<p class="ql-block"> 夏日正好，不負(fù)驕陽；且學(xué)且思，不負(fù)韶華。8月17日，暑期小學(xué)英語學(xué)科培訓(xùn)已進(jìn)入第三天，老師們的學(xué)習(xí)熱情依舊絲毫不減。</p> <p class="ql-block">今天的主要內(nèi)容有：</p><p class="ql-block">一、小組交流匯報個人教學(xué)設(shè)計</p><p class="ql-block">二、小組選出一篇教學(xué)設(shè)計進(jìn)行組內(nèi)第一次磨課</p><p class="ql-block">三、各個小組進(jìn)行說課，其他小組評課</p> <p class="ql-block">Part 1 小組交流</p><p class="ql-block"> 各個小組的成員依次匯報自己的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 每位學(xué)員的想法都很獨特新穎。你運(yùn)用了情景教學(xué)，整節(jié)課都沉浸在童話故事里；他運(yùn)用了人物扮演法，學(xué)生們都有自己的角色，書本上的人物活靈活現(xiàn)；還有的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，利用孩子們活潑好動的特點，有效地將游戲與教學(xué)串起來，做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。</p> <p class="ql-block">Part 2 小組磨課</p> <p class="ql-block"> 磨課是反復(fù)學(xué)習(xí)、研究、實踐的過程，是教師改進(jìn)課堂教學(xué)的一條最有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)生練習(xí)方式和拓展環(huán)節(jié)，大家都提出了不同的看法。</p> <p class="ql-block"> 老師們在研討過程中集思廣益、暢所欲言，讓磨課的每位老師都感受到了集體的力量。</p> <p class="ql-block">Part 3 說課評課</p><p class="ql-block"> 滿老師和龔老師的說課充分展示了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格和魅力，課堂亮點紛呈，精彩不斷，體現(xiàn)了“教無定法、貴在得法”的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 裴老師全程英文的說課體現(xiàn)了扎實的功底，語音、語調(diào)優(yōu)美，說課內(nèi)容層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 莫老師分別從說課程定位、說課程目標(biāo)、說教材、說學(xué)情、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程等方面進(jìn)行了魅力展示。</p> <p class="ql-block"> 雷老師英漢結(jié)合的說課，流利、優(yōu)美、生動；體現(xiàn)出青年教師沉著、冷靜、自然、大方，給大家呈現(xiàn)了一個充滿活力和魅力的課堂。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)中，教師之間相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，深刻反思，實現(xiàn)了相互促進(jìn)，自我完善；大家在聽中借鑒，評中反思，實現(xiàn)了理念的升華、專業(yè)的提升；相信所有人都收獲了“1+1﹥2”的成效。</p> <p class="ql-block"> 通過這次聽評課活動，不僅避免了教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，更讓教師通過評課環(huán)節(jié)了解到自身課堂教學(xué)存在的問題，取長補(bǔ)短、克服不足，在不斷學(xué)習(xí)中更新理念，自我反思，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">編輯:陳麗萍</p><p class="ql-block">圖片:滕金州 裴玉婷 鄭婷婷</p><p class="ql-block">審核:楊莉 張麗玲</p>