了小實驗，瞧！專注的眼神，自信的笑容，那是成功掌握實驗秘密的快樂！ 一個雞蛋成就了愛迪生的科學，一個蘋果成就了牛頓的科學，一個鐘擺成就了伽利略的科學，一次洗澡成就了阿基米德的科學……一次小小的科學實驗可孕育著孩子們大大的夢想，讓我們帶領小科學家們走近科學實驗，啟航探索旅程！