<p class="ql-block"> 今天上午雷五明教授的講座是《網(wǎng)絡(luò)時代，教師的愛和智慧》。雷教授是我們同鄉(xiāng)人啦！沒來上課之前，黎老師就告訴我：他能說，話語風(fēng)趣；人好，很熱情，沒架子；課堂生動……其實(shí)我在我們學(xué)校就聽過他的講座，確如黎老師所說，只是他不認(rèn)識我。</p><p class="ql-block"> 上課伊始，雷老師播放有關(guān)他的《讓陽光照進(jìn)心靈》訪談視頻。接著贊美華師是全國知名名校，且心理專業(yè)是華師最牛的專業(yè)。又調(diào)侃華師這所學(xué)校，還說有他浪漫的愛情故事，講了兒子、父母親的故事……引得我們陣陣笑聲。</p><p class="ql-block"> 他先講”新時代的教育”。新時代的教育主要指”網(wǎng)絡(luò)時代“和”疫情時代“的教育。網(wǎng)絡(luò)時代智能化現(xiàn)代化背景之下的教育、教學(xué)、教師與學(xué)生等發(fā)生了大大的變化。教師不再是學(xué)生知識唯一的傳播者，每個人都可以成為教師（培訓(xùn)師）。這點(diǎn)我認(rèn)同?，F(xiàn)在的孩子接受知識的途徑很多，比如網(wǎng)絡(luò)、媒體、報刊等，他們接受電子產(chǎn)品的信號就是強(qiáng)，孩子也會是我們的老師呢！</p><p class="ql-block"> 接著要求我們討論”疫情對心理健康教育的影響”和”疫情之下大中小學(xué)心理問題的發(fā)生率”，再分析”疫情之下大中小學(xué)生的心理問題及問題的發(fā)生率“，然后過渡到我們”教師要該懂點(diǎn)心理學(xué)和教育學(xué)”。主要從這四個方面來講：發(fā)展心理學(xué)——教育心理學(xué)——社會心理學(xué)——教育社會學(xué)。多組數(shù)據(jù)，個個案例，條條理論，種種方法……他認(rèn)為心理健康教育正在成為學(xué)校教育的基本職責(zé)。最后得出他的定論”教書不育人，教育等于零；育人不育心，一切歸于空”。</p><p class="ql-block"> 他還講到了要做好職業(yè)規(guī)劃。他這一講，給我們做父母的指明了方向。只是自己年輕時什么也不懂，沒能為孩子起一個導(dǎo)向作用。他生活很低調(diào)，不買名牌，穿戴隨意，有錢就做公益事業(yè)或支持貧困生或親戚朋友。黎老師頭天聯(lián)系他，說我們中午請他吃個飯，他斷斷拒絕，就和我們在食堂吃個工作餐，我們一起聊聊，說說……他高遠(yuǎn)的思想、淵博的學(xué)識、幽默的談吐、生活的簡樸，讓我仰之彌高。</p> <p class="ql-block"> 下午，萬小艷老師講的《教師壓力管理和心理調(diào)適》。</p><p class="ql-block"> 她身穿一條黑旗袍，身材顯得凹凸有致，腳穿大紅涼鞋，盤扎著頭發(fā)。整個人顯得干練精神，一個女強(qiáng)人模樣。</p><p class="ql-block"> 課前讓我們“拍手”放松，學(xué)員們的快樂情緒一下子調(diào)動起來了。接著講“工作中的壓力應(yīng)對與心理調(diào)適”。讓我記憶深刻的話語有“人活著靠生命的能量，活著的過程是展示生命的過程”。這樣的理念無不讓人更加快樂，生命更加奪目，生活過得更有意義呢？“心理輔導(dǎo)是’助人自助‘”的過程，這就是所謂“授人以魚不如授人以漁”之理。“教師是一碗良心飯”“老師要有兩種以上的職業(yè)技能，6年以后，孩子減少，教師又面臨著失業(yè)的危險”。萬老師在警示我們要有憂患意識，要居安思危，我們再也不能有高速路口36歲女員工聽到被裁員消息時的那種沮喪。時代拋棄你，連聲招呼都不打。俗話說”百藝好藏身”，技多不壓身。這就是要我們認(rèn)清形勢，應(yīng)對壓力。而應(yīng)對壓力又重在心理調(diào)適，心理調(diào)適而又體現(xiàn)在工作心態(tài)上：把工作當(dāng)謀生；把工作當(dāng)事業(yè)；把工作當(dāng)使命。萬老師建議我們把工作當(dāng)作使命去做。因為“薪水、職位固然重要，但他們工作，主要是想在工作中實(shí)現(xiàn)自我價值，讓人生過得充實(shí)而有意義”。雖然我還沒這境界，但我認(rèn)可萬老師的這一說法、做法。教師是一門技術(shù)活，可以學(xué)到老，干到老，你看那些已退休的老師們，他們不還在發(fā)揮余熱嗎？我忽然想到了法國文學(xué)家托馬斯布朗爵士的這句話“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；你無法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵……”“學(xué)會選擇，知足常樂；知足常樂，不要攀比”“絕對完美的工作是沒有的，也很難把工作做得絕對完美”“做力所能及的事，不求眾人滿意，但求無愧于自己”等等，給我們喝了一頓營養(yǎng)豐富的心靈雞湯。最后給我們講了幾種“學(xué)會減壓放松，維護(hù)心理健康”的方法，推薦了一些閱讀篇目。聽得我們既緊張，又開心，又放松。</p><p class="ql-block"> 萬老師語言干脆，聲音動聽，語速快且吐字清晰，就像一個表演家在演說她的故事，我們的心隨著她起起落落，開開心心，快快樂樂。</p><p class="ql-block"> 今天這兩位先生的課，我心里上得到滿足釋放，思想上能放遠(yuǎn)目光，立足發(fā)展，知識上添了“活水”……</p><p class="ql-block">這樣的課堂，讓我無比快樂！ 希望今后能多遇上這樣的課堂，多參與這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會。</p>