假期續(xù)航，線上共學(xué)——記晉中市小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)

小果凍?小太陽(yáng)

研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。在“雙減”與“新課標(biāo)”改革的雙重背景下，為系統(tǒng)推進(jìn)“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）”落地實(shí)施，使廣大教師能夠全面、深入地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)改革和教師教育高質(zhì)量發(fā)展，晉中市教育局于8月15日—17日，組織小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)線上培訓(xùn)活動(dòng)。芹泉學(xué)校小學(xué)部全體語(yǔ)文教師參與本次培訓(xùn)。 　教研組三位老師對(duì)“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）”進(jìn)行深度解讀，精彩的案例，鞭辟入里的講解，讓聽(tīng)課教師受益匪淺，對(duì)語(yǔ)文教師提升專業(yè)水平有著積極的指導(dǎo)意義。 　　語(yǔ)言是思維的外殼，思維是語(yǔ)言的內(nèi)核。聽(tīng)完要季萍老師的《文學(xué)性、思辨性閱讀任務(wù)群的思考》，我認(rèn)識(shí)到思辨性閱讀與表達(dá)是時(shí)代發(fā)展對(duì)語(yǔ)文課程的要求。設(shè)置思辨性閱讀任務(wù)群，是為培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和理性精神服務(wù)的。 　　韓美華老師對(duì)“基礎(chǔ)型、拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”的解讀與教學(xué)探索，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。韓老師深入淺出的講解，創(chuàng)新課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式，給人以耳目一新的感覺(jué)。 　　楊志堅(jiān)老師的《指向語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)》梳理了各學(xué)段語(yǔ)文要素，對(duì)教學(xué)提示進(jìn)行解讀，有條不紊地指導(dǎo)我們今后的語(yǔ)文教學(xué)要以語(yǔ)文要素為準(zhǔn)繩，優(yōu)化教與學(xué)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 　　芹泉小學(xué)的語(yǔ)文老師們坐在電腦前，心到，眼到，手到，她們筆尖滑動(dòng)，認(rèn)真記錄，線上學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。 　　君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。新課標(biāo)是正確引領(lǐng)新時(shí)代教育教學(xué)的標(biāo)桿，是我們一線教師的指揮棒。作為語(yǔ)文老師，我們必須不斷學(xué)習(xí)，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育，走“學(xué)習(xí)-反思-研究-實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。 　　學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。新的征程以學(xué)習(xí)開(kāi)始，讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，讓培訓(xùn)的碩果在日后的教學(xué)中大放異彩。