<p class="ql-block">凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師對(duì)“大單元整體教學(xué)”的內(nèi)涵把握，提高數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化水平，我校數(shù)學(xué)教研組特開(kāi)展“大單元 大觀念”暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次學(xué)習(xí)活動(dòng)分三部分進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)大觀念相關(guān)文獻(xiàn)，明確單元整體教學(xué)的概念及內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">二、聆聽(tīng)兩位專(zhuān)家報(bào)告，進(jìn)一步了解其中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">老師們首先聆聽(tīng)了浙江大學(xué)教育學(xué)院劉徽教授帶來(lái)的《大概念教學(xué)--素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)型》，了解了大概念的三種表現(xiàn)形式及八條提取路徑。</p> <p class="ql-block">接著學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)張春莉教授帶來(lái)的《數(shù)學(xué)理解大單元》，掌握了單元整體設(shè)計(jì)、架構(gòu)理解的概念框架、確定大概念及教學(xué)目標(biāo)的方式方法。</p> <p class="ql-block">三、觀摩兩大優(yōu)秀課例，感悟大單元教學(xué)方式，體會(huì)其中教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">老師們先后參加了張丹教授團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《理解與遷移導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)實(shí)踐研究》和《整體視角下“數(shù)的運(yùn)算”單元教學(xué)的思考與實(shí)踐》兩場(chǎng)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">這兩場(chǎng)線(xiàn)上教研活動(dòng)的形式均為課例研討和主題講座。通過(guò)示范引領(lǐng)，使我校教師對(duì)整體教學(xué)設(shè)計(jì)從哪里入手，如何把握好單元核心，怎樣做好設(shè)計(jì)有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block">老師們紛紛表示，在今后的教學(xué)中，要基于“大單元 大觀念”的視角繼續(xù)思考和實(shí)踐，將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行不斷自我內(nèi)化。</p>