<p class="ql-block"> 班主任在一個(gè)班級(jí)中通常是身兼數(shù)職，扮演著多種角色。為了進(jìn)一步提升班主任立德樹(shù)人水平，達(dá)成育人目標(biāo)，8月16日-8月17日，匯文學(xué)校小學(xué)部的部分班主任們參加了為期一天半的壽光市2022年小學(xué)班主任培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> “愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”是孫海燕老師的育人宗旨，孫老師從“愛(ài)”出發(fā)，講述了一個(gè)個(gè)與學(xué)生之間發(fā)生的動(dòng)人的故事，其中蘊(yùn)含了“首因效應(yīng)”、“同理心”、“認(rèn)同理論”等多個(gè)教育理念。傾心陪伴學(xué)生，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 卜秀云老師的講解以“溝通”為主題，卜老師認(rèn)為“溝通”能夠形成師生、家校同頻共振的能量場(chǎng)，從而達(dá)到教育的目的。而要做好溝通的工作，尊重是前提，機(jī)制是保障，變通是方法，回報(bào)是結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 作為班主任，有時(shí)要承受著來(lái)自各個(gè)方面的壓力，高書紅老師就以此為題為老師們上了一堂課。當(dāng)壓力來(lái)敲門時(shí)，要先學(xué)會(huì)識(shí)別信號(hào)，有生理、心理信號(hào)，還有行為表現(xiàn)。而持續(xù)的壓力增強(qiáng)會(huì)帶來(lái)負(fù)面情緒，進(jìn)而影響身體健康。因此當(dāng)情緒不好時(shí)，要了解自己應(yīng)對(duì)情緒的方式，并且嘗試著用正確的方法管理情緒。</p> <p class="ql-block"> 作為班主任，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也是一門必修課。曹光偉老師認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)的成績(jī)不是一個(gè)人或幾個(gè)人的事，而是全體學(xué)生共同的努力。因此必須要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，首先要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)作用，其次要正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，另外還要形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。</p> <p class="ql-block"> 李紅老師以《小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與輔導(dǎo)》為題，明確小學(xué)心理健康教育的總體任務(wù)，了解了各年級(jí)心理健康輔導(dǎo)的側(cè)重面，并以自身經(jīng)歷為案例講解了解決小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的策略。</p> <p class="ql-block"> 匯文學(xué)校小學(xué)部的班主任們積極參與此次培訓(xùn)，用心聆聽(tīng)并記錄，抱著認(rèn)真的態(tài)度、學(xué)習(xí)的心態(tài)體會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容，并在培訓(xùn)結(jié)束后提交了自己的培訓(xùn)心得。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)給大家上了一堂生動(dòng)的班主任經(jīng)驗(yàn)課程，專業(yè)知識(shí)融合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了每位班主任對(duì)教育工作的責(zé)任感。我校班主任們將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在新的學(xué)期追求卓越、永不懈怠，努力在班主任工作領(lǐng)域再創(chuàng)佳績(jī)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">編輯人：都彬</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">審核人：崔艷霞</span></p>