<h3> 2022年8月14日下午一波三折的滿足了兄弟倆再次見(jiàn)面的愿望，倆人昨晚一見(jiàn)面到睡覺(jué)前興奮不已各種情景和形態(tài)，讓我們幾個(gè)大人哭笑不得，真是兄弟情深吶，相信兩個(gè)小可愛(ài)會(huì)一直這樣相親相愛(ài)下去……</h3> <h3>今天一早，帶弟兄倆去小區(qū)例行核酸檢測(cè)，一路上倆人有說(shuō)有笑，各種搞怪，結(jié)束后倆人都去上課，侄子籃球課，兒子游泳鞏固課，我回家和母親一起打掃衛(wèi)生，整理侄子的課桌時(shí)看到了他班主任寫給家長(zhǎng)的一份信，看到幾句誠(chéng)懇的開(kāi)頭語(yǔ)，索性坐下來(lái)認(rèn)真的看完，并用鏡頭記錄下來(lái)，學(xué)習(xí)</h3> <h3>學(xué)習(xí)完，就想及時(shí)用文字記錄自己的感受，其實(shí)覺(jué)得有真切感受的時(shí)候無(wú)需華麗的文字修飾，依然是真摯的，那封信從內(nèi)容而言真的看不出來(lái)是一個(gè)還未成為人母的老師所寫，正因?yàn)樗龑懗隽巳绱苏鎿吹脑捳Z(yǔ)，不難看出她昔日對(duì)孩子的愛(ài)不僅僅是老師，更是母親般的愛(ài)呵護(hù)著每一位孩子，在此向這位老師致敬！說(shuō)到這里讓我想到兒子的一位語(yǔ)文老師~賈老師，打心里感恩，感激她……<br>對(duì)這個(gè)假期對(duì)孩子陪伴談?wù)勛约喝タ捶ê透惺?lt;br>1、作為家長(zhǎng)的我們要了解孩子的興趣<br> 這點(diǎn)確實(shí)如此，興趣是成功的老師嘛，當(dāng)下很多家長(zhǎng)都是跟風(fēng)，看別人家孩子都報(bào)了各種各樣的興趣班特長(zhǎng)班，物質(zhì)上付出代價(jià)，卻沒(méi)有收到相應(yīng)的效果，問(wèn)題何在？就是因?yàn)楹⒆硬桓信d趣，只是滿足了家長(zhǎng)的控制欲，僅此而已！<br>2、讓孩子為自己的錯(cuò)誤買單<br> 我一直對(duì)兒子講，犯錯(cuò)并不害怕，害怕的是犯了錯(cuò)還不知道錯(cuò)，這個(gè)假期，每天堅(jiān)持閱讀、練字、做口算！我相信只有量的積累才能有質(zhì)的提高和飛躍，走的每一步都算數(shù)，從開(kāi)始做口算每天都有錯(cuò)題。堅(jiān)持了這將近四十天?，F(xiàn)在錯(cuò)題也在慢慢減少，有時(shí)也會(huì)全對(duì)，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我告訴孩子，以前犯錯(cuò)不僅僅是因?yàn)榇中?，可能更多的是?duì)知識(shí)的一知半解，同樣的題型，反復(fù)練習(xí)，口算題卡做錯(cuò)題，就懲罰，錯(cuò)一道題就懲罰一頁(yè)，開(kāi)始時(shí)候很抗拒，到慢慢的接受，到現(xiàn)在的成為習(xí)慣<br>3、家長(zhǎng)要有原則<br> 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得自己堅(jiān)持的還挺不錯(cuò)，就拿玩手機(jī)或者看電視來(lái)說(shuō)，在做這件事情之前就跟孩子約定好時(shí)間，到時(shí)間就中止，沒(méi)有任何的妥協(xié)，即使孩子不高興，在以前孩子會(huì)在寫作業(yè)看書(shū)的同時(shí)聽(tīng)故事，為這個(gè)問(wèn)題跟孩子有過(guò)爭(zhēng)吵，我每次都會(huì)過(guò)去給關(guān)掉，雖然是關(guān)掉了，他的內(nèi)心很抗拒，我也很生氣，嘗試了這種方法不可行，就跟孩子約定，寫作業(yè)的時(shí)候，不允許玩玩具，聽(tīng)故事， 這樣孩子就知道我們家長(zhǎng)的原則。<br>4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱<br>在孩子面前適當(dāng)請(qǐng)教請(qǐng)教孩子感興趣的部分，特別是你想要他提升的部分，在孩子面前適當(dāng)示弱在這方面我們可以從生活中做起，讓孩子出去買東西、做他力所能及的事情，讓他從中獲取成就感，讓他自己經(jīng)歷，學(xué)會(huì)感恩，在這一點(diǎn)上，我自己覺(jué)得沒(méi)有把他當(dāng)做一個(gè)小孩子去對(duì)待。