寫是讀的輸出過(guò)程

寒星

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀的過(guò)程不但是一次知識(shí)攝取的過(guò)程，更是一次心靈洗禮和滋潤(rùn)的過(guò)程。大量有益的閱讀，可以讓學(xué)生如同得到甘露的滋潤(rùn)，讓他們受益終身。 “讀”和“寫”是相輔相成的，其中，寫是學(xué)生思想和視野的表達(dá)，是輸出的過(guò)程；而讀是寫的前提和基礎(chǔ)，是供“寫”做準(zhǔn)備的，是一個(gè)知識(shí)輸入和儲(chǔ)存的過(guò)程。 下面請(qǐng)伴隨著美妙的旋律走進(jìn)我班閱讀的輸出過(guò)程: 1. 我喜歡上了讀書(shū)保定市清苑區(qū)北王力小學(xué) 三二班霍燦辰 原來(lái)的我是不喜歡讀書(shū)的，心里總想著玩耍，覺(jué)得盡情玩耍是自己最大的快樂(lè)，根本靜不下心來(lái)去讀書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)太麻煩、太枯燥無(wú)味了。 有一次媽媽給我買了一本漫畫書(shū)，首先彩色封皮深深地吸引了我的目光，里面的內(nèi)容是不是更精彩啊，我懷著好奇心迫不及待地打開(kāi)書(shū)看里面的內(nèi)容，一下子被畫面深深地吸引住了，迫切地一頁(yè)頁(yè)看下去，第一次一口氣讀完了這本漫畫書(shū)---《米小圈上學(xué)記》。故事中的米小圈、姜小牙、鐵頭他們“好朋友三人組”在這里上演了好多搞笑的故事。而主人公米小圈原來(lái)是一個(gè)特別調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的耐心教導(dǎo)，再加上他自己的努力，最后取得了好成績(jī)。這讓我懂得了只要努力堅(jiān)持就會(huì)得到一個(gè)好的結(jié)果，更重要的是它第一次讓我感受到讀書(shū)的快樂(lè)，原來(lái)書(shū)本是一個(gè)無(wú)窮的寶藏，它能帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，從此我愛(ài)上了讀書(shū)，每天只要有時(shí)間我就會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游，沉浸其中，不知疲倦…… 我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了去當(dāng)兵，所以很想了解軍人的生活，就讓媽媽給我買了一些關(guān)于軍旅故事的書(shū)。其中有一套是《聰明的順溜》，里面的故事很精彩，讀著它，我就有一種身臨其境的感覺(jué)，特別想讓自己趕快長(zhǎng)大，好去當(dāng)兵保衛(wèi)我們的祖國(guó)。故事當(dāng)中也有令人感動(dòng)的兄弟情，讓人佩服的聰明才智，還有讓人哈哈大笑的惡作劇。從中我懂得了在學(xué)習(xí)當(dāng)中也不能怕吃苦，不能怕困難，要善于動(dòng)腦筋，去克服重重困難，走向光明！ 除了這些書(shū)我還讀了寓言故事、童話故事、神話故事，還有一些作文書(shū)，關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的書(shū)。我在讀書(shū)中獲得了快樂(lè)，也感悟到很多道理，得到了健康成長(zhǎng)。我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)給我?guī)?lái)的智慧和快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離手機(jī)，多讀書(shū)，從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，快樂(lè)長(zhǎng)大吧!老師評(píng)語(yǔ)：本文寫出了小作者由不愛(ài)讀書(shū)到沉迷于書(shū)的海洋中的過(guò)程，一次偶然機(jī)會(huì)讓小作者愛(ài)上了閱讀，從中體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，并從中吸取營(yíng)養(yǎng)，字里行間體現(xiàn)出小作者積極向上的心態(tài)，是一個(gè)頑強(qiáng)拼搏的陽(yáng)光少年！ 2.讀書(shū)是快樂(lè)的保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三二班霍怡夢(mèng) 高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)不僅豐富了我的課外知識(shí)，讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，更讓我明白了許多做人的道理。 小學(xué)三年，我沉浸于書(shū)的海洋，讀過(guò)許多書(shū)：《安徒生童話》、《海的女兒》、《一千零一夜》、《張海迪的故事》、《上下五千年》、《三毛流浪記》等幾十本書(shū)，《西游記》是其中之一，也是我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容特別精彩，它講的是唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)，降妖除魔，克服九九八十一難，最終到達(dá)靈山，取得真經(jīng)普渡眾生的故事。在取經(jīng)的途中，妖魔鬼怪會(huì)處處刁難他們，艱難險(xiǎn)阻時(shí)刻伴隨著他們，是什么力量讓他們最終戰(zhàn)勝一切，取得真經(jīng)呢？是團(tuán)結(jié)！俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”，而《西游記》中師徒四人齊心協(xié)力，掃除一個(gè)又一個(gè)攔路虎，不就深刻證明了這一點(diǎn)嗎？