<p class="ql-block"> 因?yàn)橛袝?shū)相隨，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)：春有百花，夏有涼風(fēng)，秋有朗月，冬有飛雪，人生的四季風(fēng)光竟如此迷人，叫人流連忘返。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)橛袝?shū)為伴 ，我們才會(huì)看到：人生因讀書(shū)而涌出的快樂(lè)之美，因思考而展現(xiàn)出的知性之美，因交流而呈現(xiàn)出的絢爛之美。</p> <p class="ql-block"> “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”為營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，以讀書(shū)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，賓縣第一小學(xué)校一直致力于“書(shū)香校園”建設(shè)，在全校師生中深入開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。2022年暑假未始，林校長(zhǎng)和杜校長(zhǎng)就對(duì)教師假期讀書(shū)進(jìn)行了周密的安排部署。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能照本宣科、一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際出發(fā)、擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有很好的悟性，今天的讀書(shū)體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。我們只有徜徉在書(shū)的海洋，與優(yōu)秀的教育家隔空交流，才能使知識(shí)面更廣，領(lǐng)悟能力更強(qiáng)，這樣明天的課堂才會(huì)精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)。夏日的炎炎烈日卻阻擋不住一年級(jí)全體教師讀書(shū)的烈烈熱情，她們與書(shū)攜手，開(kāi)啟了一場(chǎng)說(shuō)走就走的精神旅行。劉主任為我們每個(gè)學(xué)年精心地挑選了書(shū)目，我們一學(xué)年讀的是《小學(xué)課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》和《最美的教育最簡(jiǎn)單》這兩本書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 《小學(xué)課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》這本書(shū)是高校小學(xué)教育專業(yè)卓越教師培養(yǎng)系列教材，是人民教育出版社出版的，人民教育出版社一貫以教育事業(yè)為重，以教材建設(shè)為重。主編鄧艷紅是首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，博士。鄧艷紅教授編寫(xiě)了這本書(shū)的第一、四、五章，并對(duì)全書(shū)進(jìn)行統(tǒng)稿。這本教材一共有九章，每一章開(kāi)始都列出了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每一章里面都會(huì)出現(xiàn)一些討論：思考與討論，觀察與討論，分析與討論......</p><p class="ql-block"> 課程設(shè)計(jì)就是課程內(nèi)容的選擇，課程實(shí)施和評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)的策略一般認(rèn)為有六種:課程選擇、課程改編、課程整合、課程補(bǔ)充、課程拓展、課程新編。以目標(biāo)為中心的設(shè)計(jì)思路或稱目標(biāo)模式(即課程設(shè)計(jì)者根據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)者行為變化的期望而確定的教育目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的思路)。特征是:它以明確而具體的行為目標(biāo)作為課程設(shè)計(jì)的中心，主張行為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。</p><p class="ql-block"> 課程評(píng)價(jià)作為教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，是課程發(fā)展活動(dòng)中不可缺少的一部分，隨著課程開(kāi)發(fā)與教育實(shí)踐的發(fā)展，課程評(píng)價(jià)的重要性日趨突出。課程評(píng)價(jià)是一個(gè)多因素、多變量的復(fù)雜系統(tǒng)，它涉及評(píng)價(jià)者、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方案以及評(píng)價(jià)方法等諸多方面，也是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，科學(xué)的課程評(píng)價(jià)方法、規(guī)范的課程評(píng)價(jià)程序?qū)τ谠u(píng)價(jià)質(zhì)量和結(jié)果的可靠性和有效性有著重要的影響。</p><p class="ql-block"> 這本書(shū)讓我們知道了作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，采用反常規(guī)教學(xué)法，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生充分展示自己，成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 《最美的教育最簡(jiǎn)單》是尹建莉的第二部家庭教育著作，在內(nèi)容方面和《好媽媽勝過(guò)好老師》并列。本書(shū)仍采用案例寫(xiě)作的手法，案例主角擴(kuò)展為更多的孩子，展示了前一本書(shū)尚未涉及的另一部分兒童教育生活。本書(shū)最大的特點(diǎn)是緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí)，還原教育真相，讓我們看到美好的教育并不復(fù)雜，有效的教育往往是樸素而簡(jiǎn)單的。</p> 溫馨時(shí)光 <p class="ql-block"> 手捧書(shū)卷，默默地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地思，讓帶著溫度和力量的文字從容地在心間流淌，讓自由和寧?kù)o的心在文字的時(shí)空中穿梭游走。讀書(shū)，愜意又美好！</p> 筆墨留痕 <p class="ql-block"> 選擇自己喜歡的方式，把語(yǔ)言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)、句子、段落記錄到讀書(shū)筆記本上。讀書(shū)，豐厚了文化底蘊(yùn)，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)！</p> 心靈落穗 <p class="ql-block"> 一本讓人受益的好書(shū)，是一次生命的拓展。在讀書(shū)過(guò)程中用心思考，寫(xiě)下點(diǎn)滴感悟。讀書(shū)，審視自己，審視自己的教學(xué)，審視自己對(duì)教育的理解！</p> <p class="ql-block"> ??王穎集老師為我們分享的讀書(shū)收獲是：校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block"> 校本課程開(kāi)發(fā)是新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要舉措，也是我國(guó)實(shí)行三級(jí)課程管理政策的一個(gè)重要組成部分。