<font color="#39b54a">夏天夏天悄悄過(guò)去<br> 留下小秘密<br> “是什么秘密不能告訴我們？”<br> “噓，當(dāng)然是在鳳凰啟迪的歷程點(diǎn)滴！”</font> 夏日炎炎，依舊擋不住孩子學(xué)習(xí)編程的腳步;酷暑難耐，也敵不過(guò)對(duì)編程的熱愛(ài)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)孩子認(rèn)知的豐富、技能的提升，更有對(duì)孩子持之以恒、迎難而上之精神的培育，當(dāng)然這也離不開(kāi)您的堅(jiān)持與對(duì)我們的信賴，由衷感謝您！接下來(lái)，讓我們一起乘著時(shí)光機(jī)回顧這個(gè)夏日孩子的成長(zhǎng)吧！ 在對(duì)動(dòng)作和外觀類指令有所了解后，我們制作“鯊魚(yú)特效”、“七彩鋼琴”、“奔跑的哨子”等作品，學(xué)習(xí)外觀指令的同時(shí)孩子們學(xué)會(huì)利用畫(huà)筆自己繪制背景以及角色，使得作品更加豐富。除此之外，我們還學(xué)習(xí)功能模塊中的畫(huà)筆和音樂(lè)模塊，自己繪制琴鍵從而彈奏好聽(tīng)的樂(lè)曲~ 后續(xù)課程我們制作“迷宮游戲”、“遙控車”、“飛天小貓”等一系列作品，通過(guò)作品動(dòng)畫(huà)效果的分析培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及整理思路的能力；我們還制作打磚塊的游戲，這個(gè)游戲有球、球板、磚塊三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合，這就考驗(yàn)孩子們對(duì)九大指令的掌握情況以及邏輯思維能力，例如：如何實(shí)現(xiàn)觸碰板后反彈？反彈方向如何？球觸碰磚塊后游戲結(jié)束又該如何實(shí)現(xiàn)？在一個(gè)一個(gè)解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，孩子們理順了編程思路，熟悉了多角色互動(dòng)的編程方法，最后將課程所學(xué)知識(shí)融合、吸收。 暑期結(jié)束我們對(duì)圖形化編程中的各個(gè)指令基本上都熟悉了，這并不代表我們編程已經(jīng)很厲害了，接下來(lái)將有更多的任務(wù)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，編程路漫漫，吾輩當(dāng)自強(qiáng)，勇敢牛牛不怕困難，奧利給！ <h1> <font color="#ff8a00">這個(gè)暑假，因?yàn)橛心?，格外精?lt;/font></h1> 孩子的每個(gè)瞬間都?xì)v歷在目，每次成長(zhǎng)都記憶猶新！新的學(xué)期新的開(kāi)始，我們也將開(kāi)始新一輪的培訓(xùn)，繼續(xù)自我提升，以更好的面貌迎接孩子！始于興趣 ，終于習(xí)慣 ，貴在堅(jiān)持，我們秋季開(kāi)學(xué)見(jiàn)！