通過(guò)這本書(shū)的閱讀還讓我懂得了要想成功做成一件事情，并不是那么容易的，就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，知識(shí)是一天一天積累起來(lái)的，哪怕有一天松懈了，它都會(huì)導(dǎo)致自己的成績(jī)下滑。所以，我們要不斷督促自己，每天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，讓閱讀成為習(xí)慣，就讓“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”成為我的座右銘，指引我在今后的生活中，不斷閱讀、不斷進(jìn)步！ “書(shū)中自有黃金屋”讀書(shū)是快樂(lè)的，我愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè)閱讀吧！老師評(píng)語(yǔ)：本文寫出了小作者小學(xué)三年讀了幾十本書(shū)，并且通過(guò)讀書(shū)，使自己明白做人的道理，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，珍惜光陰，努力向上的小姑娘躍然紙上，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，從中也體會(huì)到小作者在讀書(shū)中獲得了知識(shí)，收獲了快樂(lè)。 3.閱讀使我快樂(lè)保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三年級(jí)二班霍雅彤 書(shū)是知識(shí)的海洋，浩瀚無(wú)窮，沉浸其中，其樂(lè)無(wú)比。 書(shū)是巨大的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏的知識(shí)瀚如煙海。從記事起，媽媽就給我講睡前故事，丑小鴨、白雪公主、海的女兒……早已刻入我的記憶。升入一年級(jí)我學(xué)會(huì)了拼音就讓媽媽給我買帶拼音的故事書(shū)，每天一有時(shí)間就會(huì)捧著這些書(shū)享受，劉胡蘭、王二小、董存瑞、邱少云等的英雄事跡震撼人心！我決定：一定要多讀書(shū)，長(zhǎng)大后用知識(shí)捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。 剛升入三年級(jí)寫作文時(shí)無(wú)從下筆，我就一頭鉆進(jìn)書(shū)堆，尋找好詞、好句、好段、分類摘抄，甚至是好的作文，我也摘抄了20篇了，一年的時(shí)間我摘抄了整整兩本筆記，這兩本筆記被我翻了無(wú)數(shù)次，每天摘抄的我都會(huì)背下來(lái)，經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我腦海里分門別類的積累了這些素材，現(xiàn)在寫作文時(shí)看到題目，我就感覺(jué)有無(wú)數(shù)的好詞好句一下涌入腦海，任由我摘取，我也不怕寫作文了，我寫的作文也被老師當(dāng)作范文在班上讀，這時(shí)我真是無(wú)比自豪！廣泛閱讀，博覽群書(shū)，讓我嘗到了甜頭，感受到了快樂(lè)，今后我會(huì)更加努力地去海量閱讀，用知識(shí)武裝自己的大腦。 “要想毀掉一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)”，現(xiàn)在人們沉迷于手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，走到哪看到的都是兩眼盯著手機(jī)的人，喜歡紙質(zhì)閱讀的人更是少之又少。同學(xué)們，我們不要讓手機(jī)毀了自己，靜下心來(lái)和我一起閱讀吧，沉醉其中，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，身心愉悅，提高寫作水平。 同學(xué)們，閱讀有這么多好處，我們還有什么理由不去閱讀，不去體會(huì)閱讀的快樂(lè)呢？老師評(píng)語(yǔ)：本文寫了小作者從記事起一直到三年級(jí)自己的閱讀歷程，不難看出小作者自小熱愛(ài)讀書(shū)，每天與書(shū)為伴，并且在閱讀的基礎(chǔ)上還注意積累、背誦，這種精神很可貴。最后小作者發(fā)出號(hào)召，讓同學(xué)們快樂(lè)閱讀，體會(huì)閱讀的益處。字里行間讓人感受到小作者的奮發(fā)向上，她帶給同學(xué)們的正能量是無(wú)窮的！ 4. 閱讀伴我成長(zhǎng)保定市清苑區(qū)小學(xué)三年級(jí)二班王德江 書(shū)是人一生的財(cái)富，冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。從記事起，書(shū)就與我為伴，沉浸其中，享受閱讀帶給我的快樂(lè)，豐富的知識(shí)如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)我的心靈。 升入三年級(jí)了，上課的時(shí)候，因?yàn)槲蚁氩怀稣n外寓言故事的道理，而被別的同學(xué)嘲笑。從此，我更積極地閱讀，并且一邊讀一邊批注，每次讀完都閉上眼睛回憶所讀的內(nèi)容，然后思考作者要表達(dá)怎樣的思想感情，自己從中受到什么啟迪。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的閱讀能力明顯提高，在課堂上閱讀時(shí)我看到了老師贊許的目光，獲得了同學(xué)們羨慕的眼神，我的努力得到了肯定，“梅花香自苦寒來(lái)”，我幸福無(wú)比，也感受到了閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)比快樂(lè)。 