新課標(biāo) 新課程 新實(shí)踐——外指委委員學(xué)術(shù)分享會(huì)(三)依山傍水 <p class="ql-block">講座三《基于大觀念建構(gòu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》</p><p class="ql-block">發(fā)言人：</p><p class="ql-block">蔣京麗，特級(jí)教師，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心中小學(xué)外語(yǔ)教研室主任，英語(yǔ)教研員。教育部《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂組核心成員，教育部基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，北京市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">發(fā)言摘要：</p><p class="ql-block">《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布預(yù)示著我國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革全面邁入核心素養(yǎng)時(shí)代。為了有效落實(shí)英語(yǔ)課程的總目標(biāo)，在日常教學(xué)中切實(shí)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，廣大英語(yǔ)教師努力提升教學(xué)站位，積極探索立足單元的英語(yǔ)教學(xué)。在設(shè)計(jì)和實(shí)施單元教學(xué)的過(guò)程中，如何選擇一個(gè)有效的單元組織者對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化關(guān)聯(lián)，以加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性和實(shí)踐性，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成，是每一位英語(yǔ)教育工作者面臨的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。本發(fā)言研究討論如何基于大觀念的建構(gòu)組織單元整體教學(xué)，探索素養(yǎng)立意的有效教學(xué)途徑，充分發(fā)揮單元的育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生形成圍繞單元主題的深層認(rèn)知、態(tài)度、價(jià)值判斷和行為選擇，為核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展提供保障。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">案例分享</p> 單元英語(yǔ)課程教學(xué)素養(yǎng)外語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)教育核心英語(yǔ)建構(gòu)年版