<p class="ql-block">在蔓延著夏的溫度的八月，80名公費師范生代表懷著共同的期待，從濱州市各個縣區(qū)相聚于濱州市高級技工學(xué)校，共赴這場學(xué)習(xí)與成長的盛宴。在2022年濱州市部屬、省屬公費師范生專項能力提升培訓(xùn)中，80名公費師范生認(rèn)真聆聽了畢詩文老師、劉友會老師、王樹林老師、李道強老師和崔淑娟老師的講座，展現(xiàn)了青年教師的擔(dān)當(dāng)精神與良好的精神面貌，對提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師職業(yè)生涯發(fā)展起到了積極作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">開班儀式</p><p class="ql-block"> 濱州市教育局黨組成員、副局長楊寶劍，教育局人事科科長李娜，齊魯師范學(xué)院教授、山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任畢詩文，濱州市高級技工學(xué)校黨委書記、校長王樹林參加了本次的開班典禮。對身為公費師范生的青年教師群體參加研修學(xué)習(xí)提出了寶貴的建議和殷切的期望。培訓(xùn)由此正式拉開了帷幕！</p> <p class="ql-block"> 8月11日上午，齊魯師范學(xué)院的畢詩文教授首先做了《新時代好老師的標(biāo)準(zhǔn)與實踐路徑》的報告。畢教授長期從事基礎(chǔ)教育校長和教師專業(yè)發(fā)展研究，牽頭組織實施山東省“齊魯名師名校長建設(shè)工程”、“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”、“教育志愿服務(wù)”等工程項目，一批創(chuàng)新模式和成果在全國產(chǎn)生廣泛影響。</p><p class="ql-block"> 一、是明確新時代教師的責(zé)任和使命。十八大中教師的根本任務(wù)是立德樹人（為黨育人、為國育才）。2018年全國教育大會中習(xí)近平總書記提出要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來。教師的職業(yè)如果沒有能夠與國家民族利益結(jié)合在一起，就只能是一種社會的自由職業(yè)者。只有與國家、民族的利益結(jié)合起來，才能獲得“師道尊嚴(yán)”的地位。</p><p class="ql-block"> 二、是要涵養(yǎng)教育情懷，弘揚高尚師德。畢教授提出了職業(yè)認(rèn)知，職業(yè)情懷，認(rèn)為教師首先要有愛，愛學(xué)生愛教育。提出了關(guān)于‘學(xué)業(yè)成績——孰執(zhí)“圣杯”’的問題，畢教授認(rèn)為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生命成長的地方。課堂是教育的主陣地，要旗幟鮮明地強調(diào)學(xué)業(yè)成績和課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，首先是師生關(guān)系：那個被深刻影響了的人，或許要等到很多年之后，才能在反復(fù)確認(rèn)中意識到，自己曾經(jīng)是那樣幸運的幸運遇到過那樣一個真心相待的老師。</p><p class="ql-block"> 三、畢教授認(rèn)為新時代教師要樹立科學(xué)的教育理念，要全面發(fā)展、尊重差異。首先深刻理解人的全面發(fā)展內(nèi)涵。身體素質(zhì)：力量、速度、耐力、爆發(fā)力、感覺、知覺能力。心智素質(zhì)：經(jīng)驗、智力能力（記憶、觀察、思維、想象等）。情感素質(zhì)：對情緒情感的感知、控制。協(xié)調(diào)、運用能力等。精神素質(zhì)：獨立意志、生命信仰、價值觀、對意義的追求。教授告訴我們一個人的心智素質(zhì)是在他的精神素質(zhì)下展開的，要讓孩子自我選擇，并且承擔(dān)選擇的后果。</p><p class="ql-block"> 四、要做教育實踐的自覺者。具體提出了教師要如何去做；好老師是對自己對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的評價者，要一眼看到學(xué)生在想什么做什么；首先要基于實踐和情景并且給出了一課三備的教學(xué)方法。其次是創(chuàng)設(shè)成長平臺，抓住關(guān)鍵時間、關(guān)鍵人物；再次是抓教研促反思，用研究的態(tài)度思考現(xiàn)實問題；最后好教師要有好習(xí)慣，要做到“敘”、“寫”、“做”、“思”、“著”，而名師便是這一習(xí)慣的結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 8月11日下午，由濱州實驗學(xué)校的劉友會老師做了《育人路上有風(fēng)光》的專題講座，主要涉及以下三個方面：班主任工作概述、我的班主任之路、我的班主任研究。</p><p class="ql-block"> 第一：班主任工作概覽。首先在學(xué)期初，要有一個學(xué)期的班級管理規(guī)劃，根據(jù)班級學(xué)情制定出適合自己班的班級目標(biāo)，帶學(xué)生三年，心里要裝著學(xué)生三十年，要有一個長遠(yuǎn)的打算。第二，每周主題班會是育人主陣地，也是要根據(jù)年級學(xué)生特點，確定學(xué)期主題，開學(xué)初做出計劃，建議班會課程化。班會要根據(jù)計劃、班級具體情況具體開展。需要班主任在平時多積累素材，搜集資料，設(shè)計活動，精心準(zhǔn)備，形式多樣，用心用情。</p><p class="ql-block"> 班主任不只是學(xué)生的班主任，還是任課教師，家長的班主任，對待任課教師，班主任要外樹威信：夸任課教師，內(nèi)聚力量：多跑腿、主動詢問班級情況、課堂情況、聽取任課教師老師意見，還要協(xié)調(diào)關(guān)系：任課教師與學(xué)生的關(guān)系，化解誤解。對待家長，要特別注意與學(xué)困生家長交流。