每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就像進(jìn)入了知識(shí)的海洋，在里面自由自在地遨游，仿佛有無(wú)盡的瑰寶，吸引著我像探險(xiǎn)家一樣不懈地去探索，而周圍也安靜極了，什么聲音也感受不到，只有注意力高度集中的我深深地陶醉于閱讀中…… 我讀過(guò)的課外書(shū)有幾十本了，《木偶奇遇記》《小布頭奇遇記》《神筆馬良》《春天的聲音》……每一本書(shū)都讓我受益匪淺，感悟頗深，其中，《小布頭奇遇記》里面的故事我最喜歡，它讓我知道，每一次旅行都是一次成長(zhǎng)，而每一次成長(zhǎng)也如同一場(chǎng)旅行，小布頭在這一段不平常的旅行中，雖然歷經(jīng)艱辛，但幸運(yùn)的是他最后回到了平平身邊，交了好多朋友，變得很勇敢，我要向小布頭學(xué)習(xí)，汲取成長(zhǎng)的力量，變得更加積極勇敢。 書(shū)是帶給我們無(wú)限夢(mèng)想的提供者，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，讓讀書(shū)成為我生活不可缺少的一部分，伴我成長(zhǎng)，更希望同學(xué)們也能體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，從而深深地愛(ài)上閱讀。老師評(píng)語(yǔ)：“梅花香自苦寒來(lái)”，字里行間讓我們深深感受到小作者堅(jiān)韌不拔地閱讀精神，感受到閱讀給小作者帶來(lái)的神奇力量，在閱讀中找差距，努力拼搏，提高自己，體會(huì)到閱讀給小作者帶來(lái)的幸福與快樂(lè)，同時(shí)也激勵(lì)了人們?nèi)ラ喿x的欲望。 5.我喜歡上了讀書(shū)保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三年級(jí)二班霍夢(mèng)森 原來(lái)的我是非常不喜歡讀書(shū)的，而是整天想著玩耍、看電視、玩手機(jī)，總覺(jué)得玩才是最大的快樂(lè)！ 有一次媽媽帶回來(lái)了一本書(shū)，起初我并沒(méi)有在意，一本書(shū)而已，哪有玩快樂(lè)！來(lái)來(lái)回回從書(shū)的旁邊過(guò)了好幾次都沒(méi)有去看它，當(dāng)我玩耍時(shí)不小心把書(shū)碰到地上了，極不情愿地揀起來(lái)，《父與子》三個(gè)大字映入眼簾。父與子？會(huì)發(fā)生什么事情？我懷著好奇心隨手翻了翻，誰(shuí)知道這一翻就被里面的內(nèi)容深深地吸引了，一口氣把它讀完，忘記了時(shí)間，忘記了一切，把我要玩的“正經(jīng)事”都忘了！從此我愛(ài)上了閱讀，一本又一本，一發(fā)不可收拾?！陡概c子》漫畫充滿了人性的溫情和幽默，父親和兒子那善良、樂(lè)觀的本性，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前，這本書(shū)讓我懂得了遭遇困難不絕望，獲得意外財(cái)富不忘本，在平常的生活中獲得快樂(lè)；《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。我喜歡小林校長(zhǎng)的為人，長(zhǎng)大后以他為榜樣，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧、能給學(xué)生帶來(lái)溫暖的老師；《海底兩萬(wàn)里》主要寫了真實(shí)科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋動(dòng)物、植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對(duì)海底地理、地質(zhì)知識(shí)作了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容十分豐富，故事趣味盎然、引人入勝…… 寓言故事、童話故事、神話故事、科幻故事、動(dòng)漫故事，軍旅書(shū)籍，我讀了76本書(shū)了，每本書(shū)都給我?guī)?lái)智慧，給我啟迪。 “書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，現(xiàn)在的我很喜歡讀書(shū)，書(shū)可以給我?guī)?lái)智慧和快樂(lè)！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離手機(jī)的毒害，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)！老師評(píng)語(yǔ)：一次偶然，《父與子》給小作者帶來(lái)了人生當(dāng)中的改變，讓小作者愛(ài)上了閱讀，在閱讀中增長(zhǎng)智慧，受到洗禮，得到啟迪，獲得快樂(lè)！ 6.讀書(shū)的快樂(lè)保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三年級(jí)二班王嘉燁 讀書(shū)使我快樂(lè)，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就會(huì)陶醉其中，感覺(jué)身心愉悅，無(wú)比幸福。 一年級(jí)我讀了拼音版的《西游記》，最喜歡孫悟空的勇敢和智慧，也喜歡沙僧的老實(shí)、不辭辛苦，還喜歡八戒的樂(lè)觀與豁達(dá)，有點(diǎn)不太喜歡唐僧不分青紅皂白的慈悲情懷，但《西游記》已成為我童年閱讀生活中濃墨的一筆，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，就會(huì)想到《西游記》中師徒四人的無(wú)畏精神，就咬牙堅(jiān)持，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；生活上有了挫折，我也會(huì)含笑面對(duì)，勇敢的越過(guò)。 