把它當(dāng)做一個(gè)小大人去對(duì)待，讓他感受被愛(ài)，也讓他學(xué)會(huì)去愛(ài)，讓他做家務(wù)，體會(huì)父母的不容易……<br>5、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒<br> 其實(shí)就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)真的很難很難，但是雖然很難，但是我們作為家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)去控制、調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，經(jīng)常和朋友聊到一個(gè)話題，就是接納，當(dāng)我們真正去接納一件事情，接納一個(gè)人的時(shí)候，我們可能會(huì)接受他的一切，只有我們家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了管理情緒，我們才能在言傳身教中教會(huì)孩子情緒的控制，我們要和孩子一起做情緒的主人，而不是情緒的奴隸<br><br></h3> <h3>最后用嫂子送我的這本《正面管教》書(shū)的引言來(lái)結(jié)束今天的記錄<br> 還記得你現(xiàn)在這個(gè)十幾歲的孩子剛學(xué)走路時(shí)的情形嗎？那簡(jiǎn)直是個(gè)里程碑。你每一刻都不愿錯(cuò)過(guò)，而且你對(duì)孩子很支持，很鼓勵(lì)。你會(huì)牽著他的小手開(kāi)始和他一起走——但你知道要讓他學(xué)會(huì)自己走，你就必須放開(kāi)他的手。你還知道當(dāng)你放開(kāi)手時(shí)，他可能會(huì)摔跤，但你相信這是成長(zhǎng)過(guò)程的一部分。<br> 所以你放手了，他搖搖晃晃的走了幾步，摔倒了。你是怎么做的呢？你很可能是鼓勵(lì)他，看你剛才走的多好。你走了好幾步，你能做到，咱們?cè)賮?lái)試試，你和孩子都很愉快！當(dāng)孩子累了，不想再練習(xí)時(shí)，你不會(huì)勉強(qiáng)，而會(huì)等待一會(huì)兒，你相信孩子遲早能學(xué)會(huì)走路。<br> 同時(shí)你會(huì)為孩子準(zhǔn)備好學(xué)走路的環(huán)境，你會(huì)在家里做好安全防護(hù)，將有煎餃的地方包起來(lái)，將有可能傷到孩子的易碎物品挪開(kāi)，你會(huì)創(chuàng)造一個(gè)安全的空間，讓孩子發(fā)展自己的技能，我們將此稱為“搭建橋梁”，而你就是那個(gè)造橋的人，當(dāng)你的孩子很小，很無(wú)助的時(shí)候，你建的橋是“兩側(cè)護(hù)欄”離得很近的，以便孩子有安全的空間活動(dòng)。探索，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大和能力更強(qiáng)，你會(huì)將“兩側(cè)護(hù)欄”的距離增大。以便在保證安全的同時(shí)，讓孩子有更大的活動(dòng)空間。<br> 現(xiàn)在你的寶寶已經(jīng)成為一正學(xué)著成為成年人的十幾歲孩子?！白o(hù)欄”應(yīng)該設(shè)在哪里呢？你因?yàn)楹ε露鴮蓚?cè)護(hù)欄的距離縮小了嗎？還是為了支持孩子的成長(zhǎng)，而將護(hù)欄之間的距離擴(kuò)大了？你現(xiàn)在在孩子掌握成年人的能力之前，你必須放手嗎？你知道當(dāng)你放手之后，孩子會(huì)跌跌撞撞并會(huì)跌倒嗎？當(dāng)他摔倒或犯錯(cuò)誤時(shí)，你理解這正是成長(zhǎng)過(guò)程的一部分嗎？（你自己難道不踉蹌跌倒，犯錯(cuò)嗎）？你會(huì)鼓勵(lì)他，為他喝彩，并相信他終究會(huì)做好嗎？<br> 如果你一直在用驕縱和過(guò)度保護(hù)的方式養(yǎng)育孩子，你的十幾歲孩子肯定不會(huì)為將要承擔(dān)更多責(zé)任而興奮，他們可能早已習(xí)慣了你為他們做的每一件事情，他們可能會(huì)認(rèn)為責(zé)任是你的事，他們不可能不熟練。懶惰甚至?xí)悬c(diǎn)害怕，如果他們真的做不了需要做的事情該怎么辦？如果他們?cè)趪L試的時(shí)顯得很笨拙，該怎么辦？如果他們?cè)诔袚?dān)更多責(zé)任時(shí)，壓力很大該怎么辦？你要準(zhǔn)備好你的十幾歲孩子會(huì)盡量讓你相信，作為父母你的職責(zé)就繼續(xù)為他們做他們能夠?qū)W會(huì)自己做的事情，你要準(zhǔn)備好，當(dāng)你讓他們?yōu)樽约旱男袨槌袚?dān)責(zé)任時(shí)，他們會(huì)對(duì)你發(fā)怒，一旦他們發(fā)過(guò)脾氣之后，你會(huì)高興的看到他們多么容易承擔(dān)起更多責(zé)任，而他們也會(huì)喜歡自己這種有能力，有才干的感覺(jué)。<br> 放手也是一種愛(ài)……</h3>