校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)質(zhì)上是以學(xué)校為本位的課程方案規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程。要提高校本課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對(duì)課程方案在規(guī)劃與設(shè)計(jì)、實(shí)施、實(shí)施后三個(gè)階段的評(píng)價(jià)。從這個(gè)意義上說(shuō)，校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是評(píng)價(jià)和改進(jìn)課程方案的過(guò)程。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域只注重對(duì)教師與學(xué)生的評(píng)價(jià)，忽視了一個(gè)重要的領(lǐng)域，那就是方案評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 綜合實(shí)踐活動(dòng)是目前在中小學(xué)推行的一種新的課程形態(tài)。其設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮以下三條原則:</p><p class="ql-block">(一)內(nèi)容組織的關(guān)聯(lián)性原則，即活動(dòng)主題的確定和內(nèi)容的組織要與相關(guān)的課程及學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。</p><p class="ql-block">(二)能力訓(xùn)練的階梯性原則。即活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生能力發(fā)展的序列為線索。</p><p class="ql-block">(三)實(shí)施方式的生動(dòng)性原則，即在活動(dòng)實(shí)施的時(shí)空條件、人員組合、評(píng)價(jià)方法等，要生動(dòng)活潑、靈活多樣。</p><p class="ql-block"> 另外，所設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)最好能夠以書(shū)面文件的形式加以陳述。其文本格式包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)安排、評(píng)價(jià)提示、活動(dòng)結(jié)果等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> ??王林麗老師的讀書(shū)分享：</p><p class="ql-block"> 我在這個(gè)假期認(rèn)真地拜讀了《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書(shū)，作者用很容易讀懂的話語(yǔ)講述了教育的最珍貴的道理。尹建莉老師在書(shū)中傳達(dá)的有心無(wú)痕的教育理念，讓我感受很深，字里行間流露出教育的美麗和質(zhì)樸，再次讓我接受了心靈的洗禮。書(shū)中列舉出很多案例，對(duì)教育方式方法進(jìn)行論證，簡(jiǎn)單有效的家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)融合的方式，非常值得我學(xué)習(xí)借鑒。</p><p class="ql-block"> 尹老師提到孩子注意力不需要培養(yǎng)，越培養(yǎng)越渙散。“不打擾”就是最好的培養(yǎng)。的確，孩子之間存在著個(gè)體差異。有的孩子很容易被什么東西吸引，分散注意力；有的孩子會(huì)全神貫注于一件事情。根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，好玩是他們的天性，玩耍也是孩子重要的學(xué)習(xí)途徑，我在以后設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，要多在游戲中讓孩子們找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，給他們寬松的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block"> 最美的往往是最簡(jiǎn)單的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，讓我們擁有一顆平常心，信任孩子、修煉自己。最美的往往是最簡(jiǎn)單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己。通過(guò)閱讀這部分內(nèi)容，我覺(jué)得要從自身做起，建立鼓勵(lì)的常規(guī)方式，用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)代替指責(zé)和批評(píng)，也許課堂上難免會(huì)有對(duì)事情的批評(píng)和指正，但是每個(gè)人都是那么的需要被發(fā)現(xiàn)和被關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得作者的初衷就是讓每一個(gè)教育者明白，教育的最本真的源泉是要回歸，回歸當(dāng)初的美好，一切的美好。</p> <p class="ql-block"> ??范冬梅老師的讀書(shū)感悟：</p><p class="ql-block"> 《最美的教育最簡(jiǎn)單》是尹建莉老師的書(shū)，堪稱家庭教育方面里程碑式的書(shū)籍，書(shū)中理論扎實(shí)可靠、案例詳實(shí)可操作，讀來(lái)令人信服，如沐春風(fēng)，當(dāng)真是萬(wàn)千家長(zhǎng)和孩子的福音。最近讀了尹老師的這本教育書(shū)籍，簡(jiǎn)單教育不簡(jiǎn)單，收獲頗多。</p><p class="ql-block"> 書(shū)中的這些內(nèi)容，我仔細(xì)品讀，記憶猶新。</p><p class="ql-block"> 我閱讀到“沒(méi)有脾氣才會(huì)有教育”，覺(jué)得非常喜歡這一段:在改善壞脾氣的路上，家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:我的孩子不如別的孩子好，是不是我做的不如別的家長(zhǎng)好?或者是我沒(méi)有看見(jiàn)孩子的好?在和孩子的相處中，我原諒過(guò)他什么錯(cuò)誤?對(duì)他的缺點(diǎn)能一笑了之?給孩子做個(gè)好典范重要還是我出口惡氣重要?比起那些天生殘疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齊全，身體健康，這是不是他給我的回報(bào)呢？……書(shū)中告訴我們的這些問(wèn)題，不妨常在心里想想，就是對(duì)壞脾氣的不斷提醒!淺顯易懂的文字直抨擊到我們的內(nèi)心深處。往往是最簡(jiǎn)單道理越是難付諸于行動(dòng)。愛(ài)孩子不是問(wèn)題，問(wèn)題是怎么去愛(ài)孩子!教育最簡(jiǎn)單，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 看了這本書(shū)，突然覺(jué)得自己就像大海中的一艘船，突然看到了燈塔，有了指引的光輝，不會(huì)迷失了方向。最美的教育最簡(jiǎn)單的途徑，教育孩子的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我還要修煉自己，“愛(ài)心陪伴，靜待花開(kāi)?！痹杆械暮⒆佣忌钤趷?ài)和自由中!</p> <p class="ql-block"> 卵石臻于完美，在于溪水的載歌載舞；鮮花笑靨連連，在于陽(yáng)光的體貼入微；精神日漸成熟，在于知識(shí)的耳濡目染。假期已過(guò)半，正是讀書(shū)時(shí)?！皶?shū)香淡墨痕，悅讀潤(rùn)人生”一學(xué)年全體教師一定會(huì)將假期讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行到底，讓精神的花園一片燦然！</p> <p class="ql-block">編 輯：牛淑清</p><p class="ql-block">審 核：孫文玉 </p><p class="ql-block"> 劉廣會(huì)</p><p class="ql-block">總審核：林桂霞</p>