二年級(jí)閱讀的漫畫《刺客五六七》讓我懂得了要用愛(ài)化解仇恨與偏見(jiàn)，用愛(ài)與包容化解一切，此時(shí)我有一個(gè)大膽的想法，當(dāng)一個(gè)漫畫家，用自己的思維，用自己的畫筆表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，讓更多的小朋友們從我的漫畫中懂得感恩，懂得生活的美好，懂得要用自己的智慧去建設(shè)可愛(ài)的祖國(guó)！而要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，現(xiàn)在就得讀書(shū)，廣泛閱讀，自己有了豐富的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)漫畫制作的夢(mèng)想。 三年級(jí)閱讀的《中國(guó)古代寓言故事》中的鷸蚌相爭(zhēng)、畫蛇添足、自相矛盾、杯弓蛇影、螳螂捕蟬、亡羊補(bǔ)牢、囫圇吞棗、庖丁解牛、拔苗助長(zhǎng)、驚弓之鳥(niǎo)、濫竽充數(shù)、愚公移山、一毛不拔……更讓我感悟到深刻的道理。 就這樣我在讀書(shū)中不斷地成長(zhǎng)，在一本本經(jīng)典名著的閱讀中收獲了快樂(lè)！老師評(píng)語(yǔ)：小作者小學(xué)三年閱讀了很多書(shū)，在閱讀中感悟到學(xué)習(xí)、生活中的許多道理，在閱讀中感悟到生活的美好，并能勇敢的面對(duì)挫折，不難看出小作者在閱讀中開(kāi)啟了智慧的大門，收獲了快樂(lè)！ 7.快樂(lè)的讀書(shū)之路保定市清苑區(qū)北王力小學(xué) 三二班王雨晴 以前的我不愛(ài)讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)都不感興趣，每次都是媽媽逼著我讀的，感覺(jué)無(wú)聊的很。直到有一天讀了葉圣陶的《稻草人》這本書(shū)，被里面的精彩內(nèi)容深深吸引，我漸漸的對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 《稻草人》中的《瞎子和聾子》寫的是在一個(gè)地方，瞎子和聾子都覺(jué)得自己才是世界上最不幸的人，但是對(duì)調(diào)殘疾之后卻發(fā)現(xiàn)這并不是他們想要的生活，也不是他們所愿意看到的世界，這讓我感悟到：只要做好自己才是最重要的，做別人不能得到真正的快樂(lè)和幸福。《稻草人》中的《熊夫人幼稚園》，寫的是熊夫人很敬業(yè)，她想教會(huì)自己學(xué)生所有想要學(xué)到的東西，可是后來(lái)她發(fā)現(xiàn)，這根本就是一件不可能做到的事情，這個(gè)故事使我明白，有些東西是自然規(guī)律決定的，不是由人的意志改變的，我們也只有順應(yīng)自然才行。這讓我發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)可以讓我明白很多道理，啟迪人的智慧，陶冶人的情操，愉悅?cè)说男那椤?lt;/p> 葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕肥俏铱鞓?lè)閱讀的啟蒙老師，開(kāi)啟了我快樂(lè)閱讀的大們，讓我懂得了讀書(shū)的快樂(lè)有趣。我以后會(huì)與書(shū)為伴，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，走向快樂(lè)的讀書(shū)之路。老師評(píng)語(yǔ)：一本好書(shū)就像一盞明燈，照亮人前進(jìn)的道路，給人諸多啟示，葉圣陶的《稻草人》改變了小作者的觀念，讓小作者愛(ài)上了讀書(shū)，扣響了閱讀的大門，走向了快樂(lè)閱讀之路。 8.我的“好伙伴”保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三年級(jí)二班霍雨晨 大家知道我的“好伙伴”是誰(shuí)嗎？對(duì)，就是書(shū)。高爾基有一句名言:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從小我就喜歡讀書(shū)，遨游在知識(shí)的海洋快樂(lè)無(wú)比。 小時(shí)候是媽媽給我讀故事書(shū)，每天晚上都在媽媽讀書(shū)中幸福地睡去，上學(xué)了我讀的第一部名著是《西游記》，師徒四人性格不同，但他們歷盡千辛萬(wàn)苦，排除萬(wàn)難，最后取得真經(jīng)。我喜歡他們這種不怕挫折的精神，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，披荊斬棘，攻克學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我更喜歡孫悟空這個(gè)人物形象，因?yàn)樗赂?，不畏?qiáng)權(quán)，重情重義，善惡分明，意志堅(jiān)定，機(jī)智勇敢，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。從此我更加熱愛(ài)讀書(shū)，一本書(shū)就是一個(gè)世界，盡情欣賞，樂(lè)在其中，其中對(duì)我影響最大的是《孟母三遷》的故事。這個(gè)故事講的是孟子小時(shí)候家里靠近墓地，因此孟子學(xué)起了祭拜之類的事，玩起下葬哭喪的游戲。孟母見(jiàn)到了說(shuō):“這里不適合孩子居住。”于是將家搬到了一處集市旁，孟子又學(xué)起了奸猾商人那一套。孟母知道后又說(shuō):“這個(gè)地方還是不適合居住?！庇谑?，又搬到了學(xué)堂旁邊，這一次，孟子學(xué)會(huì)了守秩序，懂禮貌，，并且喜歡上了讀書(shū)。孟母說(shuō):“這才是居住的好地方?！边@個(gè)故事讓我明白人的性格和生活環(huán)境都有很大的聯(lián)系，接近好的人、事、物才能養(yǎng)成好習(xí)慣。可謂“近朱者赤近墨者黑。