<p class="ql-block"> 為準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，把新課標(biāo)的教育理念和基本要求有效落實(shí)到體育課堂教學(xué)中去，打造“學(xué)懂，學(xué)樂、學(xué)會(huì)、學(xué)熱”的體育優(yōu)質(zhì)課堂，自8月15號(hào)起開展了為期五天的暑期體育學(xué)科校本培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)體育課程理論的學(xué)習(xí)，聽了相關(guān)學(xué)科專家的講解，如毛振明教授的講座《體育與健康新課標(biāo)解讀——基于學(xué)校體育與核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角》，毛振明教授以14個(gè)關(guān)鍵詞為中心展開講解，涉及如何解決體育存在的問題，目前進(jìn)行的體育改革現(xiàn)狀、以及未來發(fā)展的方向，對(duì)體育發(fā)展?fàn)顩r講解的細(xì)致全面，使我們對(duì)目前的體育發(fā)展形勢(shì)有了更深入的了解。聚焦體育與健康核心素養(yǎng)，新課標(biāo)，新教材，新課堂。</p> <p class="ql-block"> 從于素梅教授《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》的講座中，對(duì)為何頒布2022年版體育與健康課標(biāo)、2022年版體育與健康課標(biāo)新在哪里、教師如何用好2022年版體育與健康課標(biāo)三方面有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解，并能夠在實(shí)施過程中有所準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 跟隨于素梅教授的講座《體育與健康新課標(biāo)、新教材、新課堂——基于“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化新樣態(tài)體育課教學(xué)的視角》展開學(xué)習(xí)討論。于教授主要從體育與健康從“課標(biāo)”到“教材”實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化建構(gòu)，從“教材”到“課堂”經(jīng)過教學(xué)化處理，從“課堂”到“應(yīng)用”需要一體化施教，三個(gè)方面展開論述，重點(diǎn)放在應(yīng)用上。把健康教育放在教材的第一個(gè)單元，明確了新課改“教會(huì)、勤練、常賽”的新要求，把握“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化新樣態(tài)課堂，逐步打造優(yōu)質(zhì)課堂。</p> <p class="ql-block"> 教案的編寫在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上加上學(xué)練賽評(píng)四個(gè)模塊在課堂要達(dá)到的目標(biāo)，在教案最開頭的部分設(shè)置具體化表格，接著再進(jìn)行教學(xué)基本過程教案的編寫，里面要涉及到學(xué)練賽評(píng)四個(gè)方面的內(nèi)容，最后要預(yù)測(cè)本節(jié)課的教學(xué)密度，學(xué)生心率情況，完成本節(jié)課教學(xué)后的教學(xué)反思等。</p> <p class="ql-block"> 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年身體素質(zhì)提升是強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。當(dāng)運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，損傷也隨之增加。學(xué)習(xí)了西南大學(xué)吳宗輝教授的講座《足球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與康復(fù)》，吳教授從運(yùn)動(dòng)損傷與表現(xiàn)，講解了運(yùn)動(dòng)損傷的特點(diǎn)、常見類型及部位。接著對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)因素分析，針對(duì)損傷風(fēng)險(xiǎn)因素制定個(gè)性化的防護(hù)訓(xùn)練指導(dǎo)方案，預(yù)防青少年運(yùn)動(dòng)員發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。樹立正確的訓(xùn)練理念，制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與認(rèn)知教育。</p> <p class="ql-block"> 知其然知其所以然。體育實(shí)踐為體育理論的產(chǎn)生和發(fā)展提供了前提條件，體育理論能有效指導(dǎo)體育實(shí)踐，服務(wù)于體育實(shí)踐。本次培訓(xùn)不僅針對(duì)體育與健康課程理論的學(xué)習(xí)，對(duì)教師體育實(shí)踐能力也進(jìn)行了優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 組織老師集體觀看了名思教研視頻——陸樂老師的《蹲踞式起跑》、杜雪亮老師的《羽毛球》等優(yōu)秀課例。通過觀看老師們的上課視頻，我們老師也是感受頗深。一節(jié)優(yōu)秀的體育課，不僅是單純的要完成教學(xué)目標(biāo)，更是要激發(fā)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情感。</p> <p class="ql-block"> 理論的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐，本次培訓(xùn)對(duì)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了提前熟悉演練，選擇了武術(shù)操、啦啦操、健美操、熱身放松操等，旨在幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了《我和我的祖國(guó)》花球操、《一起向未來》啦啦操、《精忠報(bào)國(guó)》武術(shù)操、以及熱身操、放松操等。</p> <p class="ql-block"> 無論是新政策出臺(tái)，還是新課標(biāo)發(fā)布，對(duì)于老師來講都是一次新挑戰(zhàn)。這意味著老師要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，要注重與時(shí)俱進(jìn)，更新專業(yè)知識(shí)，不斷提高教育教學(xué)能力。把新課標(biāo)更好地貫徹落實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，真正讓學(xué)生受益。</p>