2022年國培計劃學習心得二

薰衣草

聽劉文芳老師講座有關今天劉老師講課的主題是《校本課程建設與校本教研策略》首先劉老師分享了小光鼠與方丈的故事.強調(diào)教師要有空杯兒態(tài)，劉老師同時跟我們分享了“德國哲學家雅思貝爾斯的名言”教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵只推動號一朵六，一個靈魂召喚男一個靈魂“從側(cè)要強調(diào)了做為當代的老師、我們不是去灌輸知識而是應該把學生當成學習主體，分析學生的學習經(jīng)驗哪些是學生已知的，可以習知的以及自學有困難的，分重點有目標的進行突破，同時劉老師闡述了“讓課堂教學體現(xiàn)新課程理念”的要求.那就是：1、讓學生自己觀察2、讓學生自己思考3.讓學生自己表述4.讓學生自己動手5.讓學生自己總結，得出結論。接下來，劉老師向我們介紹了課程，為何學校要建設課程？學科核心素養(yǎng)是學生發(fā)展核心素養(yǎng)在特定學科的具體化，是學科本質(zhì)和學科育人價值的體現(xiàn)如今在核心素養(yǎng)的大背是下，對學校教育而言，落實核心素養(yǎng)，需要以課程為依托，將核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學生學習的生產(chǎn)力。學校要建立271教育三維課程體系：國家課程、校本課程.主題課程，211教育根據(jù)學生的發(fā)展需求將課程劃分為七大領域：語言與表達、數(shù)字與邏輯科學與技術、人文與社會、藝術與審美，體育與健康、實踐與創(chuàng)新。