今后我會(huì)在“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的指引下砥礪前行，讓書(shū)成為我密不可分的“好伙伴”。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。同學(xué)們讓我們與書(shū)為伴，快樂(lè)閱讀吧！老師評(píng)語(yǔ)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話”，小作者在讀書(shū)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏挫折，辨別是非，立志“讀萬(wàn)卷書(shū)”相信小作者會(huì)在孜孜不倦地閱讀中增加更多地智慧！ 9.讀書(shū)使我快樂(lè)保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三年級(jí)二班王昊森 拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，會(huì)讓你忘卻了生活中的煩惱與不快，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。 讀書(shū)不僅可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可使我們開(kāi)心快樂(lè)。小學(xué)三年來(lái)，我讀過(guò)很多書(shū):《小英雄雨來(lái)》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《稻草人》和《小兵張嘎》等等。其中我最喜歡看的是《小英雄雨來(lái)》。這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩，講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來(lái)是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，有一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來(lái)家，后來(lái)雨來(lái)力為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了。他堅(jiān)決不說(shuō)出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來(lái)拉到河岸上，想殺害雨來(lái)，沒(méi)想到雨來(lái)在鬼子開(kāi)槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙的脫險(xiǎn)了。雨來(lái)這種勇敢無(wú)畏的精神深深震撼了我，時(shí)代出英雄，今天的我在學(xué)習(xí)上要像雨來(lái)一樣英勇無(wú)畏，多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，長(zhǎng)大用智慧報(bào)效祖國(guó)。就讓“書(shū)山有路勤為徑”這句名言激勵(lì)我前行！ 讀書(shū)使我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔飛越吧！老師評(píng)語(yǔ)：小作者與書(shū)為伴，以“書(shū)山有路勤為徑”激勵(lì)自己不斷閱讀，在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，感受快樂(lè)，字里行間體現(xiàn)了小作者陽(yáng)光向上的情懷! 10.我喜歡上了閱讀保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三年級(jí)二班劉蕓曦 從記事起，動(dòng)畫片《葫蘆娃》、《西游記》、《貓和老鼠》、《獅子王》……一直陪著我成長(zhǎng)，升入一年級(jí)學(xué)了拼音后媽媽給我買了拼音版的《葫蘆兄弟》、《西游記》，我被中華文字的深厚底蘊(yùn)深深震撼了，感覺(jué)閱讀比看動(dòng)畫片要有趣多了，閱讀能通過(guò)文字描述體會(huì)人物內(nèi)心世界，感受主人公的喜怒哀樂(lè)，妙不可言，從此我喜歡上了了閱讀，完成功課后我就會(huì)鉆進(jìn)我的小屋，陶醉于書(shū)的海洋。 二年級(jí)開(kāi)始經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間我讀完了著名兒童文學(xué)作家谷清平的《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史系列》七套共56冊(cè)書(shū)。這套書(shū)植入當(dāng)代穿越和玄幻讀物的影子，增加有趣的知識(shí)游戲題，使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活與歷史進(jìn)行的奇妙穿插中獲得新鮮的閱讀體驗(yàn)。第一卷《湯小團(tuán) 東周列國(guó)卷》帶你走近風(fēng)云變幻的東周時(shí)代，親歷春秋五霸驚心動(dòng)魄的故事，了解“百步穿楊”“完璧歸趙”等成語(yǔ)的起源；第二卷《湯小團(tuán) 兩漢傳奇?zhèn)鳌纺銓⒁?jiàn)到樂(lè)觀豁達(dá)的劉邦、西楚霸王項(xiàng)羽、看他們逐鹿中原、開(kāi)疆?dāng)U土，和湯小團(tuán)一起冒險(xiǎn)，帶你親歷四百年的滄桑歷程。第三卷《湯小團(tuán) 縱橫三國(guó)卷》從東漢末年董卓進(jìn)京,到火燒洛陽(yáng)；從不可一世的袁紹落敗官渡，到渴望統(tǒng)一中國(guó)的曹操被赤壁的熊熊大火燒斷了前路；還有東吳孫權(quán)大帝的崛起,以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)一生的劉備最終進(jìn)蜀建立了蜀漢政權(quán)，從此中華大地三足鼎立。