溝通前提是讓家長感受到身為班主任很喜歡這個孩子，而不是厭煩，了解學(xué)生成長環(huán)境，內(nèi)心接納學(xué)生當(dāng)下現(xiàn)狀，就不會焦慮。第二是讓家長感同身受，孩子出了問題，老師和家長一樣著急，而不是嫌棄、針對。</p><p class="ql-block"> 第二：班主任之路。劉老師提到要多讀書，讀書讓管理有思路，包括班級管理、家庭教育、心理輔導(dǎo)、班會。給我們推薦了一些書目，《班主任工作漫談》、《做最好的班主任》《愛心與教育》《班主任兵法》。讀書，學(xué)到一定的經(jīng)驗，還要有自己的反思，班主任工作才能越來越順。</p><p class="ql-block"> 第三：班主任研究。身為班主任要學(xué)習(xí)文件、明確方向，劉老師提到，班主任工作應(yīng)該從經(jīng)驗主義到接地氣，從不成系統(tǒng)到結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化的經(jīng)驗梳理，到再梳理。</p><p class="ql-block"> 劉老師問了一個特別引人深思的問題，教育的最高境界是什么？</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子放下“課堂模式”，發(fā)自內(nèi)心的與你交流，而你又能讓他感受不到教育的痕跡，這個時候教育效果是最好的。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強青年教師緬懷革命先烈、繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國主義情懷和育人熱情，進(jìn)一步強化理想信念教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化。8月12日上午，在解說員的帶領(lǐng)下，青年教師共同參觀了濱州市高級技工學(xué)校黨建紅色文化長廊（以下簡稱“紅色長廊”），重溫黨的百年歷史，感受革命精神。</p> <p class="ql-block"> 參觀過后，濱州市高級技工學(xué)校黨委書記、校長王樹林應(yīng)邀以《讓紅色精神永放光芒》為題，為青年教師作報告。從馬毛姐的故事娓娓道來，通過經(jīng)典的史實、生動的故事、形象的描述，展示了紅色精神跨越幾十年的歷史長河依舊熠熠生輝。王書記把鑄造靈魂作為培養(yǎng)學(xué)生的根本，讓愛國主義精神在青春校園里薪火相傳，用紅色文化引領(lǐng)育人方向。</p> <p class="ql-block"> 12號下午，由濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的李道強老師為青年教師帶來了《新時代教師的使命與擔(dān)當(dāng)》命題的講座，80名青年教師無不受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 李老師從思政課的角度展開多維度的剖析，通過視頻資料多種方式，提出并論證老師必須傾注創(chuàng)新與真情在課堂上，才能真的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)人才，肩負(fù)起歷史使命。</p><p class="ql-block"> 作為教師，首先要認(rèn)清時代的背景，在中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，應(yīng)對世界百年未有之大變局。尤其當(dāng)前國際形勢波譎云詭，俄烏沖突，中國統(tǒng)一的問題，無不展示著教育的重要性，教師要充分認(rèn)識到當(dāng)前形勢，將其融入到思政教育，甚至更多教育中去。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，教師在感受到重任在肩時，更要思考如何寓教于思政。上好每節(jié)思政課，不止是課本上的條條框框，教師要學(xué)會挖掘更多的課程資源，李老師展示了多段影視視頻作為參考，將愛國情感融入在經(jīng)典片段中，令瞥見課堂一角的我也為之動容。可謂教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性資源，更廣袤的教育蘊含在教材之外，在生活中，在世界觀中。在豐富的教育形式下，打造十有課堂，即有信仰、有情懷、有體驗、有視野、有人格、有藝術(shù)、有文化、有次序、有生成、有實效。</p><p class="ql-block"> 教師傾注精力在學(xué)生上，也要關(guān)注自身的發(fā)展，努力實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。聆聽大師的聲音，學(xué)習(xí)專家的智慧；做學(xué)習(xí)型教師，豐富自身修養(yǎng)；提升精神顏值，讀書浸潤自己；提高研究能力，做好課題；參與自己學(xué)校的備課，自己做好工作日志，成為好教師，非一日之功，但有日日功，定能奠基好自己的教育基石。</p> <p class="ql-block"> 13日上午，廣大青年教師迎來了由特崗支教教師崔淑娟老師做《“從心出發(fā)，點亮未來”——新時代背景下師生的心理健康與呵護(hù)》講座，崔老師從個人經(jīng)歷出發(fā)講解了新時代師生的心理健康與呵護(hù)，發(fā)人肺腑，令人感觸頗深。在講座過程中，崔老師與青年教師積極互動，將講座推向了高潮，不僅促進(jìn)教師進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育工作，也讓教師進(jìn)一步提升了自身的人格力量。</p> <p class="ql-block"> 13日下午下午進(jìn)行了教師風(fēng)采展示。</p> <p class="ql-block"> 飛揚青春展風(fēng)采，教書育人綻芳華。 此次培訓(xùn)在熱烈的掌聲中結(jié)束，但青年教師的磨礪之路才剛剛開啟。磨礪課程，磨礪精神，磨礪意志。相信在一點一滴的積累中，身為公費師范生群體的廣大青年教師們會一步步成長，在經(jīng)歷過磨練之后終能破繭成蝶。</p>