第四卷《湯小團(tuán) 隋唐風(fēng)云卷》讓我們和湯小團(tuán)一起走入隋唐，和英雄們一起金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。第五卷《湯小團(tuán) 遼宋金元卷》講述從遼闊的北地到秀麗的江南，從一望無(wú)際的草原到波濤萬(wàn)頃的大海，不斷追尋歷史真相。第六卷《湯小團(tuán) 明清帝國(guó)卷》見(jiàn)證了最后兩個(gè)封建王朝的興衰。第七卷《湯小團(tuán) 上古再臨卷》帶領(lǐng)我們來(lái)到華夏文明的源頭，見(jiàn)證人類祖先不屈不撓的精神?！稖F(tuán)漫游中國(guó)歷史系列》以其驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)故事深深地吸引了我，帶領(lǐng)我見(jiàn)證了中華民族的歷史進(jìn)程！同學(xué)們，通過(guò)我的介紹，你知道我為什么會(huì)喜歡上閱讀了吧？讓我們走進(jìn)閱讀，一起在知識(shí)的海洋里展翅高飛吧！老師評(píng)語(yǔ)：本文寫了小作者由愛(ài)看動(dòng)畫片到喜歡上閱讀的轉(zhuǎn)變?cè)颍S小作者走進(jìn)《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》系列叢書(shū)，了解了中華歷史朝代的更替，認(rèn)識(shí)了諸多歷史人物，知道了眾多歷史故事。通過(guò)小作者的介紹，相信會(huì)有更多的同學(xué)加入閱讀的行列！ 11.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三年級(jí)二班霍婉柔 隨著讀書(shū)的越來(lái)越多，我對(duì)高爾基“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話的理解越來(lái)越深刻了。從閱讀帶拼音的故事書(shū)開(kāi)始，到閱讀經(jīng)典名著，從只是閱讀到學(xué)會(huì)做批注、寫讀書(shū)筆記、摘錄好詞好句、背誦優(yōu)美句子、精彩片段，寫下自己的作文，在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到書(shū)帶給我的進(jìn)步！ 拼音版的《一千零一夜》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《窗邊的小豆豆》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ而喿域T車記》、《安徒生童話》伴隨著我一年級(jí)的生活，一個(gè)個(gè)故事像磁石一樣深深吸引著我，每一個(gè)故事都讓我耳目一新，不知不覺(jué)中我的拼音掌握的越來(lái)越熟練，閱讀速度也越來(lái)越快，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：在讀書(shū)中我進(jìn)步了！ 二年級(jí)時(shí)我讀了《睡前十分鐘故事》、《漫畫三字經(jīng)故事》、《中國(guó)節(jié)日故事》、《中外名人故事》、《中外智慧故事》、《雷鋒的故事》，看完故事我學(xué)會(huì)了講給爸爸媽媽聽(tīng)，來(lái)到學(xué)校我講給同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們親切地稱我為——故事大王。在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力，在讀書(shū)中我進(jìn)步了！ 三年級(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)寫作文了，老師教給我們?cè)谧x書(shū)時(shí)如何做批注、摘抄（背誦）好詞好句、精彩片段，怎樣寫讀書(shū)筆記，……在老師的指導(dǎo)下我讀書(shū)時(shí)學(xué)會(huì)了積累、背誦，在寫作文時(shí)有說(shuō)不完的話，總有欲罷不能的感覺(jué)，在讀書(shū)中我進(jìn)步了！ 書(shū)使我進(jìn)步，書(shū)伴我成長(zhǎng)，今后我會(huì)閱讀更多的書(shū)，最大限度地加快我不斷成長(zhǎng)的步伐！老師評(píng)語(yǔ)：小作者緊緊圍繞高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句名言來(lái)寫自己在讀書(shū)中不斷進(jìn)步地過(guò)程，一年級(jí)讀書(shū)提高了閱讀速度，二年級(jí)在讀書(shū)中鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力，三年級(jí)在有效閱讀中學(xué)會(huì)了寫作文，相信小作者在不斷地閱讀中會(huì)有更大地進(jìn)步！ 12.愛(ài)上閱讀保定市清苑區(qū)北王力小學(xué) 三二班劉朝陽(yáng) 現(xiàn)在的人幾乎個(gè)個(gè)都很迷手機(jī)，不幸我也是其中一員。 說(shuō)起讀書(shū)，那是我最頭疼的事兒，一看到書(shū)上那些密密麻麻的字，我的頭就大，根本無(wú)心閱讀。媽媽對(duì)我也十分擔(dān)心，一是擔(dān)心我的身體，二是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。為了改變這一現(xiàn)狀，媽媽多方考慮，從興趣下手，給我買了一本《幽默笑話大王》，引導(dǎo)我讀書(shū)，戒掉手機(jī)。當(dāng)我拿到書(shū)時(shí)，以懶懶散散、敷衍了事的心理打開(kāi)書(shū)開(kāi)始讀，讀了兩個(gè)笑話以后，我就被深深吸引住了，書(shū)中不僅有笑話、插圖，還有謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎，我沉醉其中，媽媽接連叫我好幾聲我才能聽(tīng)到，這樣聚精會(huì)神讀書(shū)的場(chǎng)面，讓媽媽開(kāi)心不已。下面我就給你講講這本書(shū)中的一個(gè)“舍己救人”的笑話吧，這個(gè)笑話講的是老師問(wèn)小明:“當(dāng)你看到別人遇到困難時(shí)，你怎么辦？”小明說(shuō):“送給他一只雞?！崩蠋焼?wèn):“為什么？”小明說(shuō):“因?yàn)槟f(shuō)過(guò)要舍己（雞)救人?！毙^(guò)后，讓我明白了：小事情，大道理，沒(méi)知識(shí)真可怕，還會(huì)鬧笑話。我一定要多讀書(shū)，長(zhǎng)智慧。 “讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾?！边@段話使我深受啟迪，讓我明白讀書(shū)的重要性，多讀書(shū)，讀好書(shū)，增智慧，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用之人。 同學(xué)們，讀書(shū)有這么多的好處，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！一起書(shū)寫美好的明天！老師評(píng)語(yǔ)：興趣是最好的老師，小作者以前是手機(jī)迷，媽媽從興趣入手，讓小作者從閱讀《幽默笑話大王》入手，漸漸愛(ài)上閱讀，從而以讀書(shū)代替手機(jī)，懂得讀書(shū)帶來(lái)的種種好處，相信小作者一定會(huì)讀更多的書(shū)，增加自己的智慧！ 13.我愛(ài)讀書(shū)保定市清苑區(qū)北王力小學(xué)三二班李雨欣 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。 上幼兒園的時(shí)候都是媽媽給我讀故事書(shū)，那時(shí)我就幻想著等我識(shí)字了一定自己讀書(shū)。終于熬到上一年級(jí)了，學(xué)習(xí)了拼音，我就讓媽媽給我買拼音讀物，從此鉆進(jìn)書(shū)的海洋，貪婪地吸收各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。但是我的讀書(shū)之路是蜿蜒曲折的，有一段時(shí)間我厭煩了讀書(shū)，成績(jī)的不理想使我備受打擊，覺(jué)得抬不起頭，還有何顏面讀課外書(shū)？這一度讓我很消沉，覺(jué)得世界不再精彩，整天提不起精神。這時(shí)老師看出了我的不對(duì)勁，鼓勵(lì)的目光帶給我無(wú)窮的力量，“不能消沉，哪跌倒哪爬起來(lái)，我相信你”老師的話語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)著我，這時(shí)我再次昂起自信的頭顱，大步向前，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，我也能在不耽誤功課的前提下讀更多的書(shū)了。《世界神話傳說(shuō)》里失而復(fù)得的金發(fā)讓我明白要用智慧解決難題；《賣火柴的小女孩》使我懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了刷牙對(duì)我們的好處，蔬菜水果是我們的好伙伴…… 古人說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，閱讀帶給我很多知識(shí)，給我平淡的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，陪伴我度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。我在知識(shí)的海洋里感受著豐富多彩的世界，就像花兒在大地的哺育下茁壯成長(zhǎng)。老師評(píng)語(yǔ)：立志讀書(shū)的種子在小作者幼小的心靈里扎下了根，雖然讀書(shū)的過(guò)程有曲折，但堅(jiān)強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了困難，讓小作者在讀書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)，讀書(shū)讓小作者在五彩世界自由翱翔！ 14.我愛(ài)讀書(shū)保定市清苑區(qū) 北王力小學(xué) 三年級(jí)二班霍俊寧 我家的書(shū)可多了，整整放滿三個(gè)書(shū)架：有成語(yǔ)故事、童話書(shū)、漫畫書(shū)，我已經(jīng)讀完了兩個(gè)書(shū)架上的書(shū)，這其中我最喜歡讀的是《木偶奇遇記》，對(duì)它愛(ài)不釋手，讀了三遍，熟悉了木偶的種種奇遇。 《木偶奇遇記》是意大利作家科洛迪的代表作，主要講的是小木偶匹諾曹在歷險(xiǎn)中，因貪玩而逃學(xué)，因貪心而受騙，還變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與皮帕諾相逢……經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，皮諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。通過(guò)讀這本書(shū)，我深深體會(huì)到：一個(gè)小孩子要誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話、知錯(cuò)就改，要愛(ài)學(xué)習(xí)、不貪玩、要有干靜的外表和善良的內(nèi)心，這樣才能成為一個(gè)真正的人。讀這本書(shū)還讓我學(xué)習(xí)到了很多精彩句子：比如“天上下著瓢潑大雨，夾著冰雹，打著可怕的響雷，電光閃閃如同白晝”;“他走到外面，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)可怕的冬夜，雷聲隆隆，電光閃閃，寒冷徹骨的狂風(fēng)嗚嗚地吹著，田野上所有的樹(shù)木嘩啦嘩啦直響”;“他跑過(guò)田野，跳過(guò)水溝，像只兔子那樣飛快地跑回家去”……讀完這本書(shū)我積累了80多個(gè)好句和片段，我的寫作能力也大大提高了。 讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，我會(huì)繼續(xù)讀下去，讓知識(shí)武裝我的大腦，智慧伴我成長(zhǎng)！老師評(píng)語(yǔ)：本文寫出了小作者很愛(ài)讀書(shū)，最喜歡讀《木偶奇遇記》，在讀書(shū)的過(guò)程中開(kāi)動(dòng)腦筋，積累素材，還能認(rèn)真思考，明白人生道理，相信小作者在以后的讀書(shū)過(guò)程中會(huì)不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，健康長(zhǎng)大！ 15.讀書(shū)伴我成長(zhǎng)保定市清苑區(qū)北王力小學(xué) 三年級(jí)二班王澤龍 讀書(shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)能讓我在磕磕絆絆中成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)！ 一二年級(jí)我讀過(guò)的課外書(shū)也有十幾本，可是升入三年級(jí)時(shí)我閱讀能力很不好，每當(dāng)我做閱讀題時(shí)就感覺(jué)頭疼，寫作文時(shí)更無(wú)從下筆，不知道寫什么。在我最無(wú)助、最彷徨時(shí)老師告訴我：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，在讀書(shū)時(shí)多積累、多思考，把自己讀書(shū)過(guò)程中閱讀到的好詞、好句摘抄下來(lái)，有時(shí)間了多看看自己的積累本，閱讀時(shí)把自己感悟深的地方做批注，哪怕是一兩句也可以記錄下來(lái)，看完一本書(shū)后寫寫自己的讀書(shū)體會(huì)；老師還引導(dǎo)我讀作文時(shí)要?dú)w類：寫人、記事、寫景、寫動(dòng)物、寫植物、想象作文……看看怎么開(kāi)頭、怎么結(jié)尾，做到首尾照應(yīng)，篇末點(diǎn)題等等，我按照老師的要求認(rèn)真閱讀，認(rèn)真記錄，還背誦摘抄好詞好句，一年下來(lái)我閱讀水平明顯提高，寫作文時(shí)也得心應(yīng)手了。我的讀書(shū)經(jīng)歷告訴我，要多讀書(shū)，并且在讀書(shū)的過(guò)程中，要?jiǎng)幽X筋，多思考，多記錄。 讀書(shū)使我的生活變得豐富多彩，我要在讀書(shū)中健康成長(zhǎng)！老師評(píng)語(yǔ)：小作者愛(ài)讀書(shū)，一二年級(jí)只是一味地讀書(shū)，沒(méi)有思考，三年級(jí)閱讀碰壁后，及時(shí)總結(jié)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀邊思考邊批注，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力，小作者提高了閱讀能力和寫作水平，嘗到甜頭的小作者在以后的學(xué)習(xí)道路中會(huì)與書(shū)為伴，健康成長(zhǎng)！ 16.品味書(shū)香保定市清苑區(qū) 北王力小學(xué) 三年級(jí)二班霍悅冰 臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！彼宰x到一本好書(shū)，認(rèn)真品味，幽香無(wú)窮！ 我讀過(guò)的所有書(shū)籍中感覺(jué)《中國(guó)古代寓言故事》是一本好書(shū)，百讀不厭，每讀一個(gè)故事都讓我明白一個(gè)道理。這本書(shū)里面的《曹沖稱象》讓我深深體會(huì)到曹沖的靈活多變，聰慧過(guò)人，也讓我明白：遇到困難，要善于觀察，動(dòng)腦筋思考，想到解決問(wèn)題的方法；《書(shū)呆子趕雞》讓我懂得了做事要講究方法，不能蠻干；《紀(jì)昌學(xué)射箭》讓我知道做任何事情都應(yīng)該聚精會(huì)神，練好基本功，下足功夫；《落難王子》讓我感悟到人生在世，不幸和災(zāi)難可能不期而至，我們要做好心理準(zhǔn)備，與其擔(dān)驚受怕，不如勇敢面對(duì)；《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事使我想到了在我們的學(xué)習(xí)和生活中，犯了錯(cuò)誤不能不以為然，要及時(shí)改正，有的錯(cuò)誤不去改正，認(rèn)為對(duì)自己沒(méi)什么影響，這種想法是錯(cuò)誤的……反復(fù)讀這本書(shū)不僅讓我學(xué)習(xí)到這么多的道理，而且還領(lǐng)悟到怎樣做人、做事，讓自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等等。 俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！卑?！讀書(shū)真好，讀書(shū)使我品味書(shū)香。老師評(píng)語(yǔ)：小作者在讀《中國(guó)古代語(yǔ)言故事》時(shí)，反復(fù)品讀，感悟很深：明白了很多道理，懂得思考感悟，知道怎樣做人、做事、能在讀書(shū)中聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，懂得怎樣走正確的路，能真正品味書(shū)香！ 　　相信孩子們會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中拿起自己的筆，書(shū)寫自己美好的人生！